燒手帕作文

燒手帕作文優(yōu)選[15篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的燒手帕作文，希望對大家有所幫助。

燒手帕作文1

　　今天我們上了一節(jié)特別的理科課，一條燒不完的手帕。

　　實驗開始前，何老師對我們說：你們知道有什么保險的嗎？我們異口同聲地說：是的。然后，何老師神秘地說：你聽說過保價手帕嗎？我們搖搖頭。何老師說：實驗開始了。我看到她拿出一瓶酒，兩個雙盤和一條上面有條紋的方形藍手帕。對我們說：今天的實驗是一塊燒不滅的手帕。這下，大家都在議論紛紛。有同學說：不可能。有同學說：會燒。其他同學說：不一定！何老師為大家摸了摸手帕。那是一塊普通的手帕。半信半疑，我想：沒有！這么普通的手帕不能點著嗎？何老師葫蘆里賣什么藥？然后，何老師把手帕放在盤子上，用作文里的打火機小心翼翼的.點著了火，然后用另一個盤子蓋住了熊熊的火。何老師問：你能猜出手帕現(xiàn)在怎么樣了嗎？我們搖搖頭。20秒左右，何老師說：見證奇跡的時候到了。何老師打開盤子，我們都驚呆了，嘴巴變成了一個大大的O型，能吞下一個雞蛋，盤子上的手帕完好無損。我覺得不可思議，心想：何老師會魔法嗎？何老師笑著說：你想知道答案嗎？我們大聲說：是的。

　　這時，何老師和藹地告訴我們答案：酒精含酒精70%，水30%。當打火機點火時，紅色和藍色的火焰燃燒酒精，但手帕不燃燒，因為它有30%的水保護。

　　保價手帕雖然不是真的保價，但也讓我看到了科學是多么神奇！

燒手帕作文2

　　周末的一天是無聊的。身處于無聊之中的我，無意中看到了一篇文章。

　　上面說將一塊手帕放在盤子中，倒點兒酒精，繼而用火去燒它，持續(xù)一分鐘后，用完把盤子罩住。然而最后，你看到的會是手帕完好無損的現(xiàn)象。

　　看到這兒，我的腦子立即浮現(xiàn)出了一個問號，半信半疑的`我決定親自去試試。根據(jù)之前所述，我準備好了一切材料。現(xiàn)在，萬事俱備，只欠東風了，懷著緊張的心情，我小心翼翼地往里里面倒了點酒精，顫顫巍巍的開啟了打火機，接著倒吸了一口冷氣，點燃了手帕。一秒，兩秒，時間慢悠悠的在我眼前挪移著。隨著鬧鐘的滴答聲，我迫切得到結(jié)果的欲望越來越強烈，恨不得早點得到答案。一分鐘艱難地到了，該是罩盤子的時候了。我慢慢地把碗蓋在了盤上，焦急的等待了幾秒，接著，再把碗揭開。······

　　我想，結(jié)果就無需公布了。而這手帕之所以燒不壞，原因是在酒精燃燒時，有百分之七十是酒精，其余的是水分。手帕碰到的是水分，只要它不燒干，手帕是不會“受傷”的。

燒手帕作文3

　　我們發(fā)現(xiàn)有一種手帕，它怎么燒，也燒不壞。

　　老師拿出了今天的道具：一塊手帕、兩個碗和一瓶酒精。老師拿著手帕神秘地說：這塊小手帕可不簡單，它，被我施了魔法！呃，蘭老師這是在吹牛吧！就是！世界上那有什么魔法？我也在心中暗暗地想：對呀，現(xiàn)在大家都崇尚科學，哪有什么魔法！

　　面對同學們的質(zhì)疑，老師卻詭異一笑，把手帕放在碟子上，在手帕上倒了一瓶酒精，并擦燃了一根火柴，哇！燒起來了！大家都驚叫起來，看著那熊熊燃燒的火焰，我有些擔心，會不會爆炸？

　　啪！有人關(guān)了燈，黑漆漆的教室把那艷麗的'火焰襯托得更漂亮。它是星星之火，小而美麗；它是舞動的精靈，靈巧而又活潑；它是燃燒的生命，絢麗而多彩風不著痕跡地吹著，那小小的火苗快活地搖擺，咝-咝-咝它是在歌唱我忍不住用手湊近，好溫暖！這外表優(yōu)雅的火焰，卻像來自天堂的魔鬼，它要吞噬了這弱小的手帕！(老師點評：好美的一段話)

　　哐！老師用碗蓋住了這兇猛的火焰，咝咝咝！火焰在求饒，我不禁擔心起了那小小手帕的命運。

　　老師慢慢地打開碗。啊？我竟然看見了一塊完好無損的手帕，還是那么鮮艷，那么輕柔，好像剛才那場大火絲毫傷害不了她！我驚訝得下巴都快要掉下來了！

　　原來，這是有科學道理的。同體積的酒精比同體積的水輕，手帕上有70%的酒精，還有30%的水，酒精浮在水上，只要那30%的水不被燒干，手帕就不會被燒壞！

　　生活處處有科學，即使是小小的手帕，也有大大的秘密！

燒手帕作文4

　　一天下午，徐老師突然來到我們教室，只見她左手端著一個浸泡著手帕的量杯，右手握著一根鐵絲和打火機，同學們都疑惑不解地望著她，我也很納悶，徐老師來做什么呢？我百思不得其解不知道她葫蘆里賣的什么藥。

　　只見徐老師神秘地一笑，走向講臺，接著大聲宣布說：“今天我來一個奇妙的實驗！”這下全班都沸騰了，目光都聚集到了老師身上，她先攪拌量杯，刺鼻的味道撲面而來，心想這是酒精吧，她把浸泡的手帕小心地架在鐵絲上，又用手把手帕的角拉平，隨后她又拿起了打火機，最激動人心的時刻要到了，她要燒手帕了。同學們都屏住呼吸，空氣仿佛靜止了一般。徐老師一按下打火機，火花一下子竄了上來，手帕立刻被藍色火光包圍。我本以為這手帕要化為灰火盡了，可是接下來發(fā)生的.一幕使我徹底怔住了，手帕上的火焰越來越大，但是大約過了幾秒這火焰熄滅了，化作了一縷縷青煙，那青煙仿佛也飄到了我們心中，蒙蔽住了大腦，使我大為不解。

　　徐老師看著我們疑惑的眼神，終于為我們揭開了謎底，原來這量杯的液體由70%的酒精和30%的水混合而成，在酒精易燃作用和水的降溫作用下，手帕便會安然無恙。徐老師富含道理的解釋，使大家都茅塞頓開，蒙蔽在大腦中的那縷青煙也隨風而去。

　　大千世界無奇不有，世界上有許多未解之謎等待著人們的解開，我們一定要勤于思考.大膽地猜測.精確的實驗這樣才能破解謎團。

燒手帕作文5

　　今天，我做了一個小小的實驗，他叫燒不壞的手帕。說到這大家就該想到一個小小的問題了，手帕怎么會燒不壞呢？因為這之中有一個小小的科學道理。具體的實驗過成是這樣的：

　　先拿來一只盤子和一個鑷子還有適量的水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作后將手帕放進盤子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過多，一但超出了預(yù)定的量這個實驗就會失敗，還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會把手帕給弄濕了，這樣燒起來的時候酒精才會在外部燃燒。

　　做完這些工作后我把打火機拿來一點，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時并未有跟著一起燒起來，時間一點點的'過去了火也慢慢的小了起來，手帕還是沒有事，可正當我暗自高興的時候，手帕突然著了起來，心一下子冷了下來，因為隨著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經(jīng)失敗N次了，為什么賊老天還要整我呀，555555。再過了1小時后我總算是完成了這個不可能完成的任務(wù)。

　　現(xiàn)在再回想一下真覺的我當時有點傻，為什么要讓手帕燃燒這么長時間呢？燃燒的時間少點我不就完成任務(wù)了嗎？唉，可現(xiàn)在后悔都來不及了。

　　通過這次實驗我不但懂得了一個科學道理。

燒手帕作文6

　　“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們早早地坐在位子上，等待著老師的到來。只見老師滿面笑容地走進教室，神秘兮兮地說：“我們今天來做個驗。”

　　做實驗？同學們用驚奇的目光望著老師。這時老師從袋子里拿出了一盞酒精燈，一只大燒杯，里面裝著水，一只小燒杯，里面裝著酒精，還有一條漂亮的手帕。

　　咦？這堂課老師又要做什么實驗？

　　只見老師用夾子夾起手帕，將手帕放進裝有水的大燒杯里浸泡一會兒，又將手帕放進小燒杯里沾了點酒精，然后放在酒精燈上燒。

　　我心里酸溜溜的，很不是滋味。這潔白的.手帕就要“葬身火海”了，真可惜！老師究竟要干什么呢？我疑惑不解。

　　燒了之后老師說：“我給手帕買了一個保險。”我們不信。老師說，這個保險是手帕不會被燒壞，我們都說不可能。可是老師又說：“我們來見證奇跡吧！”老師拿出來給我們一看，那手帕居然毫發(fā)無傷，我們都討論了起來。

　　老師告訴我們：因為有百分之25都是水，還有百分之75是酒精，所以水保護了手帕。酒精的溫度不夠高？是因為剛才燒的只是手帕表面的酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕沒被燒著。火警用水滅火就是根據(jù)這個原理。

　　噢！我們恍然大悟，原來如此。

　　今天這堂課真是有趣極了！我真希望有機會能親自做這樣的實驗。

燒手帕作文7

　　取一塊手帕，然后用火燒，你們想像一下手帕會怎么個樣？“肯定是會燒的！”

　　如果你們真這樣想的話那可是真的大錯特錯了。火熄滅后，手帕仍然還是原來那美麗的原樣。

　　如果你不相信我所說的話，你可以按以下的`方法去做。

　　·····················

　　注意：把酒精和水混合起來點燃。

　　預(yù)先使手帕吸入一種秘密液體，并將其輕擰成半干狀，然后用金屬夾（與大鑷子相似）夾住手帕，用火柴將其點燃，并一直等到火焰熄滅為止。

　　要求1：要在用國沒有易燃物的地方，和大人一同進行這個小小的實驗。

　　要求2：務(wù)必在酒精中加水。

　　·····················

　　看，就是個樣子。手帕一點燒焦的痕跡也沒有。（等冷卻后再拿）

　　揭開秘密：手帕吸入的秘密液體，突際上是酒精和水按1：1的比例混和起來的液體。由于酒精很容易被燃燒，并劇烈蒸發(fā)的同時，熱量也被很快傳到周圍，因此，始終不能達到使手帕燃燒的溫度。

燒手帕作文8

　　科學課上，老師提出了一個問題：沾了水的紙船余首怕會被火燒毀嗎？老師把這個當作家庭作業(yè)，讓我們回家做，試驗第二天告訴老師答案。我們不禁笑了，這還用說嗎？肯定會找呀！

　　回到家，我迅速地找出了實驗工具：打火機、折疊好的`小船、手帕、水與酒精。我先將小紙船里到上水，再把打火機對準船底，打火機噴出粗壯的火苗，對著床疊吐出火舌，一股熱氣撲面而來，我以為小船馬上要燃燒了，可是小紙船居然安然無恙，我不禁困惑了。

　　火燒不著紙船，是不是因為水的關(guān)系？我順手拿了一片紙條，把它沾濕，在打火機熊熊的火焰中，剛開始沒著，過了幾秒后，就燃燒起來。可為什么有水的紙船燒不著呢？真讓人納悶！

　　紙船不會長，那么手帕肯定不能幸免吧！我取出一條手帕，到上水和酒精，用打火機一點火。，一團火焰迅速燃燒起來，把整塊手帕包裹在火團中，我不禁暗暗可憐那個塊手帕，肯定千瘡百孔、慘不忍睹……可奇跡發(fā)生了——將火熄滅后，手帕完好無缺。

　　我恍然大悟，看來生活中處處都有科學呀！

燒手帕作文9

　　你見過燒不壞的手帕嗎？或許你說這是惡作劇，或許說這是在吹牛皮，或許說這是現(xiàn)代高科技的產(chǎn)品……不過，這些都不是。現(xiàn)在，我就帶你見見燒不壞的'手帕，讓你眼見為“真”。

　　科學課上，老師說：“今天，我讓你們看一個‘燒不壞的手帕’的魔術(shù)。”同學們在底下嘀咕：“難道老師是劉謙二代？老師什么時候?qū)W的魔術(shù)？老師在說謊……”

　　老師問：“誰能貢獻衣服呢？”同學們一邊脫衣服一邊叫著：“我……”這時，老師說：“我是要燒掉的喲……”同學們一起發(fā)出：“啊……”的聲音。這時，老師拿出一個手帕。原來，他讓同學們貢獻衣服，是在與同學們開玩笑。

　　教室里鴉雀無聲，同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師先給手帕洗了個“涼水澡”，又擰干；然后放入酒精中浸濕，又拿出擰干；接著用鑷子夾住手帕，將手帕點燃。頓時，手帕上燃起火焰來。藍色的火焰伸出好長。空氣中散發(fā)出一股神秘的氣味。就在這時，火勢小了下來，漸漸的只剩下一寸小火。這寸火發(fā)著抖，一會兒也滅了。手帕卻完好無損，同學們看得目瞪口呆。

　　下課了，同學們都來問老師原因。老師說：“其實這道理并不復(fù)雜：水火不容，酒精在外面燒完，手帕里面就只剩下水了。”

　　科學真奇妙。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到打開科學之門的金鑰匙。

燒手帕作文10

　　星期六的早上，我和爸爸在家里一起做了一個名為“燒不壞的布”的科學小實驗，目的是為了證明布到底能不能燒壞。

　　聽說布放上酒精再用火燒，燒不壞。對此，我們一家三口各抒己見，媽媽說是真的，爸爸說是假的，我半信半疑。于是我準備了一瓶酒精、一個打火機、一個碗、一塊布、一個盤子和一雙筷子。

　　首先，把酒精蓋子擰開，把少許的酒精倒入碗中。接著，拿出一雙筷子，用筷子把布夾起來放在碗里泡一泡。這時我用筷子把泡好的布夾了出來，讓爸爸用打火機點火，只見火苗一下子燃燒了起來，從筷子上燒到了我的手上，嚇得我“啊”的一聲，急忙把筷子扔到一邊。此時爸爸把筷子拿了起來對我說：“你拿筷子的姿勢不對，如果豎著拿筷子火苗就會燒到手，你應(yīng)該平著拿。”我點點頭，重新做了一遍實驗。這次不但沒有燒到手而且非常成功，點燃的'布在碗里不斷地燃燒。火焰是橘色和藍色的像一個個跳動的小精靈。最后，我把盤子扣在碗上，我心里想布會完好無損還是灰飛煙滅呢？

　　我懷著激動的心情打開了盤子，發(fā)現(xiàn)布完好無損，心中充滿疑問。于是，我問媽媽：“為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果呢？媽媽查了資料，原來是：因為布上有酒和水的熱量，周圍溫度降低，達不到布的著火點，所以布燒不壞。

　　這次有趣的實驗告訴我一個道理，就是聽說的事有真有假，只有自己試一試才知道。還有一個溫馨的小提示：小朋友一定要在大人的看護下才能動火，千萬不要自己玩火。

燒手帕作文11

　　這一學期中，老師給我們做了一個有趣的實驗。

　　準備物品：一塊手帕，一碗摻有70%酒精的.水，一個打火機。

　　開始做實驗了！我們?nèi)�班同學都屏住了呼吸，教室里面鴉雀無聲，大家緊盯著老師的手，只見老師將手帕放入碗內(nèi)，浸泡約3分鐘。3分鐘后，老師將手帕撈起，并用打火機點燃。火苗迅速往上竄。老師說“這手帕不會被燒壞。”什么？不會被燒壞？大家都不相信。過了10秒鐘后，教師將火吹滅，讓我們看手帕，哇！真的沒有被燒壞！同學都很好奇。最后老師揭開了謎底：“手帕之所以不會被火燒壞，是因為碗中還有30%的水，水和火可以互相抵消。”

　　原來如此！

　　“不要放開游泳圈，你還不會游泳！”

　　記得有一年暑假的一天，溫度高達40℃，爸爸帶我去游泳。我套上游泳圈，下了河。爸爸因為游泳技術(shù)高，所以直接下河游。河上有許多居民也在游泳，我興高采烈地游來游去，并且在不知不覺中放開了游泳圈，忽然我的身子迅速往下沉。“完了，我溺水了！”我絕望地想著。

　　突然，我覺得自己的身子在慢慢地往后退，之后便浮出了水面，我終于又看到了藍天白云。

　　待我上岸后，爸爸便對我說“你還不會游泳，不可以輕易放開游泳圈。今天幸好有這位叔叔救了你，不然……

　　從此以后，我也就再也不敢下河游泳了

燒手帕作文12

　　今天，我讓爸爸將給大家做一個實驗，實驗就叫“燒不壞的手帕”。

　　只見爸爸風塵仆仆地走進書房，手里還拿著一些做實驗的器具。爸爸在書桌上碰碰這個，擺擺那個，當她抬起頭時我們知道“萬事具備，只欠東風”了。

　　爸爸神秘地說：“你們聽說過有燒不壞的手帕嗎？”“沒——有”我和媽媽不相信會真有這種事，特意拉長了聲音說。這時候爸爸拿出一塊手帕說：“我用點魔法，它就不怕燒了。”我們大家十分驚奇，原來爸爸會魔法。我一點也不相信，但還是目不轉(zhuǎn)睛地瞪著講臺看。

　　爸爸開始做實驗了。他把一塊手帕平放在盤子里，我細細地看著，生怕有一個細節(jié)沒看到，同學們也瞪著驚樣的目光看著講臺。“這是酒精”爸爸邊說邊做，“它是一種可以燃燒的液體，和酒精燈里的液體是一樣的。”只見爸爸把酒精倒入盤內(nèi)，直到盤子里的`手帕浸透了，然后他拿出火柴，“嗤”的一聲火柴著了，接著“轟”的一聲盤子里騰起熊熊烈火，我們大家都嚇了一跳。

　　十多分鐘過去了，爸爸說：“我要施魔法了！”只見他在盤子旁比劃了幾下，然后用一只大碗往盤子上一蓋，火滅了，當爸爸把蓋在盤子上的大碗拿開，奇跡出現(xiàn)了，手帕一點也沒有燒壞。

　　原來酒精燃燒時頂部火焰溫度高，底部溫度低，而且這次實驗用的酒精是用70%的濃度，只要其余30%的水不燒干，手帕就不會燒壞。

　　自然科學真是奇妙無窮啊！

燒手帕作文13

　　《燒不壞的手帕》，一看見這個標題，人們?nèi)滩蛔【鸵獑柫耍�手帕怎么可能燒不壞呢？聽我慢慢道來�?/p>

　　星期三的下午，李老師帶我們?nèi)�對面六樓多媒體教室參加白老師的實驗公開課。

　　白老師準備了不少材料：有一個塑料杯、一瓶醫(yī)用酒精、一根又長又細的鐵棒、一個打火機和一張手帕。我的心里很好奇要干什么呢？

　　實驗開始了，白老師使勁地把醫(yī)用酒精的蓋子擰開，將酒精倒進塑料杯里。接著放進一張藍色手帕浸泡了幾下。然后，白老師笑瞇瞇地問：“我想請一位小朋友上臺當我的小助手，誰愿意？”我有點害怕，可我還是勇敢的舉起了雙手。可惜白老師沒有選中我，選中了龔杰。白老師讓他拿著鐵棒，鐵棒上晾著剛剛浸泡過酒精的藍色手帕。準備點火了，我悄悄地看有的女孩子不敢睜開眼睛，有的用手摸著胸口。火點著了，手帕上立刻燃起了熊熊大火，龔杰害怕地把手收了回來，火越來越小了，沒了，白老師拿著手帕讓我們看安然無恙。

　　白老師告訴我們，醫(yī)用酒精有百分之三十的水份，大火在燒酒精里的`水份。我又學到了科學的新的知識，我以后也要多學科學的知識。

燒手帕作文14

　　下午的作文課，岳老師面帶微笑地對我們說：“今天我們來做個燒不壞手帕的實驗。”我們一聽，都七嘴八舌地議論開了，哪里有不怕燒的手帕？大家你看看我，我看你，都半信半疑。

　　岳老師從褲子的口袋里掏出一塊布做的花手帕，對我們說：“這塊手帕我施了魔法，它不怕火燒！”并把手帕遞下講臺，讓我們每個人都檢查檢查。緊接著，岳老師又從抽屜里拿出一個玻璃盤子、一瓶醫(yī)用酒精、一盆清水和一個打火機。我們看到這些物品更是疑惑不解，迫不及待地想讓老師趕快做實驗！

　　終于要做實驗了，首先，岳老師把手帕放到清水中浸濕，拿出來擰干；其次把手帕疊好在玻璃盤里，并在盤子里倒些酒精；我們立刻聞到了刺鼻的酒精味道，同學們個個捂住鼻子，不敢呼吸。接著，岳老師用打火機把盤子里的手帕點燃，頓時，一團藍色的熊熊烈焰呈現(xiàn)在我們的眼前。我們被眼前的一切嚇呆了！火苗在盤子里熊熊燃燒著，我們最擔心的手帕卻靜悄悄在躺在盤子里！一動也不動，好像還很享受這樣的烈焰浴一樣。然后，岳老師端起盛清水的盤子蓋在燃燒的盤子上，那熊熊的烈火一下子就熄滅了。最后，岳老師取出手帕，展開。我們發(fā)現(xiàn)手帕竟然安然無恙，毫發(fā)未損，真是不可思議。

　　岳老師看出了我們一臉的茫然，說：“手帕沾上了酒精，燃燒的時候，燒的.是手帕上的酒精，而且時間不長，所以手帕才不會被燒壞！”我們聽了老師的話，這才恍然大悟。我們一定要努力學習，掌握更多的知識與技能去探索與研究更多的奧秘。

燒手帕作文15

　　上課了，只見老師走進教室，神秘地說：“今天我們來做一個實驗，名叫燒手帕。”我聽了心想：老師肯定是逗我們玩的，怎么會在教室燒手帕呢？正在我們疑惑的時候，老師從她的“百寶包”里拿出了一個燒杯、一瓶水和酒精，還有一條十分漂亮的手帕。她自信滿滿地說：“我可以讓這條手帕燃燒，但又不會把它燒壞。”老師剛剛說完，教室忽然變得比菜市場還要吵，“不會”“不可能”“可能”……的聲音混成一片。老師說了聲“停”教室頓時鴉雀無聲。“手帕會不會被燒壞，我們來做一下實驗驗證不就知道了。”“好”于是老師就開始做實驗。

　　老師首先把手帕放到燒杯里，分別澆上水和酒精，讓手帕浸透。這時，老師從百寶包”里拿出了一個打火機，風趣地說：“當當，見證奇跡的時刻就要到了。”老師要點火了，有的`同學嚇得尖叫，有的同學嚇得抱頭往外跑，還有的同學連連后退。當手帕燒著時，同學們都圍上去，瞪大了眼睛仔細觀察。當老師把火撲滅時，手帕竟然完好無損。此時，我簡直都無法相信自己的眼睛了。老師說：“你們知道這是為什么嗎？”同學們張口結(jié)舌，不知道怎么說。老師為我們揭曉了答案：“因為剛才燒的只是手帕表面的酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕沒被燒壞。”噢！原來如此，我們恍然大悟。

　　這節(jié)課可真有趣！

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