我能行作文（精選）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我能行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我能行作文1
在我成長(zhǎng)的記憶中，發(fā)生過(guò)許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂傷；有的告訴我要引以為戒；有的'讓我終生難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學(xué)騎自行車(chē)。
這天，爸爸說(shuō)：“學(xué)會(huì)騎車(chē)，就買(mǎi)新車(chē)。”說(shuō)完就開(kāi)始教我。我想：一不做，二不休，既然學(xué)，一定要學(xué)會(huì)。我騎上了車(chē)，爸爸幫我扶住了車(chē)把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠(yuǎn)，越騎越快，爸爸說(shuō)：“我松手，你自己把握好平衡。”聽(tīng)了這話，我頓時(shí)非常緊張，龍頭搖搖晃晃，腳也不會(huì)蹬了，爸爸剛一松手，車(chē)把往旁邊一歪，我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來(lái)，但爸爸沒(méi)有，而是大聲對(duì)我說(shuō)：“男子漢，這點(diǎn)疼算什么，想學(xué)會(huì)騎車(chē)，就不要怕摔跤。”我咬緊牙關(guān)，扶起車(chē)子繼續(xù)練習(xí)。
這時(shí)，爸爸又來(lái)幫我握著車(chē)把，并教我騎車(chē)的技巧：“騎車(chē)眼睛向前看，身體要直。”我又練又跌，再練再跌。吃一塹，長(zhǎng)一智，功夫不負(fù)有心人，練了幾天后，我終于基本學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
我的信心大增，又慢慢地騎，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我徹底地掌握了騎車(chē)的技巧。學(xué)會(huì)了騎車(chē)，我有一種強(qiáng)烈的自信：我能行！
我能行作文2
時(shí)間沖洗著記憶的河床，但那件搟餃子皮的事，讓我難以忘記。
記得每次都是媽媽包，爸爸搟餃子皮。包餃子我試了試，只能包少少的餡。看著爸爸在搟餃子皮，隨著木棒有節(jié)奏地滾動(dòng)著，一個(gè)個(gè)面皮在爸爸的手中飛舞，仿佛是花叢中翩翩的彩蝶。我看著，這個(gè)簡(jiǎn)單，我一定能行。我拿了一個(gè)面團(tuán)，學(xué)著爸爸的樣子按了按，然后一只手拿著木棒，一只手扶著面團(tuán)，輕輕地壓了起來(lái)，搟好了面團(tuán)變成了一個(gè)邊緣不規(guī)則的"0",它的形狀很像我這個(gè)面皮的.分?jǐn)?shù)。
我又拿了一個(gè)面團(tuán)，搟了兩下，面皮竟然粘到了木棍上，我把它撕下來(lái)，面皮中間的成了個(gè)洞。誰(shuí)都知道中間是空的面皮是不能包餃子的。我就不信，我搟不好一個(gè)餃子皮。這回我十分小心，面團(tuán)上撒上面粉，用手按成一個(gè)圓餅，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)著面餅，一只手操作著木棍，轉(zhuǎn)一下面餅，用木棍壓一下，一下一下，一個(gè)餃子皮搟好了，看著還蠻不錯(cuò)的。邊緣雖然不太整齊，整體也是個(gè)圓的了，中心有點(diǎn)厚邊緣有點(diǎn)薄。這個(gè)餃子皮得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，干得更起勁了。一個(gè)個(gè)餃子皮也如彩蝶了。面用完了，我還興致不減呢。
現(xiàn)在想起，這件事還是記憶的河床中，最清晰的了。
我能行作文3
小時(shí)候，我學(xué)東西都很快，那些事可以組成一個(gè)銀河，而那些事就是一顆顆閃閃的星星。其中有一個(gè)很大很明亮
記得在去年夏天，我新買(mǎi)了一雙溜冰鞋，鄰居家有一個(gè)小女孩，她的名字叫XXX，她比我還小，可他溜冰很厲害的多了，于是我就叫她教我溜冰。
那天早上她帶我去了一個(gè)地方，那不是溜冰場(chǎng)，也不是公園，只是個(gè)很普通的地方是我家后面那塊空地，
一去哪里，雖然不是很多人，可是在那里溜冰的.人全都是最厲害的，有一個(gè)哥哥身，落地，太厲害了，我情不自禁地?cái)蛊鹫疲移炔患按┥狭锉ツ橇耍?dāng)我站起來(lái)的時(shí)候，身了失去了平衡摔了一跤，幸虧摔在沙地上，沒(méi)有那么疼。她扶我起來(lái)教我溜冰，她說(shuō);你先把邁成‘八’ 字形地站著，雙眼望著前方，上身要向前傾，保持平衡
就這樣，我身子一晃，我重重地摔了個(gè)四腳朝天，氣地說(shuō)‘溜冰真難學(xué)啊，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我拍拍屁股又站起走繼續(xù)學(xué)慢慢地。我越滑越快了，
現(xiàn)在，我溜冰越來(lái)越快，做事越來(lái)越順。只要我一遇到了困難，，,我就默念‘我能行’ 我就認(rèn)真做好， 不亂來(lái)。
我能行作文4
開(kāi)學(xué)不久，老師為了貫徹減負(fù)的精神，決定選五位責(zé)任心強(qiáng)，有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任值日生。擔(dān)負(fù)起早讀、午寫(xiě)等管理班級(jí)任務(wù)。
我被選上了，我是星期五的值日生。從星期一到星期四，我都盼著星期五快點(diǎn)到來(lái)。可是星期五到了，我連續(xù)發(fā)現(xiàn)了好幾位調(diào)皮的同學(xué)，有的不認(rèn)真早讀，象只蚯蚓一樣坐不穩(wěn)、有的不午寫(xiě)，坐在座位上四處張望，好像在找什么東西。這件事讓我很心煩。當(dāng)天晚上，我冥思苦索，睡不著覺(jué)，終于想出一個(gè)辦法，我用一個(gè)本子把那些不認(rèn)真早讀午寫(xiě)的`同學(xué)的名字記下來(lái)，讓老師罰他們抄課文。就這樣，過(guò)不了一兩個(gè)星期，全班的同學(xué)都認(rèn)真早讀午寫(xiě)，這真讓人感到高興，我能獨(dú)立工作了。
別人做不到的事，我也敢去嘗試，好像沒(méi)有什么事能難得住我。我聰明是因?yàn)槲夷懘螅懘笫刮覍?duì)自己充滿了自信，自信又讓我感到什么事“我都能行”。
我能行作文5
每當(dāng)我灰心泄氣的時(shí)候，我總會(huì)大聲說(shuō)："我能行！'你可不要小瞧這幾個(gè)字，它會(huì)讓你重振信心，勇敢地去面對(duì)生活。
那天，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳神比賽我精神百倍地來(lái)到操場(chǎng)，因?yàn)槲覟橘惽白龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。可是，我們班有一個(gè)同學(xué)沒(méi)拿跳神，恰巧小民帶著一條，可有太重，我走上前，毫不猶豫地對(duì)她說(shuō)："你用我的，我用這粗的，我能行，即使再粗重的神子我也能甩得漂漂亮亮。'我接過(guò)了重重的'跳神。開(kāi)始比賽了，我輕快得，用盡全身力氣跳著，可是后來(lái)有與跳神太中，我也滿頭大汗了，支撐不住了，我心里默默得念著：我能行！我能行！但是我由于心有余而力不足最終我沒(méi)那到獎(jiǎng)狀，但我有一絲笑意，因?yàn)槲腋冻隽耍α耍M 管沒(méi)拿到獎(jiǎng)狀，但是我挑戰(zhàn)了自我，我下次一定會(huì)贏的
我能行！這是我戰(zhàn)勝自我的秘訣。
我能行作文6
我是五年級(jí)的學(xué)生，今年十二歲，我常聽(tīng)爸爸說(shuō)：“勇敢的人常說(shuō)：我能行！懦弱的人愛(ài)說(shuō)：我不行！”
現(xiàn)在，許多孩子在家庭的溺愛(ài)下，變得膽小懦弱，讓他做什么事，想都不想，“我不行”三個(gè)字順口就出來(lái)了。“我能行”與“我不行”，雖然只是一字之差，卻有著本質(zhì)的不同。“我能行”是成功所必備的心理素理素質(zhì)————自信，而“我不行”正是失敗者的主要原因。
就拿這次去參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信你一定能行！取得好成績(jī)。”我參加的比賽項(xiàng)目是男子三項(xiàng)全能；100米、跳高、鉛球，經(jīng)過(guò)艱苦拼搏，結(jié)果我取得第二名。告訴爸爸后，“很好啊！不管是第幾名，只要去參加比賽就是好樣的.！”爸爸說(shuō)。
在今后學(xué)習(xí)中，不管碰到什么困難我都要去克服，無(wú)論風(fēng)多猛，雨多大，我都不低頭，更不害怕，因?yàn)椤拔夷苄小薄?/p>
從此，“我能行”這句話就烙印在我的心里，幾乎成了我的座右銘。
我能行作文7
星期一的早晨課上，老師表?yè)P(yáng)了陳錦粼同學(xué)寫(xiě)的循環(huán)日記，他寫(xiě)的字?jǐn)?shù)多，內(nèi)容好，這可是他的作文第一次受到老師的表?yè)P(yáng)。到了第四節(jié)課，老師又表?yè)P(yáng)了王馳同學(xué)寫(xiě)的循環(huán)日記，老師說(shuō)，他們寫(xiě)的循環(huán)日記都將被推送到微信“楓小記憶”的公眾號(hào)上。
真羨慕他們啊！我什么時(shí)候也能夠?qū)懸黄玫奈恼履兀课医?jīng)常想象自己的文章能被推送在微信公眾號(hào)上，那是多么光榮的一件事啊！可我每次寫(xiě)的都一般般。自己看著都不滿意，怎么能入老師的法眼啊。媽媽鼓勵(lì)我，她撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，要有信心，只要你努力了，堅(jiān)持好好寫(xiě)，一定可以評(píng)上一篇的！”說(shuō)是這么說(shuō)，但想讓自己的.文章上公眾號(hào)，并不是一件得來(lái)全不費(fèi)工夫功夫的事情。老師說(shuō)過(guò)，要想寫(xiě)好一篇文章，就必須要給人“眼前一亮”的感覺(jué)；老師說(shuō)過(guò)，一篇好文章要有真情實(shí)感；老師還說(shuō)，好的文章要有“鳳頭”“豬肚”“豹尾”……我，什么時(shí)候能做到啊。
我不能灰心，我要努力！只要努力就能寫(xiě)出好的文章，我相信我會(huì)寫(xiě)出一篇好文章的！這樣想著，我在寫(xiě)循環(huán)日記、周記時(shí)，就更用心了，更認(rèn)真了。我一定行的，加油！
我能行作文8
我是一個(gè)性格剛強(qiáng)的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙，有一副潔白的牙齒。
有一次，是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)我是４００米長(zhǎng)跑的。開(kāi)始，我先做了一些起跑動(dòng)作。起跑動(dòng)作做好了。我來(lái)到跑道上，裁判走了過(guò)來(lái)，叫大家做好準(zhǔn)備工作。
過(guò)了一會(huì)兒，裁判說(shuō)：“準(zhǔn)備，預(yù)備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般地向前跑，現(xiàn)在不少人超越過(guò)我，我被他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，我生氣了，用盡全身的力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來(lái)，體育老師走過(guò)說(shuō)：“來(lái)我扶你起來(lái)，不要再跑了。”
我堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“不！我能行！”我咬緊牙齒，忍著痛苦，帶著氣憤沖上去！終于，我超過(guò)了２號(hào)和３號(hào)。還剩下５號(hào)和４號(hào)了。我?guī)е鴪?jiān)決的'信心沖上去，又超過(guò)了４號(hào)，只剩下５號(hào)了，我發(fā)現(xiàn)離終點(diǎn)只剩下近１００米了，我和５號(hào)選手只差２０米，啦啦隊(duì)這時(shí)喊了起來(lái)：“加油，一號(hào)加油！”我的信心倍增，我的膝蓋疼了起來(lái)，我只是堅(jiān)持住２０秒了，我像閃電一樣跑，終于超過(guò)了５號(hào)選手，離終點(diǎn)剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過(guò)來(lái)向我祝賀。
只要有信心，就等于完成了成功的一半。
我能行作文9
還記得三年前，我學(xué)習(xí)騎自行車(chē)時(shí)困難重重。
一開(kāi)始，我興致滿滿地騎上車(chē)，想學(xué)爸爸的樣子騎行。可腳剛離開(kāi)地面，自行車(chē)就倒了。我摔了一次、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵(lì)我：“你能行，你能行。”過(guò)了幾天，我的騎車(chē)技術(shù)終于有了進(jìn)步。我能蹬兩下再摔倒了。可是就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，我的技術(shù)始終原地踏步，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。我開(kāi)始咒罵自行車(chē)，敲打坐椅，不停地踢車(chē)輪，我放棄了學(xué)習(xí)騎自行車(chē)的念頭。
之后的一天，我和爸爸、媽媽在小區(qū)里散步，看見(jiàn)許多和我一樣大的小朋友在練車(chē)。看見(jiàn)他們騎得那么溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。于是，我又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。又經(jīng)過(guò)一次、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來(lái)，再摔倒、再爬起來(lái)。我的膝蓋破了皮，我的`胳膊結(jié)了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當(dāng)摔倒的時(shí)候，我都會(huì)鼓勵(lì)自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車(chē)的人。”就這樣過(guò)了一個(gè)月，我終于可以和小區(qū)的伙伴們一塊兒騎車(chē)了。
從此，“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是生活中，遇到困難，我總對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文10
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪了，不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，遇到困難我總是想到“我能行！”
有一次，媽媽叫我?guī)退匆路冶疽詾橄匆路芎?jiǎn)單，我就很爽快的答應(yīng)了媽媽。我拿起衣服來(lái)，先把衣服放入水里浸濕，然后倒上洗衣粉，我胡亂地搓了一下，我就把衣服放入水里漂，然后我說(shuō)衣服洗好來(lái)，媽媽來(lái)把衣服提起來(lái)看，我就看到臟東西還在，就生氣的說(shuō)：“這該死的.衣服怎么這么臟啊？”沒(méi)等媽媽說(shuō)我就重洗，這時(shí)我想我能行的，我就去換了一盆清水來(lái)，在把衣服放進(jìn)去到上洗衣粉在認(rèn)認(rèn)真真地使勁搓，搓了好長(zhǎng)一會(huì)兒臟東西就不見(jiàn)了。我真行，第一次是因?yàn)槲姨R虎了。
通過(guò)洗衣服使我認(rèn)識(shí)到了做每一件事都要認(rèn)真。在我們遇到困難或挫折時(shí)仍要保持自信，敢于面對(duì)，就一定會(huì)成功的。
我能行作文11
我能行 我是一個(gè)勇敢的小女孩，最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，是游泳，說(shuō)起游泳，可不是那么簡(jiǎn)單的.，不過(guò)，我還是學(xué)會(huì)了它。
爸爸媽媽在一天晚上，帶我去游泳池學(xué)游泳，教游泳的邵老師，首先教我悶水——就是把頭伸進(jìn)水里，雙目緊閉，屏住呼吸。開(kāi)始時(shí)，我十分害怕，怎么說(shuō)也不敢將頭伸入水中，媽媽告訴我，要想學(xué)游泳，首先要學(xué)會(huì)悶水，度過(guò)了這一難關(guān)才可以進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。 我雖然心里還是有些害怕，但我還是順從的將頭伸入水中，可是，剛下去我便嗆了一口水，十分難受，即便這樣我依然堅(jiān)持下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，后來(lái)又喝了幾口“雪碧”，最終我以堅(jiān)定的毅力，學(xué)會(huì)了悶水。 下面邵老師開(kāi)始教我用手和腳分別劃水，這項(xiàng)任務(wù)看上去十分簡(jiǎn)單，可是我的手腳好像不怎么聽(tīng)我的使喚，老是不協(xié)調(diào) ，配合不當(dāng)，劃了手，就忘了腳，動(dòng)了腳，卻不知道手又干什么去了，我上岸休息了一會(huì)兒，想想到底是怎么回事，突然我明白了，主要還是害怕，我給自己打氣，我又下水了，不斷地給自己說(shuō)，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，哎，你別不相信，我情緒穩(wěn)定了，慢慢的我的手腳很協(xié)調(diào)了。
我終于學(xué)會(huì)了游泳，我對(duì)自己說(shuō)：“ 我能行！”
我能行作文12
我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
有一次，班級(jí)要開(kāi)班會(huì)。我是組長(zhǎng)應(yīng)該上臺(tái)作周情況匯報(bào)。可是你們不知道，我的膽子很小，這次還不把我的`膽汁給嚇出來(lái)。班會(huì)課到了，我的>同桌是課代表，她常到講臺(tái)上說(shuō)話，無(wú)拘無(wú)束，毫不懼怕，非常的自然，我好羨慕她的大膽。糟糕！出大事了，
還有一個(gè)人就該輪到我上臺(tái)了，這可怎么辦？雖然我的>發(fā)言稿已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可是我害怕臺(tái)下那一雙雙眼睛，他們都在盯著我看。同桌好象看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“徐丹，你不要害怕，你要向屠格涅夫所說(shuō)的那樣：先相信你自己，別人才會(huì)相信你。”我聽(tīng)了她的話，在心里對(duì)自己連說(shuō)三聲“我能行！”便踏著穩(wěn)健的步伐走向講臺(tái)。發(fā)言時(shí)，雖然我還有些緊張，但最終我的發(fā)言得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。他們給我熱烈的鼓起了掌，這掌聲使我看到了自信的力量。
天生我材必有用！其實(shí)，我們每個(gè)人都是好樣的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們能夠在遇到困難或>挫折時(shí)仍能保持自信，敢于面對(duì)，就一定會(huì)成功的。
我能行！
我能行作文13
不管是在學(xué)習(xí)中，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
有一次，我和爸爸媽媽去登山，山路很陡，但回去更難走，面對(duì)進(jìn)退兩難，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”于是我跟爸爸媽媽一起登上了山。
練跳繩的時(shí)候，我很難跳過(guò)去，有時(shí)我都快要絕望了。但是我每當(dāng)想起“我能行”這句話時(shí)，我又恢復(fù)了信心。于是，我不厭其煩，一遍一遍地學(xué)，終于學(xué)會(huì)了跳繩，那時(shí)我都累得滿頭大汗，但我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了跳繩。
在學(xué)校值日的時(shí)候，有一天，一名值日生對(duì)我喊：“賈梓藩，咱們?nèi)Q水吧！”我一聽(tīng)，有些猶豫不決，但想到“我能行”這句話時(shí)我就恢復(fù)了信心，去換水了。
我喜歡“我能行”這句話，在我失去信心的`時(shí)候，這句話總是能幫助我，所以我喜歡這句話。
我能行作文14
“現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下這道題。”……
“唉，怎么又要發(fā)言，我最討厭發(fā)言了”我不愛(ài)發(fā)言并不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)槲也桓摇Ｎ倚愿窈軆?nèi)向，不喜歡在別人面前說(shuō)話，更不敢舉手發(fā)言。之前我有一次鼓起勇氣去發(fā)言，結(jié)果說(shuō)錯(cuò)了，從此，我更不敢發(fā)言了。
但是今天的作文班里，我學(xué)了《玻璃杯里的跳蚤》這一課，讓我明白了：那個(gè)時(shí)候我只是碰了蓋，但現(xiàn)在，玻璃杯的蓋被拿走了，但我卻因?yàn)樾睦镪幱安桓遗e手了，但現(xiàn)在，我要恢復(fù)信心，我能行。
上課時(shí)，老師說(shuō)期中考試讓我們給語(yǔ)文定一個(gè)目標(biāo)，我定的.是九十五分以上，有十多個(gè)同學(xué)定的是一百分，老師表?yè)P(yáng)了他們，我感到很奇怪，我們老師不給一百分，我定了也達(dá)不到呀。但老師說(shuō)因?yàn)槲覀兏矣诎涯繕?biāo)定的遠(yuǎn)，所以才表?yè)P(yáng)他們。所以我也要把目標(biāo)改成一百分！
我要勇于嘗試挑戰(zhàn)，不怕碰壁，更不應(yīng)該在心里給自己設(shè)限。我能行！
我能行作文15
“我能行！”經(jīng)常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，每次遇到困難的時(shí)候，都會(huì)在心里默默的說(shuō)“我能行！”
有一次，爸爸媽媽要出去，臨走前對(duì)我說(shuō)：“浴室里自己的幾件衣服洗一下。”啊！我只洗過(guò)襪子和紅領(lǐng)巾，今天叫我洗衣服不是為難我嗎？爸爸媽媽問(wèn)我：“你能行嗎？”“我能行”！脫口而出，都忘記自己從來(lái)就沒(méi)有洗過(guò)衣服，既然說(shuō)了能行，我相信肯動(dòng)手就能行。
爸爸媽媽走后，我從浴室拿出衣服到陽(yáng)臺(tái)去洗，我先用肥皂把衣服弄到泡泡，然后再用力搓。慢慢的臟衣服變得干凈了。洗完之后，我把衣服掛起來(lái)，就走進(jìn)客廳看電視。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的.一聲，我趕緊往陽(yáng)臺(tái)跑去，原來(lái)是衣服沒(méi)掛好，掉了下來(lái)。可惡，我沉著氣拾起衣服放進(jìn)臉盆里，放入清水，準(zhǔn)備再清洗一遍。一邊說(shuō)：“我能行！我最棒！我已經(jīng)學(xué)會(huì)了洗衣服。”一邊耐心的清洗著。終于清好了，為了衣服不再掉下來(lái)，我踩著小矮凳把衣服穩(wěn)穩(wěn)的掛好。終于完成了媽媽交給我的任務(wù)！
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默地說(shuō)：“我能行”！我能行這三個(gè)字就像是增強(qiáng)信心的口服液，不斷地在鼓勵(lì)我。
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