2018廣東高考地理海水運動復(fù)習(xí)試題
高考就是勇敢的向困難挑戰(zhàn)，把成功的微笑留給自己。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考地理海水運動復(fù)習(xí)試題，希望大家喜歡。
廣東高考地理海水運動復(fù)習(xí)試題
1.海洋水體運動的主要動力是( )
A.盛行風(fēng) B. 地轉(zhuǎn)偏向力
C.海水密度差異 D. 大陸輪廓和島嶼影響
2.由信風(fēng)引起的洋流，其運動方向為( )
A.北半球向西，南半球向東
B.與地球自轉(zhuǎn)的方向相同
C. 南北半球都由東向西
D.北半球向東，南半球向西
解析：第1題，盛行風(fēng)吹拂海面，推動海水隨風(fēng)漂流，并且使上層海水帶動下層海水流動，形成規(guī)模很大的洋流，所以盛行風(fēng)是海洋水體運動的主要動力。第2題，信風(fēng)都是偏東風(fēng)，洋流均由東向西流。
答案：1.A 2.C
3.若在海域在太平洋，則洋流甲是( )
A.墨西哥灣暖流 B.加利福尼亞寒流
C.東澳大利亞暖流 D.日本暖流
4.若在海域在大西洋，則洋流乙是( )
A.巴西暖流 B.加那利寒流
C.東澳大利亞暖流 D.墨西哥灣暖流
解析：據(jù)圖可知，此洋流模式為北半球以副熱帶為中心的大洋環(huán)流。第3題，若圖中海域在太平洋，則洋流甲為日本暖流。第4題，圖中海域若為大西洋，則乙為加那利寒流。
5.下列關(guān)于洋流的敘述，正確的是( )
A.洋流始終沿著一個方向流動，終年不改變
B.洋流參與流動的水量很少
C.洋流是海水運動的主要形式之一
D.潮汐是洋流的`一種形式
解析：選C。洋流常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向做大規(guī)模的流動，并不是說其方向終年不變，如北印度洋的季風(fēng)洋流方向隨著季風(fēng)方向的改變而改變;洋流參與流動的水量較大;海水運動的主要形式有波浪、潮汐和洋流三種。
高考地理簡答題
1.等高線地形圖小專題：
⑴水庫大壩建設(shè)選擇在河流峽谷處，原因：
①地處峽谷處，利于筑壩;
②有盆地地形，蓄水量大。
⑵交通運輸線路(鐵路、公路)選擇某地的理由：
等高線稀疏，地形坡度和緩，建設(shè)周期短，投資少，施工容易。
⑶確定某地為盆地，判斷理由：
河流向中部匯集，表明地勢中間低，四周高。
⑷引水工程選擇某地，原因：該地地勢較高，河水可順地勢自流。
⑸選擇某地為梯田，理由：
該地地勢平緩，坡度較小，在此開墾梯田，既擴(kuò)大耕地面積，又利于水土保持，達(dá)到生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會效益的統(tǒng)一，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
⑹登山選擇某線路，原因：該地等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易。
2.海洋資源小專題：
⑴漁業(yè)資源集中分布在溫帶沿海大陸架海域，原因：
①大陸架水域，海水較淺，陽光充足，光合作用強(qiáng)盛;
②寒暖流交匯或冬季冷海水上泛，將海底營養(yǎng)物質(zhì)帶至表層;
③入海河流帶來豐富營養(yǎng)鹽類;浮游生物繁盛，魚類餌料充足，易形成大漁場。
⑵海底礦產(chǎn)資源分布規(guī)律：①近岸帶的濱海砂礦：砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)
②大陸架淺海海底：石油、天然氣以及煤、硫、磷等礦產(chǎn)資源
③海盆：深海錳結(jié)核(主要集中于北太平洋)
3.鹽度和洋流小專題：
⑴鹽度最高的是紅海，原因：
①地處副熱帶海區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)旺盛.
②周圍是熱帶沙漠地區(qū)，缺少大河注入.
⑵鹽度最低的是波羅的海，原因：
①地處較高緯度，氣溫低，蒸發(fā)弱。
②周圍是溫帶海洋性氣候區(qū)，有淡水注入.
⑶巴爾喀什湖東咸西淡的原因：
①東部：地處內(nèi)陸，降水稀少，蒸發(fā)旺盛;缺少河流注入.
②西部：有河流注入，起稀釋作用.
③中部窄，不利于兩邊水體交換，造成兩側(cè)鹽度差異較大。
⑷世界表層海水鹽度的水平分布規(guī)律：
從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。⑸判斷某洋流性質(zhì)為寒(暖)流，判斷理由是：
溫度方面：洋流流經(jīng)海區(qū)溫度較同緯度其他海區(qū)低(高)，
方向方面：由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。
高考地理常用表述方法
(1)特征描述性表達(dá)
特征描述是近幾年高考試題中考查比較多的一種能力，但失分率較高。究其失分的原因，一是不能捕捉特征，二是描述不清。如果能從特征的成因角度去組織文字，是正確把握和描述特征的一個方法。
(2)歸納總結(jié)性表達(dá)
高考地理試題中，經(jīng)常會利用新聞熱點報道，從地理要求、地理角度進(jìn)行分析歸納比較好。這類答案通常就隱藏在文字和圖表中，但不能照樣摘抄文字，要結(jié)合地理原理將它重新組織。
(3)歸因?qū)哟涡员磉_(dá)
某一地理現(xiàn)象(事物)的發(fā)生，總是有其原因的，而且這原因可能是多方面的，我們在分析原因時要有主次先后，這樣才能顯得條理清楚、思路清晰。否則不僅會顛三倒四，還會漏答要點。
(4)分析推理性表達(dá)
這種表達(dá)方式與上面的“歸因?qū)哟涡员磉_(dá)”不同，它是線性的;具有嚴(yán)密因果邏輯關(guān)系，層層推理，環(huán)環(huán)相扣;少一個環(huán)節(jié)就會覺得不夠嚴(yán)密。所以，任何一個環(huán)節(jié)都不能跳躍。
(5)區(qū)域比較性表達(dá)
這類表達(dá)是要緊扣不同區(qū)域之間的“異同點”進(jìn)行比較的。有的是直接設(shè)問區(qū)域間的異同點，比如，“比較歐洲和北美洲溫帶海洋性氣候的異同點，并分析其原因”;有的是不直接設(shè)問的，但它隱含著區(qū)域比較，如“為什么水稻種植的分布最北界是在三江平原一帶?”隱含著三江平原與其他同緯度地區(qū)的熱量比較。
(6)圖表輔助性表達(dá)
表達(dá)交流的不僅僅只有語言文字，圖像也是。所以，當(dāng)僅用文字來表達(dá)有難度時，可以借助圖像，特別是涉及地理空間概念的一類問題。使用得好，即可以準(zhǔn)確簡潔地表述，還可以節(jié)省時間。
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