難忘師恩作文（匯編15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的難忘師恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘師恩作文1
看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學校里老師對我的精心育的無微不至的關愛。，心中就會涌起一股暖流，許多令人心動的情景又浮現(xiàn)在我眼前。
剛上學，由于我沒上過幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學后老師把我的另外幾個同學喊到到辦公室里，不厭其煩地反復教我們發(fā)音、拼讀。在闖過拼音的同時，我對學習也充懣了信心。
那是進學校不久，我常為一點兒小事就的同學打架，有時一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，并語重習長地教育了我，要跟同學友好相處互相幫助。現(xiàn)在，我和同學相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個最大的缺點——膽小，針對我的弱點，老師給我創(chuàng)造了很多機會，一步一步地培養(yǎng)我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時我又高興又有點猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的'目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子。現(xiàn)在，當一個小小主持人對我來說也是小菜一碟了。
敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點小小地進步都傾注著您的心血，我感覺是您在用心牽著我向前走，我要對您說：“您辛苦了！我永遠愛您！“
難忘師恩作文2
有人說：“老師像蠟燭，照亮了學生前進的道路”而那只在風中搖晃的蠟燭，就是我愛的老師——語文老師
語文老師有著一雙閃亮亮的大眼睛，臉上永遠掛著淺淺的微笑，她的身材胖胖的，聲音甜美，就像是樹林中的唱歌的百靈鳥。
記得那是一個下這大雪的冬天，我收拾好書包往外走，正巧路過老師的辦公室，我向里面一瞧，看見老師在認真的為我們批改作業(yè)，辦公室雖然很冷，但是我看見老師的額頭上還是冒出了細細的.汗珠，這時，我心里很不是滋味，想著：“老師真的很辛苦，我們一定要認真完成作業(yè)，交出令老師滿意的答卷！”
還有一次上完晚自習，天已經(jīng)暗了下來，我們幾個值日生正在打掃衛(wèi)生，老師看見后，急忙跑過來，說：“孩子們，你們打掃的已經(jīng)很干凈了，天不早了，回家吧！”我們幾個高興地背起書包往外走，卻看見了老師彎下腰，拿起拖布……看到這一幕，我不禁又陷入了沉思……
難忘師恩，腦海中漸漸浮現(xiàn)出老師教導我們的種種畫面。低年級時，老師上課手把手教我們寫字；考試考不好時，老師鼓勵安慰我們繼續(xù)努力；老師啞著嗓子給我們講道理，傳授知識……
難忘師恩，老師是蠟燭燃燒自己照亮別人！
難忘師恩作文3
歲月不居，時節(jié)如流。不曾想，六年的小學生涯已接近尾聲。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”恩師們也即將與我們分別，心底不禁涌起一股傷感之情。
是誨人不倦的老師們將我——一個緊拉媽媽的手不放的孩子教導成一個成熟的“小大人”。我至今記得第一次見到老師們的情景，當時又緊張又害怕——而如今，我們早已習慣于聽王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學習生動活潑的ＡＢＣＤ。
語、數(shù)、外老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，教了我們整整六年！整整六年的時光啊！掐指一算，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見不到我和藹可親的老師們了嗎？一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現(xiàn)，他們是多么無私，多么溫暖！
下個學期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時老師們會淡忘那一個個叫了六年的名字嗎？想象一個個陌生的面孔坐在我們曾坐的位置上，聽王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。
老師，您就如我的母親，您的愛比陽光還要溫暖，比微風還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進的`路。若沒有您，就沒有現(xiàn)在的我！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是您工作數(shù)十年的寫照！
我要將您的樣子刻入記憶中，小學生涯或許會結(jié)束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放！
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。老師，我永遠牢記您的恩情！
難忘師恩作文4
師恩難忘，五年的愛聚在心頭，口難開。
有一位教了我五年的老師，她姓陸。一頭烏黑的直發(fā)，扎了個短馬尾；圓圓的.臉上有著一雙小眼睛，別看它小，那可是一雙“火眼金睛”，我們?nèi)魏涡幼鞫继硬贿^；還有一張櫻桃小嘴，能說會道，總能讓我們乖乖聽話。
有一次，我們在語文課上寫習字冊，我寫的認認真真。可陸老師經(jīng)過我旁邊時，轉(zhuǎn)過頭來對我微笑，我很疑惑：怎么了，我有什么錯嗎？她見我沒明白，便輕輕用手指點了一下鋼筆，走了。我瞬間明白了，急忙調(diào)整好握筆姿勢。
我的老師不僅是一位和藹的老師，還是一位嚴厲的老師。
還有一次，我們要用鋼筆抄寫課本上的單詞。中午時，我去看一看坐在我旁邊的小韓寫得怎么樣了。我一看便說：“小韓，你這字怎么寫得那么難看啊！”
他搖了搖手說：“沒關系的，寫好就行了，老師不會說的。”
結(jié)果，午讀課上，陸老師嚴厲批評了小韓，但是她又語重心長的對我們說：“我現(xiàn)在批評你們，是為了你們好，以后的畢業(yè)考都是電腦閱卷，你的自己模糊，電腦就識別不出來，只能算你錯。”
……
陸老師的諄諄教誨總能在我的耳邊縈繞
陸老師，謝謝您！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您對我們的恩德，我們將終生難忘！
難忘師恩作文5
是誰，是一支粉筆，點撥了知識王國的迷津；是誰，拿著三尺教鞭，指點出通向理想的道路；是誰，用一塊黑板，記下無限深情；是誰，站在一方講臺，輝映著她的艱辛。她就是我們的班主任——楊老師！
時光飛逝，過完愉快的暑假，踏入中學的大門；度過嚴酷的軍訓，收獲豐碩果實。剛從小學升初中，就發(fā)生了一件令我難忘的事……
那一天，早上升旗時，我站在隊伍里，面對太陽，陽光照著我的面龐，使我張不開眼，十分難受。
過了一會兒，汗水從我額頭滴到下巴，從下巴滴到冒煙的地上。腳背開始發(fā)麻，雙腿像灌了鉛一樣重，肚子也“不爭氣”地疼了起來。頭越來越重，眼睛發(fā)花，天空開始旋轉(zhuǎn)，地面開始傾斜，我慢慢的.軟了下去……
這時班主任見狀沖了過來把我扶到醫(yī)務室，坐在醫(yī)務室的椅子上，醫(yī)務老師遞給我一杯溫開水，喝完之后，在冷氣里漸漸回過神來。抬起頭看班主任，她早已汗流浹背，汗珠從發(fā)尖滑落，滑落到地上，也落在我心里……
楊老師，在班級您總是要當一只披著“狼皮”的羊，外表嚴肅，內(nèi)心其實是很關心、愛我們的，您這樣做也是為了班級好！您沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無返顧地用自己如歌的聲音，播灑知識陽光。
最后向您說一聲：“您辛苦了，教師節(jié)日快樂！”
難忘師恩作文6
我的小學生涯中，有一位令我難忘的老師，那就是我的牛老師。她今年40出頭，說一口標準的普通話，一張清瘦發(fā)黑的臉，細長的眼睛，顴骨略高，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，她教我們語文課。
在您的懷抱中，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。我們的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
我記得，牛老師每次都邁著輕快的步子懷著高興的心情走進教室，打開門，我們大家玩的玩，打鬧的打鬧，幾乎沒有同學在讀書。就像風和日麗的晴天一轉(zhuǎn)眼變成了狂風暴雨的陰天，牛老師狠狠的批評了我們。我們下課了都說一定要好好讀書，好好學。
第二天，牛老師又邁著輕快的步子，又懷著高興的心情走進教室，當老師打開門時，看著我們都在讀書。可是有一位同學在座位上轉(zhuǎn)語文書。老師又批評了我們。真是一只老鼠害一鍋湯啊！經(jīng)過這件事之后我知道了書是一切智慧的源泉，有了書，同學們就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。有了書，我們就能得到更多的精神財富。所以，我們每天都要讀書。
如果有哪位同學的題寫錯了，牛老師不會像別的.老師那樣大發(fā)雷霆，斥責學生，牛老師卻會用心的給同學們講這道題怎么做怎么寫。
敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉”。您的哺育深情，將永遠銘刻在我的心中。
難忘師恩作文7
剛踏入劉海粟小學讀一年級時，是和藹可親的沈老師教我們。沈老師胖胖的，有似魚一般的眼眶，明亮的眼睛，小小的鼻子，笑起來很燦爛的嘴巴。沈老師對每一個小朋友都很好，我們都很喜歡她。
記得有一次，考試我是全班唯一一個一百分，拿到了全班第一名，我特別開心，開心中還有一些驕傲自大，在沈老師評講試卷時，我洋洋得意地看著黑板。后來，我越來越驕傲自大了，在第二次考試中沒有考好。那天，我正好輪到做值日，我一邊做值日，一邊聽沈老師溫柔的對我說：‘‘周瑩你很棒的.，以后千萬不要驕傲自大了，要記住‘人外有人，天外有天’這句話。加油！’’我聽完這一番鼓勵，羞愧地低下了頭，并暗暗地記下了這一段話。
之后，我的成績便一下子好了許多。我真的十分格外感謝沈老師那一段觸動人心向好的一面發(fā)展的話。三年級時換了老師，但每到9月10日教師節(jié)時，我和好朋友方方還是會一同去給沈老師送去一朵花和一句‘‘祝你教師節(jié)快樂’’這樣的祝福語。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，但對于那段話我還是記憶猶新，那段話使我更好，更完美，在我小學學業(yè)中添上了重要的一筆，我還要上兩年就即將離開這個學校，這里教過我的老師。如果我是小花，那您就是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，守護著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我祝福每位老師天天開心，永葆青春。
難忘師恩作文8
用“蠟燭”，“園丁”，“雨露”來形容老師的確恰當，她們?nèi)紵约赫樟廖覀儯齻冇米约旱暮顾盐覀冞@些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，我們班的孫老師最值得我贊美。
因為孫老師是語文老師又是班主任。他教我做人的道理，又教我知識，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時，有不會的`題目，孫老師就耐心地給我講解；每當我有病時，孫老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。
有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。孫老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“李佳樂，是不是感冒了。”我點了點頭，孫老師說：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說：“剛吃過。”孫老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。孫老師剛剛感冒過，可他并沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
我再一次感謝孫老師：孫老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。
難忘師恩作文9
說起我最難忘的老師，非我的小學班主任汪老師莫屬。如果用幾個成語來形容我們的班主任老師，那一定是“笑里藏刀，刀刀致命。”
我們的班主任汪老師是一個非常年輕的男生，二十七八歲的模樣。棱角分明的臉上戴著一副黑框眼鏡，身體消瘦板正，性格開放外向。他經(jīng)常穿著筆挺的西裝來上課，就算在炎熱的夏天，也仍舊沒有一絲褶皺。講桌上的講義、粉筆、水杯，永遠擺放的井然有序。
為什么說我們的班主任總是笑里藏“刀”呢？每次上完課到了作業(yè)點評時間，大家的心都是懸著的。因為汪老師一般會從出錯多的開始叫起。有一天第一個就叫到了我，心里特別忐忑，但又能怎么辦呢？我只好硬著頭皮交了上去。沒過多久，他就笑著對我說：“馮晟原，跟我去辦公室一趟”。坐在辦公桌前的`汪老師，眼睛像深淵一樣凝視著我。緊張之下我的嘴巴像被膠條封上了一樣，說不出一句話，只是漲紅了臉。汪老師便對我說：“以后一定要認真聽講。”之后便針對我錯的每一道題進行了細致的講解。
汪老師也有特別嚴厲的時候。有一次兩個同學因為沒寫作業(yè)與班長發(fā)生了沖突，汪老師開了一次嚴肅的班會，嚴厲的批評了他們倆。在班會上還教育我們做一個頂天立地的男子漢。在事后還讓他們寫了八百字的反思。
這就是我們的班主任老師，他手里的“手術刀”始終為我們修復著各種問題，讓我們更加完美。雖然畢業(yè)了，但老師的恩情永生難忘。
難忘師恩作文10
是誰，在深夜還為我們忙碌？ 又是誰，把我們當子女一樣看待？他——就是我們最敬愛的老師！
第一次聽見“老師”這個詞，是在進入幼兒園的時候，懵懂的我知道了老師是帶領我們做游戲，陪伴我們玩耍的人，那時的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了，老師知道那么多我不知道的東西，他們似乎無所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇啊！
講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。
澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
老師，兢兢業(yè)業(yè)傳授知識，將他必生的精力揮灑在講臺上。
老師，他好比我們的父母，對我們的照顧無微不至。
老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書寫希望；
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色：像母親，時刻關注著我們的成長；像朋友，時刻傾聽著我們的訴說；我高興時，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時，他們的雙手及時擦去我的眼淚，撫慰我受傷的心靈。
老師，您對我們的教導，如春雨般滋潤心田；我們在人生路上的每一步，有你們的扶持，我們?nèi)〉玫?每一分成績，無不凝結(jié)了您的心血，我們將會以優(yōu)異的成績回報您的無私付出。
有一種精神叫奉獻，有一種品質(zhì)很無私，這就是老師的寫照。
我立志：長大后，我也將成為您，繼續(xù)走您曾走過的路，像您一樣，奉獻我自己，為未來收獲一片希冀！
難忘師恩作文11
老師是引路人；老師是父母；老師是蠟燭。這話說得一點兒也沒有錯。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級的小學生了，當我回首過去：一個對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。
老師把我引向知識的海洋，讓我尋覓那把可以輕易而舉打開智慧大門的金鑰匙。雖然至今我還沒有找到那把神奇的鑰匙，但是我會加倍努力，不放過一丁點蛛絲馬跡去探究神秘之處，哪怕剩下最后一滴血、一滴汗，我也會堅持不懈，永不放棄。
記得有一次，我在學校生病了，我們的.班主任老師連忙把我?guī)У綄W校附近的醫(yī)院，讓醫(yī)生給我進行檢查，結(jié)果是嚴重性感冒。那時，我靜靜地躺在病床上，老師輕輕地走到床頭，關切地問候到：“疼嗎？”頓時，蓄滿在我眼里的淚水奪眶而出。此刻，老師勝似父母，給我溫暖的陽光，撫慰著我冰冷的心靈。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚使干。”老師，您猶如一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。你是那么的默默無聞、那么的無私奉獻，卻不圖任何回報，默默地為中華兒女做出巨大的貢獻。
所有教過我的老師和所有為中華兒女做出無私奉獻的老師們，謝謝您對我孜孜不倦的教誨。你們的恩情，令我終生難忘，我感激涕零，千言萬語也說不清。我唯一能做的就是：用優(yōu)異的成績來報答你們對我的恩情！
難忘師恩作文12
老師，您猶如一個辛勤的園丁，給我們這些樹苗澆水施肥；您猶如一個指南針，讓我們不在成功道路上迷失方向……我已經(jīng)六年級，馬上就要進入初中，但那件事讓我難忘師恩。
那時，我才三年級。
我們正在學作文。經(jīng)過一番冥思苦想后，我卻像擠牙膏似的，只寫了一句，許久才又擠出一點兒。老師為此經(jīng)常批評我，教育我，讓我多看作文書，可我心不在焉，嘴上答應了，可心早已飛到小說與漫畫書里面。我只要一回家，就把老師交待的拋到九霄云外了。
為了改正我這個壞毛病，老師真是費盡心思，但我仍不知悔改。真到有一天，一位同學再也忍不住了，氣憤的對我說：“你看，老師為了你都變成什么樣了，你還不知道改錯。”
我仔細一瞧，咦？顏老師怎么成這樣了？以前年輕的面龐上早就留下了歲月的痕跡，頭發(fā)中的`白發(fā)清晰可見，不知道是我氣的，還是粉筆染的。從那天起，我暗暗下決心：我要改正這個壞毛病！
從此，我開始謹記顏老師的話。我突然發(fā)現(xiàn)，作文書還挺有意思的。特別是想象篇的，常常讓我產(chǎn)生寫作的遐想。我還把小說和漫畫書都賣了，之后再去買作 文書。現(xiàn)在，寫作文，我再也不愁了，還寫得洋洋灑灑，顏老師還經(jīng)常在班上朗讀我的作文呢！這時，我再認真看顏老師，她臉龐上的皺紋好像少了，白發(fā)也幾乎沒 了，每天以微笑迎人。
這件事常常地印在我的腦海中，永不能忘。是啊，老師是偉大的，和我相比，要勞累許多。而我們卻不換位思考，不體諒老師！難忘師恩……
難忘師恩作文13
小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，我因為知識感恩老師……我要感謝幼兒園里和藹可親的蔣老師，我要感謝嚴肅的數(shù)學老師李老師，我更要感謝親愛的班主任——陳老師。
記得我們剛上小學，來到這一班時，我們個個都是調(diào)皮搗蛋，但經(jīng)過您的教育，我們在年級段里名列前茅，受到各班的老師的稱贊。
記得我剛上小學時，經(jīng)常忘記帶作業(yè)本了，您都沒有煩我，而且每次都幫我把電話打到家里，讓我的爸爸媽媽送來。
記得二年級時有一次，我犯了一個錯誤，怕您罵我，于是我就撒了謊，這是一個漏洞百出的謊，但是，憑著您對我的信任，竟然相信了我。
還記得我們相處的最后一個學期全鎮(zhèn)的考試時，我的分數(shù)考的很差，您雖然批評了我，但您發(fā)現(xiàn)我委屈的流著淚水時，您就有點不相信我的.分數(shù)了，去教導處幫我查試卷，終于發(fā)現(xiàn)原來是改卷老師改錯了。
啊！偉大的老師啊！今天是你們的節(jié)日，我雖然沒有什么禮物可以送，但是，我忠誠的祝愿你們：桃李滿天下，做世界上最偉大的人！
難忘師恩作文14
此時，教室里桌子歪歪扭扭，地面臟兮兮，就連窗外的花也仿佛凋落了。現(xiàn)在同學們已經(jīng)沒有心情去搭理了，因為他們心中都懸著一塊石頭——考試成績。
忽然，不知什么時候，老師進了教室。老師一進來就說：“這次考試不太難，但某些同學……”其實不言自明，這個“某些同學”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師。現(xiàn)在我仿佛聽到了老師在說：“你呀，你怎么考這么差！”又好像聽到同學說：“就是她，考的很差。”
就快熬過這節(jié)課時，老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅強地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然后對我說：“考得好嗎？”我搖搖頭。“那你要知道其實老師并不是要批評你，而是要告訴你，你的水平不是這樣的，你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的.色彩，我豁然開朗，點點頭，帶著喜悅的心情向教室走去。
回到教室，我忽然發(fā)現(xiàn)桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那么美好！
難忘師恩作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有多少人用春蠶和蠟燭比喻教師這個高尚的職業(yè)，老師教會了我們許多知識和做人的道理，我要感謝我的老師們。
有一句話說的好“教師是人類靈魂的工程師”。許多人把老師比喻成蠟燭，贊美的就是老師這種“燃燒自己，照亮別人”的這一種精神品質(zhì)。每一個人的成長，都是離不開老師的培養(yǎng)的`，社會的每一點進步，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
老師是一個園丁，那我們就是一朵含苞未放的花朵，老師則是天天幫我們澆水、施肥的人，是希望我們有一個更好的未來。在我們有困難的時候，老師會幫助我們；在我們做錯事情時，老師也會讓我們改正；甚至是我們在學校發(fā)生突發(fā)情況時，老師也是第一個關心我們的人。老師謝謝您讓我懂得了許多知識，還有許多做人的道理。
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言。每一個人都應該學會感恩。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得去關心他人，我們就會擁有快樂、幸福。
人們都說師恩難忘，難忘師恩。我想對老師說：“老師謝謝您，您辛苦了，感恩一路有您的陪伴！”
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