難忘的一課作文匯編（15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的一課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一課作文1
“啦啦啦，我是賣水果的小行家�！蔽覀円贿叧瑁贿叧l市場走去。陳老師說，我們的課要到大街上去上。大家能不興奮嗎？
我們早早地就分好了工。劉佳興和黃舟手腳麻利，是水果小賣家；王鎬烊、袁天宇、劉嘉鑫和李為在班隊活動上都有精彩的表演，所以選他們當水果小演員。我和關佳怡被大家一致認為是組里最能說會道的同學，就當上了水果推介員。
第一位客人是一位阿姨，皮膚白凈，長發飄飄，看起來很像喜歡吃水果的人。我走過去，輕聲問： “阿姨，請問您要買水果嗎？”阿姨微笑著跟我走進了水果店。可是她沒有買水果，只是朝水果攤上看了看就走了。我有點納悶兒。阿姨是覺得水果不夠新鮮，還是沒有找到想買的水果？
沒過多久，又來了一位阿姨，在我們的介紹下，買了好幾種水果呢！我們正高興著，突然，正在背誦水果童詩的王鎬烊一個箭步沖上前去，撲人那位阿姨的懷里。
我們都嚇了一大跳。她響亮地叫了一聲： “媽媽�！痹瓉硗蹑�烊的媽媽聽說我們在這兒做活動，悄悄跑過來支持我們的`工作。
一個下午，我們共賣出了一百多元的水果。同學們都說，雖然很累，但是很有收獲。
難忘的一課作文2
期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來．尤其怕嚴老師只讓我們自學，不把重點內容傳授給我們，誰叫他總是錙銖必較的呢。
而今天卻不同，嚴老師的態度卻改變了，使得講臺下的同學們竊竊私語．是怎樣不同呢？嚴老師一進教室，從前嚴肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的．他站在講臺上，對同學們說：“好，請大家拿出筆記本，把我待會要你們記的一些內容記下來。”說完，便在黑板上密密麻麻地寫下了句、詞、段的.應用，還把一些重點的講了一遍．大家爭分奪秒地記著黑板上的知識，那是讓我們從未有過的嚴老師的知識。
20分鐘后，嚴老師把黑板上的內容都寫完了，大多數同學也都把黑板上的內容抄了下來．嚴老師曾余下的時間跟我們做語文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴老師也和我們一起歡笑．
下課鈴響了，嚴老師對我們說：“有了黑板上的知識，你們考試成績會更不錯的．你們以后也自由了．再見了，同學們。”說完，嚴老師依依不舍地離開了。我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了——原來嚴老師下學期不教我們班了。
現在我們為了報答嚴老師，決定在期末語文考試考到全級第一！嚴老師你是最偉大的！
難忘的一課作文3
那是我記憶中最難忘的一節課，雖說那節課跟普通課沒什么兩樣，但給我的影響是終生難忘的。
小紅是我們班學習最好的，每次老師提出的問題，不管難易，全班只有她一人舉手。她回答完，我們原封不動地抄在課堂筆記上。唉，老師也那我們這些“悶葫蘆”沒辦法。
可是有一天，上課時老師拿來了一個口香糖，對她說：“小紅，老師獎勵你一個口香糖，現在就把它吃了�！碑斨嗤瑢W的面小紅當然不吃了，可是看看老師的`表情，她只好開始嚼了……這時老師叫起我問：“于露英，如果小紅把這塊口香糖吐出來，你會不會吃？”我不假思索的脫口而出：“不會！”“可是，你一直在吃�。俊薄拔覐膩頉]吃過�。±蠋煛！薄懊刻煸谡n堂上，你們不是一直在吃小紅嚼過的東西嗎？”老師語重心長地說。我們認真的反思著：說的也是啊，如果全班對老師提出的問題都是無動于衷，那豈不是與吃小紅嚼過的口香糖一個道理嗎？
于是，我們都明白了一個道理：無論做什么事，都要自己善于動腦、積極動手，才能學到知識，練好本領。從此以后，班里的氣氛活躍起來了，對于老師提出的問題同學們爭先恐后的回答，不再是死氣沉沉的了。
這真是一堂令人難忘的課呀
難忘的一課作文4
生活中處處都有感動：小姑娘為老人讓座，螞蟻齊心協力搬東西……而有一件發生在我身邊的事，讓我久久不能忘懷！
4月，我和弟弟妹妹去海邊玩，玩了一會兒，原本晴朗的天空卻開始下雨，我們匆匆忙忙跑上車。正當我們要去避雨的時候，媽媽卻發現手機不見了，而且她不記得自己的手機號碼，非常著急。等我們終于找到號碼打過去，電話那頭轉來一個陌生男子的聲音：“您丟了手機嗎？我從草地上撿到的，我在環島東路公交車站等您來拿�！蔽沂忠苫螅@個人真的會把手機還給媽媽嗎？
我們坐上車飛速前往環島東路公交車站，媽媽又打了電話給對方，叔叔卻很有耐心地說：“沒事，您停在那兒別動，我打的過來。”我不由得震驚，他真的`會為了還手機打的送來嗎？
幾分鐘后，當我見到叔叔時，我再一次震驚了，他竟然穿著短袖、短褲在風雨中等了半個多小時。即使這樣，他的臉上還是洋溢著笑容，并拒絕了媽媽的答謝。
當晚，媽媽寫了一大段文字，并發了朋友圈，感謝那位拾金不昧的叔叔。這件事，令我永遠不能忘懷，謝謝叔叔給我上了一堂無價的課！
難忘的一課作文5
周末象征著快樂，臨近周末的星期五也讓我感到快樂，因為有一節美術公開課。
上課了，我們來到了美術教室。陳老師說四個人坐一桌，我看見桌子上放著信封和四支筆，我想打開信封，可老師說等一會兒制作時再打開，我只好收起了我的手。
正式開始了，陳老師說她昨晚做了一個夢，夢到了小時候自己玩的地方，但是夢的不全，模模糊糊的，想讓我們幫她完成這個夢。
接下來，老師來教我們。老師先給我們介紹，它們的特點、樣子和作用，讓我們清楚它。
老師開始教我們畫了。她放了一段視頻，里面是陳老師的手在畫�？赡芩牢覀儊碇v臺上看不方便，有些人看不見，所以用了電腦。陳老師真是考慮周全��！看著視頻里老師纖細的手，我的`眼前仿佛看到了深夜里她還在認真忙碌工作的樣子！
終于輪到我們動手畫了，我的手早已迫不及待地打開了信封。只見里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思，于是問老師。老師細心地告訴我是要用來畫門的，然后我們就有模有樣地畫了起來。
我一會兒工筆細描，一會兒又輕描淡寫，三下五除二就把我的畫完成了。老師將我的作品拿到上面展示，我心里又高興又激動。
這一節美術課既讓我開心，又讓我難忘。
難忘的一課作文6
還記得有一天，我們在上課外活動課，正在舉行一場四人把腿系在一起走的活動。我對這個游戲很感興趣，禁不住想快一點試試這個游戲。游戲開始了，我在中間，我們把紅領巾系在腿上，我們喊"一二""一二"先邁腳，再邁腳，可是，我們組成員的`動作不一致，因此我們組的人不是摔倒就是躺在地上被我們拉到重點的。我們組有人抱怨了："你快點啊，別拉我們的后腿。""你慢點呀，我們跟不上了。"看見別的組成員動作那么一致，那麼協調，我們心里都有點著急，羨慕他們可以那么團結，腳步一致，動作協調，我們組的成員不甘落后，迅速地從地上爬起來，又接著喊"一二，一二。"立刻走了起來，摔倒了再爬起來，不放棄，堅持不懈，終于到達了終點。
這個游戲使我懂得了做什么事都要堅持到底，團結，永不放棄，才可以成功。這是難忘的一課，這是永存我記憶深處的游戲，它會讓我去重溫，去留戀，深住我心，永遠，永遠。
難忘的一課作文7
上個學期，我們上了叫“購物講價”的一堂口語交際課。雖然很平淡，但卻能讓人回味無窮。那時的課堂熱鬧非凡，大家紛紛拿出自己這組要用的道具。在老師的一聲令下，課堂“交易”開始，一組一組的輪流上臺表演。
他們有賣蔬菜的，有賣圍巾的，有賣衣服的……演地也各有千秋。楊睿同學上場可謂是一鳴驚人，和“老板娘”經過一番口水戰后，竟把250元的圍巾殺價殺到了66元。天吶！那圍巾可是純羊毛制品，而且又厚，它還要不要別人賺錢吶？更夸張的是一個想賺錢的“老板”，竟把一只地攤兒貨的'鋼筆說成是海外進口的。這個貪財的老板就是楊言，他和譚立陽一上場，就操著我們重慶話與普通話相結合的“川普話”說著：“買鋼筆，買鋼筆，清倉大處理，清倉大處理，所有鋼筆五元一支�！边@時候，譚立陽上場了，只見他拿著一支鋼筆問楊言：“這鋼筆能不能少點兒錢？”“不行這是海外進口的，最少三塊�！薄拔铱茨憷蹅�最多值兩塊。你看，你累個尖尖兒都生銹勞，都要開裂勞，而且還沒得墨水兒�！薄鞍パ�，我說我的顧客呀，累個海外進口的，進價都是兩塊�！边@些話引得大家伙兒哈哈大笑，還議論著：“海外進口的進價才兩塊，哈哈哈哈……”“就是就是。還有，尖尖兒都生銹開裂勞，還要用，真是在敲棒棒兒。挖卡卡……”
購物講價結束后，大家還時不時地討論這節課呢！雖然已經過了很久，但卻留給我了許多難忘的回憶。
難忘的一課作文8
每一個人都有自己難忘的事情。也許你學會了騎單車而讓你難忘，也許你學會了炒菜而讓你難忘，也許你學會了畫素描而讓你難忘……而我覺得是那一堂課讓我終生難忘。
老師走進教室，對同學們說：“今天，我們來做個游戲�！�
游戲規則是三個同學為一組，從寬只有1米，高也只有1米的門中間過去。并且三個同學的腳要用繩子綁在一起，看那一組用的'時間最快，哪一組就獲勝了。
我們分了九個組，我是第三組。第一個組開始了，只見他們一下子沖到門邊，接著，就互不退讓，不肯謙讓對方。
第二組開始跑了，他們到了門邊。也像第一個組一樣，爭先恐后，誰都不讓誰。
兩個組都卡在了那里，老師的臉色，神情不是那么自然。輪到我們這組了，我們也卡在門那里，像其它組那樣，不讓對方，總是想讓自己先出去。
直到第九組開始跑了，只聽見有個同學喊：“你第一，你第二，我第三�！苯又�，他們三個同學勝利地從門中出來了。
這時，老師笑了。他對我們說：“今天，第九組獲勝了。因為其它組都互不相讓，而只有第九組有團結合作、先人后已的精神。在今后，無論做什么，我們都要有團結合作、先人后已的精神，這樣我們就必定會取勝�！�
時間飛逝，雖然那位老師的名字被遺忘了，但是這堂課沒有一個學生遺忘。
難忘的一課作文9
從小學一年級到六年級的這六年來，我上過許許多多的課，但最讓我難忘的就是那一節吃玫瑰酥糖的那節語文課卻讓我難以忘懷。每當我想起那節語文課，心里就有一種美滋滋的感覺。
”啊！真好吃！“我大聲的贊嘆著玫瑰酥糖的味道。那味道真叫人贊不絕口啊！我從來沒有吃過這么好吃又美味的東西！
老師拿著一個玫瑰酥糖，聞一下，真叫人流口水呀！老師又聞了一下玫瑰酥糖：”真香！“我們又嘗了一下玫瑰酥糖，有些人吃了又吃：”真是山珍海味呀！“有的人一邊吃一邊流著口水：”別人的給我多好！真想在吃一個玫瑰酥糖�！俺酝赀@個玫瑰酥糖：”這味道真讓人回味無窮��！在白色的里面還有麥芽糖的香味，迷漫出我們的教室，別的班的同學走過我們班，撓撓后腦勺：“這是什么味道，讓人回味，又讓人流連忘返��！這迷人的香味，讓我上課的時候，讓我時時刻刻都在想拿玫瑰酥糖的香味、味道。
這玫瑰酥糖的味道，讓我永生難忘啊！還那么誘人，那么迷人，看見又會覺得直流口水呢！這就是舌尖上的'美味呀！
這就是我印象中的難忘的一課，竟如此的迷人、誘人。
難忘的一課作文10
“唰唰唰”人人都舉起了手，老師的教棒最終落在了手舉的最高的人上。“你來。”同學們都不可思議地望著她。
在三十分鐘前……
一個教室的學生抱著課本，井然有序地走出來。向另一座大樓走去。在如此整齊的`隊伍中，有一個女孩特別顯眼，她不安地東張西望，臉色不大好。
走了幾分鐘，才到會議室。那刺眼的燈光照在女孩臉上，把她的臉更是照得慘白。女孩順著座位坐下來。書本擺放得整整齊齊，被擦拭干凈的課桌閃亮得能照出女孩的臉。女孩緊張極了。望著老師那冷若冰霜的臉，女孩的心更是怦怦直跳。
老師說話了，很溫柔：
“你們好，同學們！”
“好——”
“今天……請你們去短文中尋找答案吧！”
女孩耳邊傳來瑯瑯讀書聲，女孩也靜下心來讀著。
�。�1分鐘后……）
女孩抬起頭，見已有不少人舉起了手，自己也躍躍欲試，但又不敢。她剛把手停在半空，老師已經點人了。女孩知道她錯過了一次機會。等到第三次的時候，女孩終于鼓起勇氣把手舉得高高的。女孩的回答贏得了掌聲。
“呼！”女孩嘆了一口氣，“原來沒那么糟糕��！”
難忘的一課作文11
“叮鈴鈴”要上體育課，體育老師把我們帶到了操場上，同學們議論紛紛，今天會安排什么內容呢?老師的葫蘆里到底賣的'什么藥啊?
“噢”原來是足球比賽，體育老師把我們分成紅藍兩隊，準備開始比賽了!只見老師把足球扔的老遠，我們紅隊的“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個不小心，摔倒了，我們幾個連忙把他扶起來，心想:完了!一開局就這樣，下面就更懸了呀!這時，我想到了老師說的一句話“只要團結一致，就可以獲得成功”。有了這句話，我便充滿了信心。接著，球落到了藍隊的手上，但那名隊員沒有在意，一下子把我看成了他的隊員，把球傳給了我。我興奮不已，把球傳給了飛毛腿，飛毛腿用力一踢，把球射進了自家球門，同學們哄堂大笑，差點把肚皮給笑破。我無奈地對他說:好你個飛毛腿，我把球給你，是覺得你聰明過人，能把球射進球門，沒想到你······真是太可惜了，飛毛腿紅著臉，有點兒不好意思了!
比賽又開始了，藍隊再一次發球，這回，球又落到了“飛毛腿”腳下，我心想，完了，他要是再馬虎下去，我們隊遲早會輸的。沒想到，他迅速把球傳給了我，我使出九牛二虎之力，終于把球射進了球門。哇!我們贏了，同學們歡呼起來!
隊員們把我高高抬起，七嘴八舌地說:你真厲害，第一批射門球將誕生了!
這真是一節難忘的體育課啊!
難忘的一課作文12
上午第一節課是音樂課。上課了，同學們坐得筆直，生怕沒坐好被領導發現了，大家好緊張啊!我偷偷往后面看了一眼，后面坐著一位老爺爺，帶著一個眼鏡，拿著大公文包。太幸運了只有一位領導聽課，我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來上課，這位新老師很特別，她用音樂來表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚!新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊!她讓我們一邊玩游戲，一邊學唱歌，老師請了4位同學上去做游戲，第一位同學做擺手動作，第二位同學做搖頭動作，第三位同學做拍腿動作，第四位同學做再見動作，這些動作都要加進歌里，合著音樂一起唱一起做，真是有趣極了!同學們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了，老師問誰想再上來做游戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動聽的音樂深深地打動了我，我想聽課的領導也肯定被這悅耳動聽的'音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀!可是音樂課的時間真是太短了，如果長一點，說不定更好玩，更有趣!
這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘!
難忘的一課作文13
在小學六年學習生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見英語老師進來，但翻課本。本以為他會說：“今天我們上……。”但出乎意料的是，他意讓我們向他提出了他的缺點。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了了英語老師而懲罰。老師見沒有人敢說，又補了一句：“沒關系，說吧！ 我不會責怪你的”。這時一個膽大的'同學只小聲的問一句：“老師，你的普通話為什么不標準？”我們原以為老師會重重懲罰他，但老師卻態度溫和回答：“那里我們沒你們條件這么好，說話只用本地話交流，所以我才說得不標準�！蓖瑢W們聽了膽子大了，因為有了那個同學做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷得“炸彈”“老師為什么你……”等大家說完了，老師又問，我們也應該怎么上課。我們爭著舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古跡什么的”老師說我提得好。這時我發現英語老師跟我們零距離。
在我們心里中老師是嚴厲的。但通過這堂課我覺得老師也是我們的好朋友。
難忘的一課作文14
上個星期四，景老師說：“下周三，有一些山東的老師以及我校的老師要來到我們班聽課�！甭犕旰�，我頓時感到有高興又緊張，高興的是老師是因為我們班優秀才到我們們班聽課的，而緊張的是萬一老師問我些什么該怎么辦?一個個問題都在困擾著我，是我難解難分。
終于盼到了星期三，上我第一節數學課下課后，經老師來到教室對我們說：“一會上課后你們一定要發揮出色的一面，認真回答老師出的問題，讓山東的老師永遠記住我們四(4)班。另外，誰舉手發言就可以得到一位課堂小主人的喜報�！�
等我上完廁所回到教室后，發現教室都坐滿了老師，還好山東的老師都坐在了南邊，我的走道旁只有三位我校的老師，這時，我才松了一口氣。
開始上課了，我們講的是19課：白楊。老師對于這一課提出了第一個問題，我第一個踴躍舉手，景老師就點名叫我回答，我站起來聲音洪亮的`回答完了老師提出的問題。又在接下來的課堂中，積極發言，認真思考，度過了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時間，景老師還對于我的表現給我發了一張喜報呢!
這真是讓人難忘的一節課呀!
難忘的一課作文15
你聽到“體育課”這三個對我來說十分可怕的字時，我就打一個冷顫，腿就發軟，也不知道是出于什么原因。今天本來調節的差不多，這可都怪我腿不爭氣。
在噩夢降臨前，總會有一系列的大小運動，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對于每一項，我盡力做的標準一些，肌肉來回運動，一不小心就抽筋了。抽筋的'感覺很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般�？偛荒芘芤话刖驼埣伲揖蜎]說什么。
我只覺得渾身無力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時我所超過的人超過我，一用勁，肚子又不知疼起來。其實我就恨不得能跑到前面，因為我本可以！
看著他們一個個到達休息點，心里很不舒服，倘若不是因為身體原因，我怎么會落到后面！“倒數”這個詞本就不該出現在我的詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時，女生們全在哪兒，踉踉蹌蹌地走過去，心頭寫滿了恥辱。當時都有過換假肢的沖動，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。
我在考試時，才不會這樣。
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