成長(zhǎng)的滋味小學(xué)作文(精選3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的滋味小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的滋味小學(xué)作文1
多少次想要追尋你的腳步，多少次想要諦聽你的心聲，又有多少次想要回味你的滋味。憶往昔點(diǎn)點(diǎn)滴滴，惜今朝青春年華，不知不覺，我已慢慢成長(zhǎng)。
童年時(shí)，成長(zhǎng)的滋味是溫馨快樂的。無(wú)憂無(wú)慮的童年伴隨著調(diào)皮的我，還記得我家的后院里，母親第一次帶我放風(fēng)箏，不懂事的我總是在一邊責(zé)怪母親的生疏，一次又一次要求著親自放飛風(fēng)箏，亦如放飛童年時(shí)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。母親微笑著將風(fēng)箏放下，細(xì)心地檢查著風(fēng)箏，輕柔地將線慢慢繞在孩子細(xì)嫩的指頭，就像每次母親輕輕給我撲上的被子。我欣喜的跑著，任風(fēng)吹過稚嫩的臉頰，卻總是放不飛我的夢(mèng)。良久，我和母親相視一笑，母親拍拍我的肩膀，將她粗糙卻又溫暖的手緊緊握住我的手。這一刻，母親帶著我跑，她笑得很燦爛，和我一樣，因?yàn)轱L(fēng)箏被我們放飛了，同時(shí)放飛的還有我和母親共同的祝福。那時(shí)候，我并不知母愛為何物，只知道母親握住我手的一瞬間，我感到前所未有的溫暖，只知道我的成長(zhǎng)從此以后再也離不開它了。
少年時(shí)，成長(zhǎng)的滋味是好奇迷茫的。隨著接觸知識(shí)的深入，總是對(duì)這個(gè)世界未知的事物充滿著好奇，面對(duì)我一次次的疑問，文化水平并不算太高的母親卻總能用她獨(dú)有的方式巧妙訴說(shuō)著自然的真理。皎潔的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那是中秋的夜空，獨(dú)有一輪圓月高掛枝頭，父親因工作原因未能與我和母親共度中秋，雖有遺憾，但我們卻也很快樂，玩到高興之余，望著天空皎潔的月光，不由問道：“媽，為什么中秋的月光如此美麗？”母親不由一怔，隨后卻又綻開笑顏，一絲睿智的眼神閃過，她用一種不容質(zhì)疑和甜蜜的語(yǔ)氣說(shuō)道：“在媽看來(lái)，月光之所以會(huì)如此美麗，那是因?yàn)橛心恪Ｐ强罩匀绱私k爛，也是因?yàn)橛心恪屩匀绱丝鞓罚且驗(yàn)橛心?”注視母親良久，我隱約明白了母親的意思，卻也更加好奇迷茫了，這種好奇迷茫一直持續(xù)到我漸漸明白母親的愛為止。
如今，成長(zhǎng)的滋味是痛并快樂著。隨著年齡的增長(zhǎng)，使我知道了不少事，卻也使我和母親產(chǎn)生了代溝，母親也對(duì)我日漸嚴(yán)格，總是感覺童年時(shí)那些嬉笑打罵親密無(wú)間的時(shí)光再也回不去了，望著母親漸漸蒼老的白頭和隱隱若現(xiàn)的皺紋，想起童年時(shí)的過往，總有一股無(wú)言的辛酸，卻又欲言又止。有時(shí)真感覺成長(zhǎng)是如此的精彩卻又迷茫，迷茫的是為何成長(zhǎng)是如此的曲折多變。終于，在一次取得的還算叫人滿意的成績(jī)后，母親終于露出了久違的笑容，這種溫暖樸實(shí)的笑容在我看來(lái)如童年般未曾改變，在那一刻，我真的想永遠(yuǎn)維護(hù)母親的笑容，哪怕窮盡一生也在所不惜。那時(shí)，母親沒說(shuō)什么，只是輕輕的說(shuō)了幾個(gè)字：“好好努力。”可我卻知道，母親并不是為我的成績(jī)而高興，而是為我的成長(zhǎng)而高興，可就是這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，母親卻含辛茹苦的為我守護(hù)了16年。那一刻，我明白了真正的成長(zhǎng)滋味。
在同一片藍(lán)天下，你，我或是他也許正成長(zhǎng)著或經(jīng)歷過成長(zhǎng)的滋味，可能每個(gè)人都會(huì)有不同的感受。但成長(zhǎng)的滋味卻永遠(yuǎn)少不了它，它就是我們成長(zhǎng)的守護(hù)者——母愛。
成長(zhǎng)的滋味小學(xué)作文2
我們經(jīng)歷的是成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，我們讀懂了生活；在成長(zhǎng)中，我們從懵懂變得成熟；在成長(zhǎng)中，我們不僅經(jīng)歷了風(fēng)雨，還享受了快樂與幸福；在成長(zhǎng)中，我們嘗遍了人生的滋味，看遍了我們的花樣年華。
在成長(zhǎng)的旅途上，我們看到了花花綠綠的世界，看到了我們美好的童年、繁華的青春。因此，我們不如在閑暇時(shí)光靜靜地閱讀一本最佳少年文學(xué)讀本吧——《成長(zhǎng)的滋味》。成長(zhǎng)也有滋味，感到禮物的珍貴；得到父親的肯定，學(xué)到豐富的知識(shí)，這不是曇花一現(xiàn)，這是成長(zhǎng)在你心中留下了不可磨滅的印象！
《那也是禮物的一部分》講述到杰克送給老師精美的貝殼，但這貝殼卻在很遠(yuǎn)的地方才能找到，老師說(shuō)貝殼的確很美，但你不該為此走這么遠(yuǎn)的路，杰克卻睜大眼睛說(shuō)走路其實(shí)也是禮物的一部分。對(duì)啊，朋友寄來(lái)的一封信，那親切的問候是禮物，而那小巧的郵票也是這禮物的一部分；朋友買的一塊蛋糕，那美味的奶油是禮物，而那精美的包裝也是這禮物的一部分；朋友送的一件掛飾，那精致的飾品是禮物，而那朋友甜美的微笑卻也是禮物的一部分！在成長(zhǎng)中，我們懂得了“禮物”之所以珍貴，正在于那份與它相連的真誠(chéng)的情感。
我想在成長(zhǎng)的過程中，父親的肯定也給予了我們正能量吧，有了他的肯定，你將會(huì)變得更自信，如同得到全世界的肯定！
《特別棒的人》中主人公也是如此，盡管看上去一點(diǎn)也不符合“很棒”的世俗標(biāo)準(zhǔn)，但父親卻用言語(yǔ)和行動(dòng)給了我最重要也最有力的肯定的回答。文章之所以用大部分的篇幅來(lái)一一否定“我”是個(gè)特別棒的人，恰恰是為了凸顯父親最后的那個(gè)肯定。的確，父親給我們的鼓勵(lì)不僅僅是一句話那么簡(jiǎn)單了，背后承載著的是父親的愛啊！
《有彈性的時(shí)間》這篇文章既富于科學(xué)性又有可讀性。說(shuō)的是一對(duì)20歲的孿生兄弟，弟弟乘火箭飛入太空，哥哥留在了地球上，而哥哥已經(jīng)生活了60年，而去太空旅行的弟弟還只是一位30歲的小伙，他的手表清楚的記錄了他的這次太空旅行僅僅用了10年時(shí)間。讀到這時(shí)，我已瞠目結(jié)舌，人真的可以擺脫時(shí)間的束縛嗎？不知不覺中知道了一個(gè)新知識(shí)，對(duì)于世間和宇宙中那些已知的`事物，我們稱它為知識(shí)，由科學(xué)和想象所帶來(lái)的知識(shí)是一種力量，但它同時(shí)也讓我們意識(shí)到更多未知和不可知之物的存在。這一認(rèn)識(shí)使我們?cè)谶\(yùn)用科學(xué)和想象的力量的同時(shí)，也仍然懂得對(duì)自然、宇宙和萬(wàn)物充滿敬畏之情。在成長(zhǎng)中我們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，知道了更多神奇的規(guī)律，尋覓到更多的豁然開朗。這才是最快樂的，不是嗎？
在漫漫人生路中，這些優(yōu)秀的作品，能夠滋潤(rùn)，塑造我們童年的心靈和情感世界，陪伴、感動(dòng)我們成年后的生命和歲月……只有用心去品嘗，成長(zhǎng)路上定有許多令人回味的故事與滋味， 光陰荏苒，似水流年，趁現(xiàn)在年少如花，請(qǐng)與成長(zhǎng)保持無(wú)盡的追逐。一起閱讀《成長(zhǎng)的滋味》吧，去綻放更美麗的人生，領(lǐng)略更深刻的人生哲理！
成長(zhǎng)的滋味小學(xué)作文3
成長(zhǎng)的道路上，充滿了七彩的陽(yáng)光有著成功的快樂，平淡的踏實(shí)，奮斗的激情和無(wú)邊的爛漫，有播種的艱辛，也有收獲的快樂。
酸
記得那是在我四年級(jí)的時(shí)候，我們舉行了一次歌詠比賽，同學(xué)們每天在炎熱中訓(xùn)練，豆大的汗珠從頭上流下來(lái)，同學(xué)們不休息，一直堅(jiān)持著，可是，比賽我們只得了第二名，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的坐在那里發(fā)呆，有的傷心的哭了這真是酸啊!
甜
一次小考前，我沒有好好復(fù)習(xí)，第二天給老師沒有背熟，看到同學(xué)們都進(jìn)行下一個(gè)內(nèi)容了，我十分的沮喪，想到要放棄，可是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“一定不可以對(duì)自己失去信心，只要你在認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，小考一定會(huì)考好的。”聽了老師的話，我對(duì)自己充滿了信心。那兩天，我上課 下課 活動(dòng)的時(shí)間都用到了復(fù)習(xí)中，最后，我以優(yōu)異的成績(jī)考到了全班第一名，我想一只被釋放的小鳥，在天空中自由的飛翔一般。這真是甜啊!
苦
有一次，老師布置下去的作業(yè)，我沒有認(rèn)真的背，老師檢查時(shí)，我胡編亂造的亂背一氣，老師讓我占了兩節(jié)課，這真是太苦了!
辣
“你是怎莫沒有帶日記本，沒寫，還是真的沒帶?”老師用超大的眼睛瞪著我，全班同學(xué)的目光“刷刷刷"的看著我，那時(shí)候我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。真丟人啊!
六年級(jí)中，心酸的失望，甜蜜的話語(yǔ)，困苦的受罰，火辣辣的失敗，交相更替，鍛煉著我，成就著我，我長(zhǎng)大了!
光陰似箭，我已從一個(gè)哇哇墜地的小伢兒長(zhǎng)成了12歲的小姑娘!對(duì)于我，爸爸媽媽也十分放心了，他們覺得我已經(jīng)是一個(gè)“小當(dāng)家”，樣樣精通，可這是徒有虛名，我啥都不會(huì)!
回憶起小時(shí)候，吃飯都是爸爸媽媽一手干的:幫我燒好香噴噴的米飯，炒好令人垂言三尺的菜，再把我抱出來(lái)，一口一口地喂我吃飯，那時(shí)的我哪不像個(gè)公主。飯后又是兩袖清風(fēng)，被爸爸抱到床上看電視，那時(shí)我日子可真清閑，也不會(huì)為了考試不理想而操心。
放眼看現(xiàn)在，飯菜有時(shí)是我自己燒，那味道難吃的自己知道，飯后還要洗碗。偶爾心血來(lái)潮，想看電視也不行。有時(shí)，還要為明天的考試而擔(dān)憂，常常到半夜三更才睡覺。
想到這兒，腦前忽然閃過一個(gè)鏡頭――現(xiàn)在該怎么半?爸爸媽媽都不在家，鐘也響了7下，肚子早以無(wú)奈地哭嚎著。再多的回想也沒有用，都不可能回到從前，還是把眼下的問題解決掉。說(shuō)到這兒，我還真后悔。那次，媽媽回來(lái)匆匆燒了飯菜，我嘗都不嘗就怪媽媽燒的不好吃，還夸大其詞說(shuō)自己燒的比媽媽燒的好得多。“要燒好吃的就要自己動(dòng)手……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著。話是不錯(cuò)，我也十分同意。可是經(jīng)過一陣龍卷殘?jiān)疲乙呀?jīng)多處受傷(燒菜時(shí)被游爆到了)，可成果呢?難吃的不能用言語(yǔ)表示。從中，我也體會(huì)到了媽媽的良苦用心和體驗(yàn)生活的快樂。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，正是一個(gè)成長(zhǎng)的演示，也許我會(huì)覺得爸爸媽媽給我的愛少了，其實(shí)他們用了更多的愛傾注在我身上，讓我有更多的、足夠的空間去自由發(fā)展。
那么，成長(zhǎng)究竟是快樂的，還是令人煩惱的?
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