我美麗小學(xué)作文(合集15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我美麗小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我美麗小學(xué)作文1
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，這里四面環(huán)海，風(fēng)景宜人，是著名的旅游勝地——崇明。在小時(shí)候，它是我依戀且最喜愛(ài)的地方，如今它是我向往的地方。外婆家就在崇明，對(duì)我而言，它也是我度過(guò)一段童年記憶的快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的伊甸園。
崇明在我小時(shí)候的印象中，是美麗的，干凈的不帶一絲污濁感的圣地，有我所尊敬的人和物，而隨著時(shí)間推移，長(zhǎng)江隧橋的建成，這一切都變了。汽車的喧囂進(jìn)駐了這個(gè)美麗的島。崇明的夜不再靜謐；污濁的空氣代替了純凈；本就為數(shù)不多的螢火蟲(chóng)漸漸的蹤跡難尋；晚上見(jiàn)不到燈火的神秘感被霓虹彩燈毫不留情的代替……因?yàn)閸u的觀光價(jià)值和利用價(jià)值，這一片美麗的土地被徹徹底底的毀了。
這種發(fā)展，我不知是該高興還是難過(guò)，只能默默的用含淚的苦笑注視著這一切的變化，用自己微不足道的心態(tài)為此遺憾。
而令人欣喜的是，政府最終注意到了這種令人痛惜的變化。崇明島，啊不，應(yīng)該說(shuō)這座城市，迎來(lái)了一批新的客人。公路拓寬了，周圍整整齊齊的種上兩排樹(shù)。小路裝上了路燈，畫(huà)上了斑馬線。鎮(zhèn)上隨處可見(jiàn)垃圾桶，像肩負(fù)起了重大的指責(zé)一般，安安靜靜的擺在角落。隧橋剛建成時(shí)那隨處可見(jiàn)的刺眼的白色垃圾幾乎沒(méi)有了，而良田間的空地，也種上了一片一片的樹(shù)木。浮在池塘間的綠藻，在每周的打撈下，慢慢收斂了本性。又能見(jiàn)到熟悉的風(fēng)景了，真好！我這樣想。之后，陸陸續(xù)續(xù)的，政府又向許多保護(hù)區(qū)下達(dá)了更加嚴(yán)格的保護(hù)命令，熟悉的風(fēng)景恍若永遠(yuǎn)定格在了它最美麗的瞬間。不定時(shí)的，有了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，使崇明慢慢向現(xiàn)代化走去，卻又將它最原始的、最美麗的一面毫無(wú)保留的展現(xiàn)了出來(lái)。雖說(shuō)崇明漸漸貼近現(xiàn)代，但它的從前的那份寧?kù)o、干凈的背影永留我的心中。
還依稀記得，小時(shí)候外婆家最破舊的小草屋，那只要跳下去，就能盡情暢游的清澈小河浜，那一撈一桶的肥美的鯽魚(yú)，外婆家原始灶臺(tái)燒出的噴香的米飯……駐留在心間的美好回憶不會(huì)忘，暫不說(shuō)飽含現(xiàn)代感的現(xiàn)在，我相信，在發(fā)展后的無(wú)限的未來(lái)，崇明永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)會(huì)以最美的形象藏在我的心中。
我美麗小學(xué)作文2
又是一年芳草綠，又是一年桃李香。這一年，是我在記憶中最不同尋常的一年，我從一個(gè)稚嫩單純的小學(xué)生，成長(zhǎng)為一個(gè)談吐間“檣櫓灰飛煙滅”的初中生。正當(dāng)我還陶醉在小學(xué)的幸福而又無(wú)憂無(wú)慮的童年生活時(shí)，初中上半學(xué)期的光陰也要悄然從我身邊溜走了，
回憶起白駒過(guò)隙般的初中生活，心里就會(huì)有數(shù)之不盡的激動(dòng)與感動(dòng)。在這流水般的往事中，一件須臾間的小事使我對(duì)我的校長(zhǎng)有了更深的了解，也正是這件須臾間的小事，也使我明白了為什么我的校長(zhǎng)會(huì)連續(xù)不斷地獲得殊榮……
“啊！”伴隨著一陣劇烈的疼痛，我穿上衣服，沖出了游泳館更衣室，向醫(yī)務(wù)室跑去，我經(jīng)常會(huì)感到胃痛，大夫給我開(kāi)了兩片藥，并告訴我，要是不行的話再來(lái)。我回到游泳館，吃藥后還是不舒服，就又回到了醫(yī)務(wù)室，但這時(shí)，我碰見(jiàn)了校長(zhǎng)，我的精神有點(diǎn)緊張。但反常的是……
“孩子，怎么了？”校長(zhǎng)關(guān)切的問(wèn)。于是我便將事情的原委說(shuō)給他聽(tīng)，并有意項(xiàng)再要一些要。
“不行！要在吃該有毒了！”校長(zhǎng)告訴我，“這樣，你先回班多喝點(diǎn)熱水，然后休息一會(huì)兒，中午呢在……”校長(zhǎng)的話斷斷續(xù)續(xù)，足足有五分鐘，并且反復(fù)重申要我喝熱水。我說(shuō)了幾遍謝謝，可她的話一直沒(méi)有停，很難想一個(gè)年近古稀的老人，還能如此。知道我走出醫(yī)務(wù)室門(mén)口的時(shí)候，校長(zhǎng)依然在喊：“熱水呀！”我回到教室，一會(huì)兒，我又在樓道里碰見(jiàn)了校長(zhǎng)，她主動(dòng)問(wèn)我“怎么樣，好些了嗎？”“好多了，謝謝！”
對(duì)于一個(gè)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，區(qū)區(qū)一個(gè)學(xué)生，是在小不過(guò)的事，可證實(shí)這種事，對(duì)于我的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，或許是因?yàn)榧乃拗茖W(xué)校的關(guān)系，她對(duì)每一個(gè)學(xué)生多倍感呵護(hù)，至少，我是第一次體驗(yàn)到，從我有記憶開(kāi)始。
校長(zhǎng)的一句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，一次有無(wú)限呵護(hù)的關(guān)照，或許此時(shí)，連他自己都已經(jīng)忘記，但這更能說(shuō)明這是真誠(chéng)的愛(ài)，這種美麗將會(huì)永遠(yuǎn)沉淀在我心中……
我美麗小學(xué)作文3
坐落在浹江之畔的小港中心學(xué)校書(shū)香四溢、景色宜人，美麗的校園孕育著求知的種子，我在這里學(xué)習(xí)，在這里茁壯成長(zhǎng)。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是矗立在行知廣場(chǎng)上的一尊銀白大雕塑，足足有四五米高。雕塑的名稱叫“啟程”，是學(xué)校的標(biāo)志性雕塑。它是由一朵巨大的浪花和一串大腳印組成的，它蘊(yùn)涵了校訓(xùn)“千里之行，始于足下”的含義。我以此鞭策自己一定要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印。
雕塑的下方是幾棵四季常青的羅漢松，它們看上去威武神氣，像等待出征的戰(zhàn)士，勇敢無(wú)畏。羅漢松的兩側(cè)是如雪的白玉蘭，花瓣潔白無(wú)瑕，底部略帶一點(diǎn)兒嫩紅色，清新脫俗，很是高雅。白玉蘭形態(tài)各異。它們有的還是花骨朵兒，像一個(gè)熟睡的小寶寶，待它從美夢(mèng)中醒來(lái)，便會(huì)張開(kāi)花瓣，露出笑臉；有的只張開(kāi)兩三片花瓣，如同一位身穿潔白婚紗的新娘，害羞地探出頭，想看看這美麗的春天，卻又遲遲不肯露出自己的廬山真面目；有的早已迫不及待地綻放，盡情地享受春的氣息。一陣風(fēng)吹來(lái)，芳香撲鼻，令人心曠神怡！白玉蘭旁邊盛開(kāi)著傲雪的紅梅和大紅色的山茶花，引得蜂飛蝶舞。置身這片花海中，深深吸一口氣，你會(huì)立刻陶醉其中。那沁人心脾的芳草香，已勾住你的腳步。
行知廣場(chǎng)的正前方，有一個(gè)升旗臺(tái)。每周一的早上，我們便在這里舉行隆重的升旗儀式。望著鮮紅的國(guó)旗冉冉升起，耳畔響起氣壯山河的國(guó)歌，我的心中豪情滿懷。我不禁為身為中國(guó)人，身為小港中心學(xué)校的學(xué)子而感到驕傲。
行知廣場(chǎng)四周，是一幢幢嶄新的教學(xué)樓。迎著晨曦，我們又開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。校園便回蕩著朗朗書(shū)聲。在兩幢教學(xué)樓之間，是展示我們學(xué)校風(fēng)采的海港館大廳。這里陳列著學(xué)校的校史以及歷年獲得的獎(jiǎng)杯。
穿過(guò)大廳，就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一個(gè)寬大的籃球場(chǎng)，可以同時(shí)容納4個(gè)班級(jí)的學(xué)生。籃球場(chǎng)旁邊還有一個(gè)長(zhǎng)300米的圓形跑道，跑道中間種滿了綠茵茵的小草，這就是足球場(chǎng)。每當(dāng)清脆的大課間活動(dòng)鈴聲響起，校園就成了歡樂(lè)的海洋。全校學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，有序地來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)，跳長(zhǎng)繩、打籃球、扔鉛球……好熱鬧。
我愛(ài)校園，愛(ài)她美好的一切！
我美麗小學(xué)作文4
每個(gè)人都有自己的小樂(lè)園，而我的樂(lè)園在哪兒呢？就在我家小區(qū)的花園里。
那的花、草，那的樹(shù)木都要比其它地方的植物長(zhǎng)得茂盛，不必說(shuō)那挺拔的銀杏樹(shù)，不必說(shuō)那高聳的楊樹(shù)，單單是花園的一角，就有著無(wú)限樂(lè)趣！月季花、水仙花、金燦燦的油菜花……各種各樣的花兒五彩繽紛的，足以讓人有一種眼花繚亂的感覺(jué)。蜜蜂在花朵上辛勤地工作，美麗的蝴蝶在半空中飛舞。微風(fēng)一吹，花園里的萬(wàn)物都跳起了優(yōu)美的華爾茲，真是美極了！
我很喜歡和小伙伴們一起跑去那兒嬉戲，那高大的楊樹(shù)像一把撐天的大傘，為我們避暑，我們時(shí)常在樹(shù)下圍成一個(gè)圈玩捉迷藏、講故事、看書(shū)……其中，我們最喜歡的就是捉迷藏了，記得有一次，輪到我來(lái)找了，我先用手捂住了眼睛，接著開(kāi)始數(shù)數(shù)：“1、2、3……10我來(lái)找你們啦！”我彎著腰瞪大眼睛邊走邊四處張望，像雷達(dá)一樣掃過(guò)每一個(gè)角落，草叢中、花叢里、大樹(shù)背后……可是都沒(méi)有人，這可怎么辦呀？我急得滿臉通紅跺著腳，自言自語(yǔ)道：“他們到底藏哪里去了呢？”忽然我心生一計(jì)，大喊了一聲：“我們的自行車怎么不見(jiàn)了？”小伙伴們立刻從四面八方跑過(guò)來(lái)了，“哈哈哈，你們上當(dāng)了吧，我把你們?nèi)颊业搅恕！蔽遗踔亲訌澲舐暤卣f(shuō)。頓時(shí)，小伙伴們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅起來(lái)了，我叫他們，他們也不理我，我心想：這下壞了，我欺騙了他們，他們一定是生我氣了，我的趕緊和他們道歉才行！正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)口道歉的時(shí)候，小伙伴們卻都笑嘻嘻地朝我做了個(gè)鬼臉，我一下子恍惚過(guò)來(lái)，原來(lái)是在捉弄我呢！“哈哈哈”頓時(shí)笑聲一片。
花園里有棵銀杏樹(shù)，它的旁邊有一棵臘梅樹(shù)，每到冬天，臘梅花開(kāi)后，我和小伙伴們總會(huì)摘上兩朵，放在鼻尖兒一聞，啊！它的香氣多么的讓人陶醉呀！
這美麗的花園，這樂(lè)趣十足的花園竟成了我的樂(lè)園，我喜歡它，我迷戀它！
我美麗小學(xué)作文5
往事如煙，流年似水，漫漫人生路，我們總是面臨著天數(shù)的選擇，無(wú)數(shù)的取舍，有時(shí)放棄一些東西是艱難的，因?yàn)檫@些東西或美麗，或精彩，或誘人，但當(dāng)你放下之后，也許你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，放棄才是最好的選擇。因?yàn)槲叶梅艞墸晕颐利悺?/p>
當(dāng)我們回顧浩瀚的歷史，當(dāng)我們打開(kāi)塵封的記憶，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人放棄少許卻獲得了更多，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)放棄，也是一種美。
東亞陶淵明不與世俗同流合污，不為“五斗米”折腰，他因?yàn)榉艞壛烁┭鲇扇说娜瓮荆瑓s享受到了“采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山”的愜意；唐朝著名詩(shī)人李白一生豪放不羈，浪漫漂逸，他不愿低頭摧眉，寧愿棄官而去，選擇云游四方，與詩(shī)酒為伴，最終吟就了熠熠生灰的九百詩(shī)篇，令后人贊嘆不已：“兩彈一星”的元?jiǎng)奏嚰谙龋艞壛嗽诿绹?guó)舒適的生活環(huán)境，毅然投身于祖國(guó)的懷抱，報(bào)效祖國(guó)，至死不懈，創(chuàng)造了偉業(yè)……先賢的事跡雖已過(guò)去，卻仍然給我們這樣的啟示：人生有失才有得，放棄意味著的，未必是不幸！
但生活中不是人人都甘愿放棄，他們總過(guò)多的追求不屬于自己的東西，不肯放棄眼前的安逸，必將使人生變味，使人生的路地漸漸荒芙，直至瀕臨絕境。
放棄也是一種美。火山放棄了活躍，選擇了緘默，只為那振憾人心魄的噴發(fā)；種子放棄了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，選擇了那陰暗潮濕的土壤，只為那次破土而出的希望；流星放棄了永恒的閃爍，選擇了劃過(guò)天際。只因?yàn)槟谴舞玻棵赖脭z人心魄的瞬間燃燒；曇花放棄了陽(yáng)光底下?tīng)N爛的綻放，選擇了霎時(shí)一現(xiàn)，只為了讓黑夜也感受到花的溫存；貝殼放棄了悠然的自由，選擇了飽受折磨，只為了晶瑩圓潤(rùn)的露珠……
當(dāng)你手持玉石卻不慎滑落河中，不要遺憾難道你不曾看見(jiàn)水中蕩起的層層漣漪？
當(dāng)你在登山途中，看到色彩斑斕，香氣四益的花朵時(shí)，切莫因留戀而止步，難道你不知“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”？難道你不想體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的愜意嗎？
“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭”。對(duì)于生活不能刻意追求，否則會(huì)過(guò)得不自在。要學(xué)會(huì)放棄，該放棄的就無(wú)須堅(jiān)持，因?yàn)椋艞壨瑯邮敲利惖摹?/p>
我美麗，因?yàn)槲叶梅艞墶?/p>
我美麗小學(xué)作文6
我的家鄉(xiāng)在孫悟空的故鄉(xiāng)——連云港。這是一個(gè)人杰地靈的好地方，這里不僅依偎在太平洋的西岸，而且是生活在亞歐大陸橋的最東端。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這里更是我們的天然港灣呢。
我們這里是人美，景美，發(fā)展之美。家鄉(xiāng)這里有許多特產(chǎn)，不僅是你從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而是你從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么專業(yè)的東西。像黃川的奶油草莓，草舍的大棚西紅柿，花果山的風(fēng)鵝等等，總之家鄉(xiāng)的東西鱗次櫛比。其實(shí)普通的東西也有它們美妙之處。每逢麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，那旱地麥浪更是一美，在陽(yáng)光之下，金燦燦的，恰似一塊塊金地毯，蓋在孕育它們的土地上。這里不僅產(chǎn)麥，而且產(chǎn)稻，真是南北精華來(lái)相聚呢！
有美食便必有美景。那海州古城刻下的歷史滄桑，孔望山，桃花澗留下的古人遺跡都凸顯出港城的文化歷史悠久。最著名的'便是鑲嵌在海濱之城的寶石—花果山，江蘇最高峰——玉女峰便在這兒。山上綠樹(shù)成蔭，野花從生，水簾洞天又宛如仙境，怪不得各路文人騷客都留下過(guò)對(duì)它獨(dú)特的贊美。就在這人杰地靈的好地方孕育出熱情好客的連云港人，倘若有外地的人來(lái)定會(huì)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”感覺(jué)呢。
在改革開(kāi)放之下，連云港正在快速發(fā)展著。
特別是這幾年，家鄉(xiāng)的變化特別大，更加豐富物景美。我們家鄉(xiāng)現(xiàn)在正是鼓足干勁的時(shí)候，像是坐著火車，坐著飛機(jī)一樣跨越式發(fā)展。是的，家鄉(xiāng)的人民正是這樣做的。如果你現(xiàn)在來(lái)這里看到的與再過(guò)五年后的肯定變化很大，那是天壤地別的。
發(fā)展越快，衍生出的問(wèn)題也越多。
在環(huán)境問(wèn)題突出的二十一世紀(jì)，水資源污染，氣候變暖都在方方面面的影響著我們的生活。它們像一只只惡毒的蜘蛛，蠶食著我們美麗的地球。我們港城也有許多問(wèn)題，特別是水資源的問(wèn)題。沒(méi)有水的人類就像沒(méi)有水的魚(yú)，怎么生存呢？如果我們?nèi)匀徊粚?duì)水加以保護(hù)，繼續(xù)實(shí)施我們的那一套，那真的，未來(lái)的最后一滴水會(huì)是我們的眼淚。這決不是危言聳聽(tīng)。
愛(ài)家，就對(duì)家好一點(diǎn)。家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方，我會(huì)用事實(shí)來(lái)保護(hù)你的。
我美麗小學(xué)作文7
我的家鄉(xiāng)在美麗的長(zhǎng)江之濱，素有中國(guó)古銅都之稱，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
位于長(zhǎng)江之濱的濱江生態(tài)公園，到處都是休閑亭臺(tái)，綠道廣場(chǎng)。廣場(chǎng)邊種著許多垂柳，它們像士兵一樣保衛(wèi)著銅陵人們心目中的“外灘”。微風(fēng)拂過(guò)，垂柳搖擺，好似在歡迎人們到這兒來(lái)散步，賞景。這兒的草坪像綠毯似的，如果累了，你也可以輕輕地躺一下，柔軟而舒適。靠近江邊的是青灰色的瀝青路面，紅綠相間的跑道，古色古香的桌椅和長(zhǎng)亭。坐在亭中，感受著濕潤(rùn)的空氣，觀賞著江邊的落日余暉，不禁讓人沉醉其中！
走進(jìn)氣勢(shì)磅礴的銅陵圖書(shū)館，會(huì)讓你眼前一亮。那嶄新的大樓，配套的設(shè)施，集閱讀休閑，放松小憩于一體。走進(jìn)閱讀區(qū)域，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍?dāng)?shù)量多，知識(shí)涉及面廣。有英文書(shū)、工具書(shū)、歷史、文學(xué)、醫(yī)藥、種植等等，一應(yīng)俱全。你想看什么，這里應(yīng)有盡有。圖書(shū)館的第四層和第五層還設(shè)有寫(xiě)字臺(tái)，專門(mén)供學(xué)生們看書(shū)、寫(xiě)字，安靜而舒適。如果你累了、餓了，還可以到休閑區(qū)域選擇一些你喜愛(ài)的點(diǎn)心飲料，一邊休息，一邊嘗嘗美食，多么自在。
西湖濕地就更美了，大片綠茵茵的草地上稀稀朗朗地種植著景觀樹(shù)木，每棵都亭亭玉立。數(shù)量雖然不多但點(diǎn)綴得恰到好處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，猶如一幅色彩淡雅的油畫(huà)。如果你坐上游船，進(jìn)行水上游覽，你會(huì)看到遠(yuǎn)處煙波浩渺、沙鷗翩飛，蘆葦叢中水鳥(niǎo)愜意棲息。登上觀鳥(niǎo)臺(tái)，還能看到鳥(niǎo)兒們?cè)跍\灘上相互嬉戲，在低空中不停劃過(guò)，好一幅熱鬧的 “群鳥(niǎo)圖”。眺望遠(yuǎn)處，背后倚著蒼翠的銅官山，一幅如詩(shī)如畫(huà)的濕地水景躍然眼前。
除此之外，銅陵還有許多美麗的風(fēng)景區(qū)：天井湖公園、鳳凰山景區(qū)、浮山景區(qū)、銅陵市博物館……銅陵的特產(chǎn)也很多：金、銀、銅、鐵、錫、生姜、老蒜、麻，其中尤以銅和生姜最為有名，可謂聞名遐邇。我為生在這樣的家鄉(xiāng)而自豪。
我美麗小學(xué)作文8
春姐姐費(fèi)盡口舌把冬爺爺送回了家，自己和太陽(yáng)公公一起管理著春天。
隨著踏青的腳步我們來(lái)到了公園，哇！ 公園真美啊！迎著溫暖的春風(fēng)，樹(shù)木和竹子換 上了翠綠的新衣，小草也迫不及待得鉆出地面 ，大口大口得呼吸著新鮮空氣，給大地鋪上了 一層綠地毯，五顏六色的花兒從綠地毯中冒了 出來(lái)左顧右盼，因?yàn)樗鼊倓偮?tīng)到千里迢迢從南 方飛回來(lái)的小燕子說(shuō)：“春天已經(jīng)來(lái)了！你們 這些懶蟲(chóng)；快起床！”小花低著頭對(duì)小燕子說(shuō) ：“對(duì)不起，我起晚了。”溪流順著假山歡快 的唱著歌，潺潺流進(jìn)人造湖中，人造湖湖面上 一葉葉小舟載著歡樂(lè)的人們飄蕩在水面，春風(fēng) 吹來(lái)，湖面上波光粼粼，坐在船上將手放入水 中冬天的刺骨感覺(jué)沒(méi)有了，卻有一絲暖意卻上 心頭。湖岸兩旁垂柳長(zhǎng)出了翠綠的新芽，扭動(dòng) 著她那苗條的腰身,揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，向我們 展示著她優(yōu)美的舞姿。迎春花吹起了黃色的小 喇叭；桃花露出了粉紅色的小臉；海棠花也不 甘示弱開(kāi)出了和桃花一樣美麗的小花，櫻花樹(shù) 上掛滿了粉色的櫻花，小蜜蜂飛來(lái)飛去，西吻 吻，直到過(guò)癮了才罷休，蝴蝶在花從中翩翩起 舞…….這些花兒爭(zhēng)芳斗艷。好一副姹紫 嫣紅，充滿生機(jī)的風(fēng)景圖啊！
春天的田野里也很美，暖暖的春風(fēng)把在 睡夢(mèng)中的冬小麥叫醒，從被農(nóng)民伯伯翻松的土 地里鉆了出來(lái)，他們排著整齊的隊(duì)伍站在田野 里，從天上看，像一排排士兵站在田野里。菜 地里長(zhǎng)出了油麥菜、小青菜、菠菜、韭菜等等 。農(nóng)民伯伯站一旁，心里樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)天空 晴轉(zhuǎn)陰，一會(huì)兒下起了蒙蒙細(xì)雨，俗話說(shuō)：“ 春雨貴如油。”花兒、草兒、冬小麥、油麥菜 、小青菜、菠菜、韭菜等等菜都張開(kāi)嘴吸食著 春天的甘露，一場(chǎng)春雨過(guò)后，花兒更紅了，草 兒更綠了……
我愛(ài)春天的公園，我愛(ài)春天的田野， 但我更愛(ài)那如詩(shī)如畫(huà)的春天！
我美麗小學(xué)作文9
我有一個(gè)夢(mèng)想，看似平常，但做起來(lái)是很艱難的——醫(yī)生。我不要像世界著名的醫(yī)學(xué)大師那樣，也不要像別人整天掛在嘴邊叫好的醫(yī)生，我只想成為一名平平凡凡的醫(yī)生。想做醫(yī)生，首先書(shū)要看得多，尤其在醫(yī)學(xué)界的書(shū)，不說(shuō)能把它們藥和作用清晰的背誦出來(lái)，至少要將它們大體的作用了解。這才有做醫(yī)生的根本。做醫(yī)生要鍛煉自己的心里素質(zhì)，不能看到稍有些惡心的事物就會(huì)有種要吐出來(lái)的感覺(jué)，哪些醫(yī)生會(huì)像這樣呢？每次手術(shù)，醫(yī)生們都要面對(duì)病人的五臟六腑，如果醫(yī)生有反胃現(xiàn)象，他還算是一名合格的醫(yī)生嗎？手術(shù)，就是能把他人從病魔的手中奪回來(lái)，每個(gè)醫(yī)生都必須盡自己最大的努力，挽救病人的生命。我身邊就有和這差不多的一件事情：有一位和我爸爸小時(shí)候玩的比較好的朋友，但是他媽媽有一次突然生病了，癱瘓?jiān)诩遥职钟质枪ぷ饔质钦疹櫵麐寢尩模瑢?shí)在閑不開(kāi)，他看到爸爸那樣辛苦，自己就暗自下決心長(zhǎng)大一定要做一個(gè)好醫(yī)生，幫所有人治病。幾十年后的某一天，他真就成為了一名醫(yī)生，在近幾年，他給別人做了一個(gè)手術(shù)，手術(shù)的難度很大，但是他成功了，他把病人從死神手里奪了回來(lái)，病人家屬還特地感謝他，并在網(wǎng)絡(luò)上贊揚(yáng)他。他卻說(shuō)了這么一句話：“救治病人是我自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能讓一個(gè)活人就這樣被死神奪走，那我們做醫(yī)生的還會(huì)有什么意義？”是的，他說(shuō)的的確不錯(cuò)，作為醫(yī)生，就要救死扶傷。哪怕病人沒(méi)有一點(diǎn)存活的希望，也要憑自己最大的努力去救活病人。我想做醫(yī)生的原因也是這樣的，我不想看到自己的親人就這樣離我而去，也不想看見(jiàn)平白無(wú)故的人離我而去，每當(dāng)發(fā)生這種事情，我都感到特別惋惜。當(dāng)然，想成為醫(yī)生不是說(shuō)做就做，還要經(jīng)過(guò)自己的不懈努力。俗話說(shuō)的好：“鐵杵磨成針，功到自然成”，就是這個(gè)道理，只要努力了，就有可能會(huì)成功。我美麗的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想一起奮斗吧！！
我美麗小學(xué)作文10
我想，我們每個(gè)人都有一個(gè)書(shū)聲瑯瑯、充滿智慧的校園。下面就讓我做一名小導(dǎo)游，帶領(lǐng)你們暢游我的美麗校園！下面就讓我給你講講我們校園美麗的景象吧！
大家的校園里一定都有樹(shù)吧，我們的校園里也有，那兩棵粗壯的合歡樹(shù)，可好看了。春天到了，合歡樹(shù)抽出了新的枝芽。我看見(jiàn)過(guò)粗壯有力的松樹(shù)，也看見(jiàn)過(guò)挺拔壯麗的橡樹(shù)，可他們都比不過(guò)我們校園那兩棵合歡樹(shù)。合歡樹(shù)真粗啊，粗的好幾個(gè)人都合抱不過(guò)來(lái)；合歡樹(shù)真奇啊，像那彎腰的老人，像那可以頂天立地的大柱子；合歡樹(shù)真黑啊，黑的仿佛那夜晚的天空，猶如黑色的顏料，涂在了樹(shù)干上。
大家的校園里一定有花兒吧，那是當(dāng)然，我們校園也有。我看見(jiàn)過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，可他們都比不過(guò)我們校園的月季花。月季花真艷啊，艷得猶如天上的仙女，降臨了人間；月季花真秀啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花也很奇，像美麗的仙女，又像張開(kāi)雙手的孩子。
忘了給你們介紹我們的教學(xué)樓了，這是我最喜歡的地方，也是最值得觀賞的地方！它像一座城堡，高大的立在那里，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，都會(huì)慢慢的變聰明，好神奇！
我們的校園坐落在鄭州市惠濟(jì)區(qū)的師家河村里，進(jìn)入校園，你首先看見(jiàn)了我們的操場(chǎng)，雖然操場(chǎng)很小，但我們也很愛(ài)護(hù)它。大屏幕上閃爍著五個(gè)大字:師家河小學(xué)，比門(mén)口的那幾個(gè)字明亮多了！
走進(jìn)校內(nèi)，在第一層你會(huì)看到東樓梯的一個(gè)圖書(shū)角，我們就是在那里看書(shū)的，西邊還有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儲(chǔ)存室等等的教室。走上二樓，那里有許多教室班級(jí)，有一年級(jí)的、二年級(jí)的、三年級(jí)的等等。我是四年級(jí)的學(xué)生，我們的教室在三樓，三樓不光有我們四年級(jí)的教室，還有六年級(jí)的教室、計(jì)算機(jī)教室、總務(wù)處等教室。繼續(xù)走到樓頂，也就是四樓，那里的教室可多著呢，有音樂(lè)教室、舞蹈教室、烙畫(huà)室、烙畫(huà)展覽室等教室，我最喜歡的教室就是四樓的圖書(shū)館了，那里有許許多多的書(shū)，童話書(shū)、文藝書(shū)等等。
“叮鈴鈴”，呦！熟悉而又動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了，我的導(dǎo)游工作也到此結(jié)束了，這就是我的校園，一個(gè)充滿書(shū)聲、充滿歡聲笑語(yǔ)、充滿智慧的校園！
我美麗小學(xué)作文11
這天，我看了一本書(shū)：《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》，看完這本書(shū)，我覺(jué)得深有感觸。心中好似有一股暖流在涌動(dòng)……
華夏文明遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上下5000年，創(chuàng)建了無(wú)數(shù)璀璨文明。這本書(shū)使我熱血沸騰，一股濃厚的愛(ài)國(guó)之情從我心底油然而生，它從華夏遠(yuǎn)古時(shí)代講起，直至現(xiàn)代的神十升空，如同讓人搭乘了無(wú)價(jià)的時(shí)光機(jī)；它又從祖國(guó)的大好河山說(shuō)起，直至每一個(gè)平凡的最美公民……
其中不少是早有耳聞的，但這本書(shū)著實(shí)讓我震撼了一回。面對(duì)著一處處文化遺址，一項(xiàng)項(xiàng)研究成果，一座座山川名岳，一張張友善面孔，我想：想必看過(guò)這本書(shū)的人，心情都想我一樣激動(dòng)吧！
夢(mèng)想是一種力量，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，就是這些夢(mèng)想，推動(dòng)著我們奮勇向前、向前、向前！14億人心中的夢(mèng)想凝聚起來(lái)，就成為了偉大的中國(guó)夢(mèng)，也正是這偉大的中國(guó)夢(mèng)，吹響了一代代中國(guó)人前進(jìn)的沖鋒號(hào)！
我說(shuō)著中國(guó)話；我寫(xiě)著方塊字；我學(xué)著中國(guó)史；我食著中國(guó)菜；我聽(tīng)著東方紅……我撫摸著中國(guó)的氣息，在這東方的熱土中生活著。我們是中國(guó)人，我們都有著躊躇滿志的中國(guó)夢(mèng)，我們的目標(biāo)都很統(tǒng)一——國(guó)富民強(qiáng)。我們想要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，主要在于奮發(fā)圖強(qiáng)，奮力報(bào)國(guó)，我們的祖國(guó)已越來(lái)越強(qiáng)大，在世界之林中已占有一席之位，但這意味著我們還要繼續(xù)努力，將來(lái)成為祖國(guó)的建設(shè)者，在這方面，誰(shuí)都比不了斗志高昂的我們。中國(guó)要在我們的斗志中更強(qiáng)、更強(qiáng)，更強(qiáng)！
夢(mèng)想是陽(yáng)光，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，走向成功；讓夢(mèng)想伴隨我們成長(zhǎng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)稱雄于地球！為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力！我們的國(guó)家需要人才，需要力量，而我們作為下一代，我們就是祖國(guó)未來(lái)的星星之火，我們要點(diǎn)燃東方民族的志向。為著我們的中國(guó)而一搏，正是我們的任務(wù)。
我美麗小學(xué)作文12
“爸爸不要走，快開(kāi)燈。”我趕緊跑到爸爸跟前。爸爸連忙安慰我：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)黑。不要怕，要相信自已。”爸爸走了，我一個(gè)人，裹在被子里。充滿恐懼地躺在床上，雙眼盯著漆黑的屋頂，忐忑不安，直到最后哇地一聲哭了出來(lái)……
小時(shí)候的我，最怕失去沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，每到這時(shí)，我都像一只無(wú)助的小鳥(niǎo)，獨(dú)自地待在窩里，蜷縮在角落里。那一年，我五歲。
“爸爸有點(diǎn)事，要出去一會(huì)兒，你一個(gè)人在家行嗎？”“我——我還是有點(diǎn)兒害怕。”我怯生生地說(shuō)。爸爸走到我的床前，輕輕地拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“男子漢，長(zhǎng)大了，要勇敢！”“哦，好吧。”我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，慢慢地進(jìn)被窩里，閉上雙眼，心里頭默念著：“我不怕，我才不怕呢！”不久，便睡著了。
長(zhǎng)大了一些的我，就像一只躍躍欲試的小鳥(niǎo)，想要掙脫父母溫暖的懷抱，來(lái)獨(dú)自面對(duì)黑暗。當(dāng)?shù)谝淮无哌^(guò)一個(gè)孤單的夜晚，迎來(lái)黎明的時(shí)候，我開(kāi)心極了。那一年，我八歲。
“爸爸，我睡覺(jué)了，你也早點(diǎn)睡，不要擔(dān)心我，咳，不要婆婆媽媽了，我都多大了！”我一個(gè)人關(guān)了燈，躺上床，睡著了。第二天，我起床后，已經(jīng)想不起晚上的事，“黑暗”這根恐怖的鎖鏈，不知道在何時(shí)早已被我的勇氣所掙斷。我不太記得小時(shí)候的“恐怖”情形了。
如今的我，羽翼已經(jīng)完全豐滿，強(qiáng)壯的身體，可以經(jīng)起任何大風(fēng)大浪，且我已經(jīng)掌握了飛行的技能，在空中自由地翱翔，忽高忽低在蔚藍(lán)的天空中，潔白的云朵間，留下我那矯健的身影。如今，我已經(jīng)十三歲了。
落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，徒增了幾許成熟和自信。其實(shí)人的潛力是無(wú)限的，只要努力，就一定有所收獲。
不要對(duì)自已失去信心。需要不斷地調(diào)整和不懈地努力。有時(shí)，我們所懼怕的，其實(shí)并不可怕，只有我們內(nèi)心充滿勇氣，就可以超越自已，突破自已。我美麗，因?yàn)槲矣赂遥?/p>
我美麗小學(xué)作文13
什么樣的色彩最美麗？
也許是清晨晨光刺破黑夜的一束輝煌，也許是傍晚夕陽(yáng)渲染白天的一片絢麗，也許是初春大地上第一株生機(jī)的綠意，也許是深秋天空中最后一對(duì)遠(yuǎn)逝的灰雁。
但在我心中最美麗的是老師的紅筆在作業(yè)本上的勾勾叉叉。
它讓我感到親切。一次作文課上，老師給我們一個(gè)看似普通的標(biāo)題來(lái)寫(xiě)作文，大家想了一會(huì)兒，便紛紛開(kāi)始動(dòng)筆，我卻遲遲沒(méi)有。因?yàn)槲蚁雽?xiě)得別出心裁一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我可以說(shuō)是絞盡腦汁，一張草稿紙被我涂涂改改成一張如雞爪子刨過(guò)的紙后，又被我揉成一顆核桃，扔進(jìn)了垃圾桶。這樣一張又一張的紙團(tuán)扔出后，忽然，“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我頓時(shí)抓住靈感，奮筆疾書(shū)。當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)后，我看著紅筆在本子上一個(gè)大大的勾，我感受到功夫不負(fù)有心人的含義。它親切地告訴我“一分耕耘一分收獲”。
它讓我感到嚴(yán)厲。在上個(gè)月數(shù)學(xué)測(cè)試上，我看見(jiàn)問(wèn)題都很簡(jiǎn)單，便沒(méi)有很細(xì)心地去審題、驗(yàn)算，而是隨意地寫(xiě)，滿懷信心地答。我很快便做完試卷，靜靜地趴在桌子上休息，靜靜地等待下課鈴的到來(lái)，靜靜地準(zhǔn)備接受老師的表?yè)P(yáng)。試卷第二天就發(fā)下來(lái)了，我很驚訝，我很傷心，我也很懊悔，因?yàn)樯厦娈?huà)滿了大大小小鮮紅的叉，甚至劃破了試卷，我透過(guò)那個(gè)洞，看到了老師手里的紅筆，看到了老師嚴(yán)肅的臉。它嚴(yán)厲地告訴我“驕兵必?cái) 薄?/p>
它讓我感到公正。它是鐵面無(wú)私的，不近情理的。是對(duì)的，它會(huì)留下一個(gè)鮮紅的勾，是錯(cuò)的，它就會(huì)留下一個(gè)大大的叉。對(duì)待我如此，對(duì)待其他人依舊如此。我做得比別人好，它會(huì)親切地鼓勵(lì)我；我做得比別人差，它會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。我在努力，其他人在努力，我的對(duì)手在更努力，而它便是衡量的準(zhǔn)繩。它公正地告訴我：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
正是這一個(gè)個(gè)仿佛毫無(wú)感情的勾勾叉叉，流露著老師的孕育桃李之心。紅艷艷的勾勾叉叉啊，是你，鼓勵(lì)我要努力；是你，批評(píng)我有懶惰；是你，告訴我許許多多做人的道理。你，是已經(jīng)印在我心中一抹不可抹去的、最美麗、最動(dòng)人的色彩。
我美麗小學(xué)作文14
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》，覺(jué)得十分受益。
里面的內(nèi)容精彩不斷，特別是“最美中國(guó)人”這一篇，我記得十分清楚。最美司機(jī)吳斌在20xx年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎大客車前的擋風(fēng)玻璃，砸向他的腹部和手臂，吳斌用生命的最后一絲力氣確保了24名旅客的安全。最美教師張麗莉在失控客車撞上學(xué)生的剎那，用柔弱的身軀推開(kāi)學(xué)生，自己卻被碾在了車下。還有最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成在面館發(fā)生爆炸時(shí)，三次勇闖火海，奔向后廚關(guān)閉煤氣罐閥門(mén)，為此被烈火燒傷 ……
他們都很“美”。有的無(wú)私奉獻(xiàn)，有的默默無(wú)聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無(wú)人能比的，這可貴的精神正是我們中國(guó)人需要的呀！
這使我想起了我們現(xiàn)在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學(xué)家刻苦鉆研為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗，運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)的榮譽(yù)而爭(zhēng)光，我們的老師為孩子的未來(lái)而耕耘……有些人默默無(wú)聞，不求回報(bào)幫助別人。他們不都有著這種可貴的精神嗎？我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)，真讓我難以忘懷。
周林溪
老師評(píng)語(yǔ)：你能在幾天之類閱讀完這本書(shū)，并且能有感而發(fā)，那么這本書(shū)對(duì)于你來(lái)說(shuō)很值。作文，最重要的是“我手寫(xiě)我心”，你能將自己的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)，并且能感悟出這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將這種精神延伸至生活中這樣的人，看到了深層次的內(nèi)容。
老師感言：這本書(shū)發(fā)下去的時(shí)候，當(dāng)我在考慮該讓誰(shuí)來(lái)寫(xiě)讀后感時(shí)，我首先想到的是周林溪。在平時(shí)的寫(xiě)作中，他很踏實(shí)，每篇作文的布局都會(huì)精心思考，比較有層次地遞進(jìn)，有一定的想法，希望他再接再厲，在書(shū)的海洋中充分汲取營(yíng)養(yǎng)，多讀多寫(xiě)，定能有所收獲的。而讀后感往往是這些孩子最難把握的，感性的要多于理性，那這感性的該如何去表達(dá)呢？如何讀到深層次的東西呢？只有不斷閱讀，不斷思考。
我美麗小學(xué)作文15
都說(shuō)外表美，不如心靈美。拿面鏡子，端坐在此，定神細(xì)視，我長(zhǎng)得還真不咋地：額頭布滿許多小痘痘，大的大，小的小，有的三五成群，有的獨(dú)自觀景，恰似月球的表面，很不平整；再看那膚色，黑黝黝的，根本無(wú)白皙可談；手也瘦瘦的，一點(diǎn)肉也沒(méi)有，不修長(zhǎng)。哎！正當(dāng)絕望時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，我還有一顆美麗的心。善良使我變的美麗。
放學(xué)了，我和伙伴一同撐著傘，在雨中狂奔，想早點(diǎn)回家。汪嗚&&幾聲顫巍巍的呻吟聲吸引了我的注意。
那里似乎有只小狗！我驚喜而又詫異地用胳膊頂了頂伙伴。
別理它，雨這么大，還是趕快回家吧。她勁兒拉我，試圖讓小狗脫離我的視眼，別告訴我，你腦子里又在盤(pán)算什么鬼主意了。
哎，不走！那似乎是只無(wú)家可歸的小狗。才那么點(diǎn)大，我們不救它，它會(huì)死在這場(chǎng)雨中的，我不管三七二十一，毅然向小狗沖去。
喂！流浪狗更不該碰，別傳染啥病，嘿&&伙伴舉著雨傘，追了過(guò)來(lái)。
我抱起濕漉漉的小狗，心咯噠了一下，憐憫之心油然而生：無(wú)人關(guān)注的小狗啊，受了多少苦，可憐的小東西呀。這只小狗有點(diǎn)臭，但是救命要緊，也顧不得這么多了。我摟著它，它只是低低地叫喚了幾聲。終于，我將它抱到了屋頂下，小心翼翼的將它放在地面上。那有些殘磚，我們就在那打個(gè)狗窩吧。我用懇求的眼神望著伙伴。走吧。她無(wú)奈的說(shuō)。到了磚邊，我們便仔細(xì)地搭起來(lái)窩，然后在窩里鋪了點(diǎn)兒稻草、孤葉等，磚上還鋪了層面目全非的破布。最后領(lǐng)來(lái)小狗，將他放在窩里。
回家吧。伙伴一邊捶著腰，一邊催促我。我依依不舍地看著小狗轉(zhuǎn)身走了幾步。汪汪，汪汪……身后傳來(lái)了急躁的狗吠聲。我扭頭一看&&小狗追上來(lái)了！我將它抱回窩里，安慰道：小狗狗哦乖啊，我們以后來(lái)看你，聽(tīng)話。那時(shí)，我仿佛看見(jiàn)，小狗的眼里泛起拉點(diǎn)點(diǎn)淚水，流露出不舍與感激。從他那眼神中，我讀懂了太多太多……
張雅夢(mèng)，你真善良，伙伴撐著傘，邊走邊對(duì)我說(shuō)。啊？我愣住了。
是啊，除了這心靈善良，我還有什么美可言的呢？我美麗，正因?yàn)槲疑屏肌，F(xiàn)在鏡中我的模樣已不算什么，那種膚淺的美對(duì)我而言已不重要了，有了這寶貴的善良，不也是人生一大樂(lè)趣嗎？
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