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以書為伴作文【熱門】

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的以書為伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以書為伴作文【熱門】

以書為伴作文1

　　我非常喜歡讀書，在書里我能找到知音，在書里我能找到自信，在書里我能環游世界。

　　上幼兒園的時候，幼兒園的書大都是詩配畫，詩不長，畫面很美。朗讀詩歌是我的最愛，我經常在家里捧著書讀啊讀，語文老師經常在課堂上表揚我，說我的朗讀聲情并茂。得到老師的夸獎，我別提多開心了。在媽媽的幫助下，我先讀了一篇《木偶奇遇記》，讀第一遍的時候，有些地方不太懂，于是我又讀了幾遍，終于明白了其中的深刻含義。

　　當我成為一名小學生后，隨著識字量的增加，我可以隨意閱讀自己喜愛的書，我的視野也越來越開闊了。我發現書本上的知識是多么的豐富和有趣啊！《十萬個為什么》里有無窮的奧秘，它為孩子們構筑了一片美麗的知識天空，讓我能在尋找問題答案的過程中享受求知的樂趣；童話故事《鬼媽媽》中的小女孩卡羅琳，她獨自經歷了一次冒險，在想象的世界里，毅然打開了那道令她恐懼的大門，營救了爸爸媽媽，這讓我看到了一個平凡不起眼的小女孩怎樣變得獨立和勇敢；手繪本《神秘島》里有驚心動魄的故事，也有廣博的科學知識，還有主人公對自由的追求和強烈的愛國主義精神，讀這本書我讓我視野大開；朱德庸的漫畫《絕對小孩》畫的是大人的現實世界和小孩世界的拉鋸，小孩在想象世界里暢游的故事。

　　幾年來，我閱讀了《西游記》《紅樓夢》《聊齋志異》《三國演義》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著。

　　現在，我已經是五年級的學生了，書已經成為我最好的伙伴，仿佛已經融入了我的生命之中。我幾乎每天晚上都會讀幾頁書，我的閱讀速度越來越快，理解能力也越來越強，隨之而來的是我的語文成績也在不斷地提高。

　　以書為伴讓我懂得了很多知識，也感受到了許許多多的樂趣。多讀對你有意義的書吧，它可以讓你變得更加充實，它可以豐滿你的人生，它可以改變你的命運！

　　同學們，像我一樣，以書為伴，多讀好書吧！

以書為伴作文2

　　古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我要說：“書是我們一生的摯友。”

　　從小就與書有不解之緣，記得我讀的第一本書就是“童話大王”所著的《格林童話》，翻開五彩繽紛的紙頁，一個個生動的人物形象躍然眼前，同情灰姑娘的不公待遇，討厭賣毒蘋果的巫婆，羨慕青蛙王子與小公主的幸福……童年里讀過的書成了我腦海中美好的記憶，因為在故事的結尾，王子和公主總能幸福的生活在一起，壞人的陰謀詭計總不能得逞，我在這里學會了真善美。

　　再長大些，可以看更多的書了，那時我喜歡上了詩歌，被杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的信心征服，在“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪氣中深思，被“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花”的奇景吸引，更為“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”的音韻折服……我在古詩中讀出了當時的社會現實，了解了當時的風物人情，體悟著古仁人之心……

　　現在的我，總喜歡買一套書來讀，老師推薦的名人著作為我提供了更廣闊的選擇，在法國作家羅曼羅蘭的《名人傳》中，我了解了列夫托爾斯泰、米開朗琪羅、貝多芬艱辛的生活和多舛的命運，更讓我看到了不屈的靈魂；讀《簡·愛》讓我明白了人人都是平等的，簡·愛得那份堅強和勇敢無時無刻不在激勵著我度過困難和挫折。

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

　　有人說現在學習壓力大，時代也進步了，就再也不需要讀書了，而我要說這絕對是錯誤的。一本好書就是我們一生的摯友，時代的發展、科技的進步，都離不開知識。所以，讓我們覓一本好書，做自己今生的摯友。

以書為伴作文3

　　詩詞，絲絲牽掛在心間。文章，段段回放在眼前。——題記

　　打開書本，淡淡的墨香四周繚繞，形成了一個如夢如幻般的世界。

　　幼年——初識

　　不經世事的我，孩子氣的望著桌上那疊起好高的書本：哇！這是什么啊！長著么高。

　　三下五除二的搞定飯菜，摸著自己滾圓滾圓的小肚皮，滿意得打了個嗝。往我可愛的小床奔去。爸爸突然從背后抱起我，得意地看著我滿是驚慌的小臉，輕而易舉的把我扔在床上。他坐在床邊，一本正經的說：”寶寶，以后啊，你每天都要聽爸爸給你講個故事“。只見他拿出來一本書，上面印著一個小兔子。緩慢的講述，臉上帶著幸福的表情。就這樣，我漸漸迷上了這一個又一個精彩生動的故事······

　　童年——相識

　　再見到那一摞書的時候，我已經是一名小學生了，紅領巾在我胸前盡情地飄揚。

　　老師踏著干練簡潔的步子來到教室。亂成一鍋粥的教室立馬安靜下來，老師看見我們都在學習，滿意的笑了笑。老師講完課后笑著說：”今天同學們表現不錯，剩下的時間我給你們講個故事吧！“。老師臉上掛著溫柔的笑容，娓娓動聽的故事從她的嘴里流淌出來。我們陶醉地聽著，感覺自己的情緒隨著故事的起伏波動而飄波不定，整個人都容入在里面……

　　少年——相知

　　又回到書桌前，我已經能凝眸直視它了。穿著中學生的校服看著它，它還是那么高，卻又是那么低！

　　書看的多了，也就琢磨出一種獨特的讀書方法。次日，閑來無事便在書架上尋找書本來解悶。一本《愛的教育》映進我的眼簾，我拿下細細端詳。它包裝精美，引得我迫不及待的翻開書本，去追尋其中的寶藏。書中的故事很貼近生活也很生動，一口氣讀完了它。我合上書頁，回憶著這些簡簡單單卻富有教學意義的故事，思緒飄向遠方……

　　淡墨的清香依舊繚繞鼻息。書本是我們的精神支柱，是我們知識的來源，在我們成長的道路上，它幫我們解惑答疑。書本，從懵懂稚童到青春少年，一路有你，真好！

以書為伴作文4

　　泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書香于茶香融合，氤氳在空氣中，如水花當起層層漣漪，一圈一圈的彌漫。有書香做伴，生活是如此的美好！我喜歡在一米陽光下，輕輕的翻開你，任憑香氣已滿我整個心房。

　　記得我們第一次相識，，我只是一個牙牙學語的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，就已經能和你一起去穿越，看看那詩中的白鵝。自那以后，我總會纏著媽媽教我背詩。

　　慢慢的，我長大了。對你也有了解不少。我從詩詞中走進了名著的世界。從《三國演義》到《紅樓夢》。

　　看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責，同時也為林黛玉和賈寶玉的愛情故事被封建家族遏制的悲劇命運，而感到悲憤。漸漸的，我也愛上了青春文學，愛上了明曉溪筆下的那個原為弟弟付出一切，堅強而又執著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩。他們用自己的雙手譜寫了青春的樂章，寫出了新時代的強音。我被這書香味深深的吸引了，它讓我發現年輕是多么的美好，縱然會有失望，淚水和艱辛，但總會有一種力量，鼓舞著我們前進，使我們對未來的生活充滿希望。

　　現在的我，更加離不開你了。你在我的生活中無處不在。當同桌遇到難題時我會對她說：沒關系，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。當我與朋友分離時，雖然舍不得但我依然會說出：海內存知己，天涯若比鄰，的話語安慰我的朋友。當考試失意時，我會告誡自己：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　你入一杯芳醇，讓我不知不覺的沉醉其中

以書為伴作文5

　　偷來詩詞三分魄，借的書香一縷魂。飲一盞盛世清茶，手捧一本好書，坐在暖洋洋的陽光下，好像走進了五彩斑斕的書海，駕一程小舟，在最絢麗的世界里迷失方向，卻滿心喜悅。幸福即是在書海中航行，在書林中穿梭。

　　幸福是什么？是吮吸古文中的仙風道骨。“蜀道難”的豪情壯志，“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的生命回想，似乎又在一時沖出肺腑，讓我發出由衷地感嘆；“應是綠肥紅瘦”的無奈，“燕然未勒歸無計”的沉郁悲壯，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的優美讓我的情思逐漸羽翼豐滿。那些平平仄仄的優美音韻，似水流年，淺吟輕唱。那些酸甜苦辣的情感，依依碎語，信筆填涂。

　　幸福是什么？是演繹小說不變的傳奇經典。無論是《紅樓夢》的事態變遷，還是《天龍八部》的起伏跌宕，是《飄》的物是人非事事休，還是《魯濱孫漂流記》的堅忍不拔，都是我在多少個不眠之夜廢寢忘食的依靠。曾幾何時，偵探小說使我疑惑，經典名著使我贊不絕口，歷史名事使我輾轉反側，愛情難舍使我纏綿悱惻。每讀完一本書，心中像一塊石頭落地，但還是不忍分離。

　　幸福是以書為伴，在喧囂中，片刻翰墨飄香，令人氣定神閑；在寧靜里，一會兒撲朔迷離驚起喧囂駭浪。頭枕千年滄桑，心懷萬種柔情。幸福是世間一切物象，而這一切物象盡皆融入書的芬芳中了。

　　書中的一切會給我們帶來前所未有的美好體驗，愿所有人能在書的海洋中汲取到人生和知識。

　　人生如歌，包含了種種情感，但無論經歷了什么，幸福常伴。

以書為伴作文6

　　“書猶藥也，善讀書可以醫愚”。高爾基曾經說過，“書是人類進步的家庭”；莎士比亞把書比作陽光和營養品，而我要把書當做我的良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識的無邊。

　　在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環畫到厚厚的、大大的百科全書，真是應有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉的；也不知有多少次，我一個人在書的海洋里遨游。每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其境，和主人公一起傷心；每當我讀到優美的語句，總要抄在本子上，細細品味。

　　書好像一位知識淵博的長著，講述著人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對面的交談。我就像書中的一只小蜜蜂，不斷的獲取里面的精華。

　　課外讀物教給我做人的道理。讀書，是我們每一個人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神；而《愛的教育》則教會到了我應時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人；從《狼王夢》中我更是知道了親情、愛情、野心與母愛，以及紫嵐追夢的堅定和對子女的殷切希望。為了它們，寧愿犧牲自己的紫嵐，確實是一位偉大的母親。

　　上了初中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，盡管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。

　　書可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲時懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學，從小學到中學，書如一位導師，指引我前進的方向。

　　書，一直陪伴著我，讓我在書的海洋中暢享。讀書，是一種樂趣，是一種享受，也是一種放松，我愿與書為伴。

以書為伴作文7

　　書籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買好吃的、好玩的，但不可一日不讀書。讀書已經成為我生活中一個重要的組成部分。

　　我看得最多的書是各種繪本。讀幼兒園的時候，媽媽送我的第一套書是《班尼兔》，這本書講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們在森林里互相關心、互相幫助、快樂生活的故事。其中有一個故事說桑普發現了一個鳥蛋，大伙兒很快圍攏過來，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹葉，給蛋做了一個溫暖的小窩，有的小兔去找鳥媽媽，還有的兔子留下來照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥終于出生了。

　　這個故事讓我認識到了：在幫助別人、奉獻愛心的同時，自己也能獲得快樂。這套書我反反復復看了很多遍，里面的小兔可愛極了，我經常模仿著畫，到最后居然畫得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁，一幅幅圖畫形象逼真，隔著書仿佛都能聞到植物的清香，還能聽到小動物們的呼吸聲，這一切是那么真實，仿佛我已經走進書中的世界了。

　　后來，我又看了《世界最美的動物故事》，里面有很多知識，很多智慧，很多自然風光，還有很多有趣的故事。我喜歡書里描述的森林，我喜歡書里描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。里面的小動物或天真，或聰明，或勇敢。我會像小雞咯咯一樣好奇，也會跟隨森林小王子戈比一起去冒險。每次讀完它們的故事，感覺自己經歷了整個過程，并且感受到了暖暖的愛，滿滿的自信與力量。

　　在讀書的過程中，我認識的字也變多了。后來，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪蒂娜的故事》《法布爾的昆蟲世界》《伊索寓言》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書的時候，我看到了一個五彩繽紛的世界，也學到了一些知識，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。

　　讀書給我帶來了許多快樂，充實了我的生活，開闊了我的視野。小伙伴們，讓我們在書的世界里，來一次心靈的旅行吧!

以書為伴作文8

　　書是人類智慧的結晶，是我們進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校讀書節活動方案，在班級開展讀書活動，進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。

　　我們五（1）班師生共同約定：每天抽二十分鐘時間開展經典古詩文誦讀活動；每個月至少讀一本書并寫一篇相應的讀后感；將每周三下午第一節課定為班級讀書課，師生一起探討一本書，讀好詞，背好句，說心得，談體會。讀書活動開展了進3個月，我們驚喜地發現：書成了我們的好朋友，我們再也離不開書了！瞧，課間出去玩的人少了，捧著書如饑似渴讀著的人多了！聽，操場上，花壇的藤椅上，討論書的聲音響了！我們被《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神所打動；被《福爾摩斯探案全集》里撲朔迷離的情節所吸引；《宇宙探索》﹑《十萬個為什么》、《21世紀青少年百科知識全書》解開了我們腦海中一個又一個謎團…… 我們沐浴在書香中，徜徉在書海里，讀書讓我們的視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅，讓我們的班級煥發出勃勃的生機。

　　讀書更提升了我們的品味，使我們捧回了各項驕傲的榮譽。我們在“學習雷鋒，與愛同行”演講比賽中獲獎了；我們在學校開展的“閱讀競賽”中獲獎了；我們的手抄報展評，征文競賽獲得老師們一致好評……正是“書”這個好朋友，帶給了我們這么多得收獲，這么多的驚喜！讀書節活動雖然以至尾聲，但是我們讀書的熱情卻絲毫沒有減退，我們將繼續以書為伴，同書為友，在書海中汲取智慧的營養。

　　讓我們捧起書本，翻開書頁，在書的世界里徜徉，在無聲的語言里，品讀人生百味。

以書為伴作文9

　　書，是井底之蛙躍出井底的動力；書，是展翅雛鷹翱翔天際的勇氣；書，是騰淵潛龍遨游乾坤的鱗鰭。以書為伴，我的視野更加開闊。

　　以書為伴，我可以開闊視野，了解祖國大好河山。雖然，我并沒有走遍祖國每一個角落，但《中國國家地理》卻將一幅幅壯麗的山河圖展現在我眼前。畫的西北角，有赤龍一般的火焰山，它神龍擺尾，變化萬千，狂舞的火焰，向我發出陣陣熱浪。畫之東隅有帝王風范的泰山，它端莊地屹立在那里，好似一根牢固的天柱，頂天立地，矗立在乾坤之間。杜甫也為此發出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。日月潭漂在畫的東南角，它是大自然的杰作，白天流光溢彩，晚上靜影沉璧，微風掠過，四周的樹木發出沙沙聲響，宛如游子訴說思鄉之情。

　　以書為伴，我可以開闊視野，開啟心靈之旅。《遲子建散文精選》中的每篇文章，都是對我心靈的一次凈化。她用詩化卻不失樸素的語言，勾勒出一幅幅世俗風情畫，親切卻不失動人。《水銀花開的夜晚》中，她將水銀從溫度計中流出的情景比作水銀花開，富有詩意，我的心也隨之融化。《啞巴與春天》里的啞巴，即使被人忽略、歧視，依舊保有寬厚、仁慈、善良的品格以及熱愛生活的態度，這種在苦難中仍然頑強的精神打動了我，震撼了我的心靈，激勵我活出最好的自己。

　　以書為伴，我可以開闊視野，開啟幻想之旅。劉慈欣的《三體》在豐富的科學知識的基礎上，帶著我在幻想中旅行。他對未來的預測，通過科幻之筆，讓我身臨其境，仿佛穿越到未來，體驗著未來高科技的生活方式。迅疾的飛車，威武的飛船，星際穿梭變成了可能，讓我贊嘆不已，無法自拔。

　　以書為伴，我開闊了視野，見識了祖國的壯麗山河，讀萬卷書也可以“行萬里路”；以書為伴，我的心靈得到了凈化，我的生活不再枯燥，還有詩和遠方；以書為伴，我開啟了幻想之旅，在我的幻想世界里，我就是編導，情節的發展全由我主導。正是有了書這個伙伴，我不再是“井底之蛙”，而是展翅的雛鷹、騰淵的潛龍。

以書為伴作文10

　　古人云：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”我與書，也好似摯友。

　　兒時的我就喜歡讀書。卻因讀書時常會打擾到學習，就連老師都無法讓我的心思回歸學習時，母親卻與我借此名義，打了無數次“書仗”。

　　１、學習時，“竊讀”。

　　寫作業時，我的心思一動一動的，心思壓根就沒在面前的作業上，“上一次讀到哪兒了？書放在哪兒了？書洞右邊第三列，不錯。”我想著。終于等到母親走了，我才從書洞找出那本書，津津有味地讀下去，且耳朵機靈地動著，聽著外面的情況。若一有聲音，我就“迅雷不及掩耳之勢”，把書藏了起來。

　　２、吃飯時，“小讀”。

　　吃飯時，我在母親不耐煩的眼神下依然拿起書讀著。書中某些情節經常使我動情。二十分鐘的吃飯時間，幾乎十五分鐘用來讀書，五分鐘用來吃飯。

　　３、出游時，“暢讀”。

　　深秋漸漸到了，我找了個理由回到故校。

　　故校邊有一個小園，園里有一個小亭。兒時，那是我的樂園。

　　看著亭外的樹上，一只只黃蝴蝶輕盈地落下，落到了綠黃相間的地毯上，也落到了我的心里。

　　心中不免有些惆悵，拿起一本書，坐在亭內，耳旁聽著風吹落葉“刺啦啦”地響，內心投入了書的世界。

　　就這樣，秋葉變成了冬雪，而亭子依舊，書依舊陪伴著我。雪、葉，兩種事物一同躥進我的心里，難免悲涼，難免惆悵。

　　窗外冷風呼嘯，書陪伴著我走過寒冷，給我溫暖。

　　驀然回首，這意境優美的讀書時光，在呼啦啦的青春里，閃著溫暖親切的光。在兩點一線的平面生活中，這記憶仍著素色，在那里閃著它不平凡的光。關乎記憶，關乎根源，怎不值得終生記憶？

以書為伴作文11

　　成長，需要以書為伴。

　　書是一把神奇的鑰匙，幫我打開知識的大門；書是一位聰明的智者，幫我解開心中的謎團；書還是我的好朋友，伴我快樂成長！

　　從小到大，我看了好多的書了，老師也會推薦好書讓我們閱讀。這么多書中，我最喜歡的就是《安徒生童話》。《安徒生童話》中有好多的故事，我印象最深刻的是《賣火柴的小女孩》和《丑小鴨》。

　　圣誕夜，大家在舉家團聚歡慶，賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，一天沒吃東西，又冷又餓，蹲在墻角點燃了火柴。她在自己點亮的火柴中看到了美麗的圣誕樹，看到了烤鵝，還看到了久違的外婆。她想讓外婆多留一會，點亮了整把火柴，然而當火柴熄滅時，什么都沒有了。小女孩就在這圣誕夜悲慘地死去了。讀著讀著，我的眼淚不知不覺地從臉上滑落下來，心里不禁想到，我們現在的生活多么的美好，從來不需要擔心吃穿的問題，有爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛，很是幸福，但也是要珍惜這美好的生活。

　　有一枚天鵝蛋被鴨媽媽孵出來了，但它的長相與眾不同，被大家嘲笑為“丑小鴨”。大家都排擠嘲笑欺負丑小鴨，孤獨的它感到很自卑。有一天，它在湖邊遇到了一群天鵝，心想：被美麗的天鵝殺死，也比現在這樣好。它低頭朝天鵝們游去，在湖面上看到自己的倒影時，傻眼了，發現自己長大后原來是一只美麗的白天鵝。看了勇敢的丑小鴨的故事，讓我知道，不管別人怎么說，都不要輕易放棄，在困難面前不低頭，在逆境中不氣餒。不要因為外表的問題而放棄了對生活的希望。要對生活充滿信心，美好的生活就在眼前。

　　還有更多的故事等我去發掘，敬請期待吧！我愛閱讀，書是我最好的朋友。

以書為伴作文12

　　從我剛會認字起，書便成了我形影不離的伙伴。

　　我最早接觸的一本書是《三國演義》。當時是撿自己喜歡的章節看，看不懂的地方就跳過去。自從開始看書，我就不再吵著要出去玩了，甚至有人叫我出去，我也不會去，因為我已經發現另一個世界，一個比現實世界更加精彩、更加美好、更加充實的世界。新世界的胸膛雖然還是稚嫩的'，可它充滿魅力的墨香味，卻以其高雅脫俗指引我走進它的內心。

　　《三國演義》使我告別了無知與嬌縱，使我明白了作為一個男人就應該上戰場去搏殺，使我明白了正義、勇氣與智慧，使我明白了朋友就應該絕對忠誠。這些東西組成了我思想的雛形，也是我最早樹立的價值觀。

　　伍爾芙說：“每本書都會變成你自己的房間，給你一個庇護，讓你安靜下來。”這不是狹義上的安靜，而是心神的歸一，讓自己渾身充滿著一種純凈而樸素的情感。這種情感可以是激烈的，也可以是寧靜的；可以是熱情的，也可以是傷感的。可是必須是純凈而統一的情感。只有在書中，你才是真正的你，因為你的身心已經完全屬于你自己，你超然了。但在書中，你也不是真正的你了，因為你已經完全融入了書中，成了書中的人物。這就是書能給你庇護、讓你安靜的妙處。

　　等到年齡漸長，我看的書也開始發生翻天覆地的變化。可唯一不變的，就是看書時內心永遠的歸一與寧靜。從一本本五花八門的書中，我學到也感受到了很多，有積極的也有消極的，唯一不變的，是當初看《三國演義》時所學到的正義、勇氣、智慧與忠誠。現在回首，書已伴隨著我走過了十五年的凈土，不論前方是風雨飄搖還是陽光燦爛，我心中的凈土總能伴隨著我走向終點。

以書為伴作文13

　　書籍是人類進步的階梯。書是船帆，將我們引入大海，書是藥品，擴大我們的思維，書是畫筆，構出我們的精彩未來。

　　記得有一次，我在看《西游記》，這時媽媽在廚房炒菜，突然她大喊一聲：“梓玥，去買點姜和油。”我正在看我最愛的部分，幾乎沒聽到，過了一會兒媽媽看我沒去，又大喊到：“快去買啊！”我還是左耳進右耳出，這時媽媽便怒氣沖沖地沖進我房間，我只好一手抓書一手拿錢沖出家門，我一路走一路看，結果一不小心走過頭來到超市旁的花店大喊道：“來一些姜和油。”花店姐姐莫名其妙地看著我，我抬頭一看才知道走錯了店，急忙說：“對不起，走錯了。”我紅著臉跑進超市，這時我又看了起來，老板問我：“請問，你想要什么？”我正在看三打白骨精，隨口一說：“悟空，來碗齋飯。”老板滿臉疑惑地看著我，我以為“悟空”沒聽到，又叫一聲：“悟空，來碗齋飯！”見大半天沒人回答，這才醒悟過來說：“對不起叔叔，我買……”我忘記要買什么了，叔叔說：“是大米么，是菜還是醬油？”我說：“也許是醬油吧，”我付了錢趕快回家了，怕又出亂子，但我怎么也沒想到媽媽讓我買姜和油而不是醬油。一回到家，媽媽問我：“東西呢？”“在這呢”我指是醬油。媽媽問：“姜和油呢？”“我忘記了！”媽媽哭笑不得說：“是不是因為看書啊！”我忽然想起剛才的事，恍然大悟明白了一切。

　　高爾基曾經說過：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”愛護書籍吧，它是知識的源泉，書是我們的家人，更是生命中的一部分，帶我們從狹隘的地方走向未來的無限寬廣。

以書為伴作文14

　　人生就像一本好書，它記載著我童年的快樂時光。回頭一看，書本已經伴我走進了五年級，有書相伴的日子總是那樣的快樂。

　　小時候，翻開那五顏六色的童話書，就會想起那美人魚的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的可愛……一幕幕精美的畫面印在我的腦海里。不同的書，有不同的色彩，不同的書，也有不同的含義。書本讓我明白了善美，分清了丑惡……

　　現在，翻開厚實的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書已不能滿足我。現在，我更喜愛的是歷史書和小說，它讓我了解了封建社會，了解了什么是真正的民族英雄。這些書，在我的心靈深處埋下了一顆愛國的種子，愛祖國，愛朋友。在薄薄的幾頁書間，承載的是祖國的興衰。在書里，我看到了歷史車輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。

　　作家深遂的筆尖帶著我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而哀嘆。在其中，我讀到了很多，書使我漸漸成長。有句俗話說：“書是人類進步的階梯。”我對書真是獨有情鐘。在休閑時，我喜歡倚在書架旁，嗅著檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優美的意境；放假時，我更喜歡在陽光充足的上午漫步于書店，品味那一份智慧賜予我的寧靜。在書中品味著那優雅的語句、深刻的思想。正如著名諺語所說：“冰凍三尺——非一日之寒，滴水穿石——非一日之功。”也正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　與書為伴的日子里，雖然我想要“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書香的小船，成功到達知識的彼岸，真是不亦樂乎！

以書為伴作文15

　　在豐富多彩的課余生活中，你會選擇什么為伴？是悠揚悅耳的音樂，是培養拼搏精神的球類，是開發智力的棋類，還是精彩刺激的電子游戲……至于我，卻對要沁著墨香的書卷獻上一片癡情。

　　我愛閱讀，因為讀書使我增長知識。讀了《十萬個為什么》，我知道了天為什么是藍的？草為什么是綠的？太陽為什么是圓的？含羞草為什么一碰到就會合攏等等；讀了《森林報》，我知道了所有鳥類中雌烏鴉最先產蛋，最先開放的鮮花是榛子花等，讓我體驗到了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷……

　　我愛閱讀，因為讀書使我與許多高尚的人走在了一起。讀書讓我認識了國學大師季羨林，他告誡我們要多讀“閑書”，要積累一定數量的古詩、古文、要做到文理貫通、古今貫通、中西貫通；讀書讓我走進了臺灣著名女作家杏林子，知道了生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值……

　　我愛閱讀，因為讀書使我走進了更為廣闊的天地。讀書讓我知道了堯、舜、禹三王；來到了戰火紛飛的三國；感受到了大唐的盛世……不讀書的人，只有短短的幾十年時間，而讀書可以使我的生命延長到幾百年，甚至幾千年。

　　我愛閱讀，因為讀書使我的作文水平得到了提高。我一見到優美在句子就把它摘抄到本子上，并記熟它。慢慢地，我的作文水平便有了提高。從前寫作不起眼的我，現在作文不僅定性好，還常常被評為“精華”，在作文比賽中常常獲獎，老師經常夸我。我的心里總是甜滋滋的！

　　我愛閱讀，因為讀書使我……

　　閱讀已成為了我生活中必不可少的一部分了。讀著，讀著，我常常會忘記了吃飯，忘記了睡覺，正像高爾基所說的一樣：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！因為我經常提醒自己：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

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