尿褲子作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的尿褲子作文，希望對大家有所幫助。
尿褲子作文1
李白曾有詩云：黃河之水天上來，奔流到海不復還。可今天我倒是真實的演繹了一次這一壯觀的景象。十分鐘，僅僅是十分鐘的失誤，害得我在眾目睽睽之下尿褲子了。
這下課的十分鐘怎么就這么短，我怎么玩也玩不夠，就在上課鈴聲響起的那一刻，也就是下課十分鐘結束的時候，我想起來了——天呀，我還沒上廁所呢。望著同學們匆匆走進教室的身影，我不舍地向廁所方向最后望了一眼，一咬牙走進了教室。
上課了，我尋思著，這可咋辦呀，我可以和老師請假呀，可是跟老師說她會不會批評我呀而且還很丟臉，可要是不說我又有點憋不住了，左思右想之后我還是舉起手，用低得不能再低的聲音竊竊地說：“老師，我，我想上廁所。”老師正講到興頭上，狠狠地白了我一眼說：你是怎么搞的，下課去那里了？來到講臺前面站著！然后就繼續講課，也是，這剛開始上課就請假去廁所，老師能不生氣嗎。我心里一下就涼了，哎呀，老師會不會以后不喜歡我了？唉，我只好老老實實的忍著。
這時，只聽老師講到：“黃河是我國的母親河，黃河之水洶涌澎湃……”媽呀，這話惹得我越發想尿了。這尿像黃河之水一樣在我的肚子里奔騰，我只好把兩條腿緊緊的夾在一起，還不時的前后抖動著身子。唯恐那尿不聽話地流出來。已經出了汗的手狠狠地搓著我的衣服，不時地用眼睛瞟瞟老師，上牙咬著下唇，心想：“難受死了，老師咋還不叫我去呢？唉，我要是孫悟空就好了，撥根汗毛變成我的替身留下來聽課，那真身就可以去痛痛快快地撒一泡尿去了，哪怕是在如來佛的手心里也是爽得很哪，唉，可惜呀，我不是孫悟空，我只是個沒什么法術的邱文靜。1、2、3、4、5……60，一分鐘過去了，1、2、3、4、5……60，又一分鐘過去了。唉，一堂課很快就會過去的，不就40分鐘嗎，眨巴眨巴眼就過去了，一定要忍住啊……”我在心里暗暗給自己打著氣，可這尿在肚子里卻不聽話地翻騰，害得我實在是站立不安，這可是我最喜歡的'語文課，可老師講的我真是一個字也聽不進去。老師這時也注意到了我的狼狽相，便開始訓我：“邱文靜，你下課怎么不收拾好，就知道玩，看你還是班長呢，你怎么……”老師的話像滔滔江水一樣一發不可收拾，可我憋得已經暈乎乎的了，覺得自己仿佛如臨深淵，如履薄冰，此時，我覺得廁所比天堂還要美，我只希望老師趕快訓完我，然后開恩讓我去。老師繼續訓著我，終于說完了：“下次記住了，去……”，可“吧”字還未出口，我只覺得褲襠那里熱乎乎的，我也不敢低頭去看一股熱流像洪水一樣，伴著一陣“噓噓”聲順著兩腿滾滾流出——這可真是黃河之水天上來了。
望著眼前的“黃河之水”，我有氣無力地對老師說到：“老師，不用去了，我都撒尿在褲子上了。”
尿褲子作文2
小朋友在幼兒園尿濕褲子的現象時有發生，尤其對于剛入園的小班幼兒來說，更是再正常不過。尤其剛開學的時候，很多孩子或由于不適應環境、或因為以前沒有自己上廁所的經驗，因此給尿濕褲子的小朋友換褲子都快成為我們每天的常規工作了。經過大半個學期的培養與適應，班上大部分孩子都基本能夠自己上廁所，需要上廁所的時候也會主動告知老師，所以尿濕褲子的小朋友減少了很多，只有個別小朋友由于沒來得及或者褲子太緊而出現尿濕褲子的現象。但h卻是個例外。
h是一個活動好動的小男孩，他來幼兒園沒多久便很快適應了幼兒園生活，而且h的自理能力很強，吃飯、脫衣服什么的都不用老師幫忙，上廁所也是。但是最近一段時間，h突然開始頻繁的尿濕褲子了，而且還總是在同一個時間點——午睡起床后。基本每天中午起床后，都會聽到h跑出廁所向老師報告尿濕了褲子，然后很自覺的跑到教室外面放書包的地方拿自己書包里的褲子回教室更換。起初，我們以為他可能是剛起床沒來得及上廁所，于是有意識地在起床時間先幫他穿好衣服讓他去上廁所，可即使這樣他也每天尿濕。那會不會是冬天穿的褲子比較多或者比較緊的原因？那為什么其他如廁時間他都不會尿濕，只有這個時間會尿濕呢？
經過觀察，我發現h尿濕褲子后并不會像其他尿濕褲子的小朋友一樣局促不安，而是很大方地告訴老師他尿濕褲子了，有時還不等老師說，他就已經跑到教室拿書包去了。由于換褲子換得勤，現在他都能自己換褲子。可這拿書包、換褲子、放書包的過程他卻總是要拖很久，原來，他是以此為借口趁機跑到教室外面玩一會呢！
于是，我決定采取措施將他這個習慣改過來。首先，起床之后在h去上廁所前便提醒他不能尿濕褲子，如果實在尿濕褲子了我會自己去給他拿書包，并且讓他在規定的.時限內將褲子換好，再將書包放回，不給他找借口的機會；其次，如果他有一天沒有尿濕褲子，我會及時給與表揚，強化他這種行為，連續堅持2天沒尿褲子后，我還在班上表揚他有進步，h顯得很高興。另外，考慮到可能是起床后由于班上孩子們動作速度不一，部分動作較快的幼兒等待時間較長，導致平時動作伶俐又比較好動的h無事可做，于是開始找事情做。因此，我在起床后會組織孩子們進行一些聽故事、手指游戲等活動，讓孩子們有事可做，減少消極等待的時間。經過一段時間之后，老愛尿濕褲子的h終于不再尿濕褲子了。
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