評選方案【集合】
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的評選方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評選方案 篇1
為進一步加強推進教師職業道德建設，打造高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據區教育局關于評選xx區xx年“教書育人模范”、第六批“十佳師德標兵”的通知嘉教委【xx】18號精神，經學校黨、政、工、團研究、討論，決定開展xx年xx小學“教書育人模范、師德標兵”評選活動，特制定評選校“教書育人模范、師德標兵”的實施方案：
一、評選對象、額度
師德標兵：在編在職教師，評選額度5名。
教書育人模范：評選額度1名。
二、評選條件
1.“教書育人模范”候選人須在教書、育人工作中作出突出貢獻、曾獲得過市級（含）以上教育行政部門表彰，具有較高聲譽，群眾一致認可。“教書育人模范”評選對象可以是個人，也可以是集體（教研組、年級組等）；可以是黨政干部，也可以是一線教師。
2.“十佳師德標兵”候選人必須“各方面都為人師表”，具有高尚的師德、先進的教育思想、鮮明的`時代特點、創新的育人方法。“師德標兵”評選對象是個人，一般為一線教師。
三、評選辦法
1、學校成立“教書育人模范、師德標兵”評審組。
組 長： 唐xx 成 員：秦xx。
2、每位教職工推薦校“教書育人模范、師德標兵”各1名，于5月22日之前完成。
3、根據公示、測評情況，評審組將評定校“師德標兵、教書育人模范”人選。
4、在校“師德標兵、優秀班主任”人選的基礎上，推薦xx區xx年“教書育人模范”、第六批“十佳師德標兵”候選人。
5、上報事跡的材料必須特色鮮明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的詳細介紹。
四、表彰辦法
1、學校進行表彰，并發放獎金。
五、評選要求
1、高度重視，認識意義。評先活動要倡導學習先進、爭當先進的良好風尚，激勵廣大教職工以堅定的信心、飽滿的熱情和奮發有為的精神狀態，投入到創建文明和諧校園活動中去，促進社會主義和諧社會的形成。
2、加強宣傳，擴大影響。要把評先活動作為發掘先進典型，樹立學習榜樣的過程，作為發揚光榮傳統，展示教職工時代風貌的過程，作為宣傳先進人物的感人事跡和崇高品質的過程，激勵廣大教職工學習先進、爭當先進、趕超先進的過程。
3、發揚民主，堅持標準，嚴格程序。要堅持公平公正，要堅持走群眾路線，要充分發揚民主，自下而上，擇優推薦。
xx小學黨支部、校長室、工會、團支部
xx、5、17
評選方案 篇2
為激勵學習熱情，表揚學習態度端正、學習成績優異的學生，根據“激勵為主”的評價原則，經學校研究，特評選“學習之星”。
一、指導思想
表揚在學習方面表現突出的學生，為全體學生樹立學習的榜樣，大力加強學風建設，促進教學質量的提高。
二、評選標準
1、學習態度端正，學習積極性高，無違犯校規校紀現象。
2、尊敬老師，團結同學，能幫助他人，在學習中起模范帶頭作用。
3、上課認真聽講，按時完成作業，及時改正作業中出現的問題，主動學習性強。
4、學科學習成績優秀，積極參加學校舉行的`學習性活動，表現突出。
三、評選辦法
1、班級初選，即各班級根據評選標準，參照平時學習情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學校評選，即學校根據各班級推選的學生，確定校級“學習之星”人選。
3、公示通過，學校將“學習之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學習之星”人員名單。
四、獎勵辦法
1、學校將受獎學生通過校訊通平臺以發喜報的形式通知給學生家長。
2、學校給每個榮獲“學習之星”的學生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。
3、榮獲“學習之星”的學生，照片粘貼在學校網站上展示。
4、為每個獲獎學生發放獎品。
評選方案 篇3
一、指導思想：
為進一步宣傳和樹立一批具有鮮明時代特色的先進少年典型，加強學校文化建設，構建和諧校園，激勵同學們刻苦學習、勇于實踐、奮發成才,引導大家關愛他人、關心集體、關注社會，和樂健康地成長。學校政教處決定在全校開展英育學校 “校園十佳和樂少年”評選活動，實施方案如下：
二、評選范圍：
在校各年級學生
三、活動時間：
每年6月中旬和12月下旬
四、評選條件：
（一）思想表現好：
1、在家表現好：尊敬長輩，孝敬父母，不霸道，不嬌氣，自己的事自己做，能幫助父母做力所能及的事情；
2、在社會表現好：鄰里反映好，遵守社會公德；
3、在校表現好：能遵守學校各項規章制度，是同學們公認的表率，曾獲過校“優秀學生”以上榮譽；
4、本學期行規達標必須是優秀；
5、積極主動參加學校或班組組織的各項活動，在活動中表現好。
（二）學習好：
1、學習認真、刻苦，學習態度端正，有上進心。
2、講究學習方法，有創新精神，開拓意識強，善學、樂學；
3、學習成績優良，身心健康。
（三）身體好：
1、積極參加學校、班級各項體育活動；
2、積極參加體育鍛煉；
3、心理健康，情緒樂觀，有正確的'人生觀、世界觀，自信、堅定；
4、體育課成績必須是優良。殘疾學生（須持中華殘疾人聯合會核發的殘疾證）和因病免體的學生（須有區縣級以上醫院的證明），能努力參加力所能及的體育鍛煉，此項成績按具體情況酌情考慮。
（四）人際關系好，善于合作交流。
1、愛好廣泛，善于處理同學之間的關系。
2、個性特長發揮好。
五、評選程序：
1、宣傳發動。利用學校廣播、宣傳欄等各種形式進行廣泛宣傳，切實引導廣大少年學生參與到活動中來。
2、推薦“校園十佳和樂少年”候選人。各班級按照評選條件，可推選出兩名候選人（每名候選人必須由全班學生共同推薦，充分征求年級組有關任課老師的意見產生），并由班主任對候選人事跡材料進行提煉、審核上報。（填寫申報表，撰寫300字左右的推薦材料，按要求將電子文檔發送至英育班主任群共享，過期作棄權處理。）
3、各段名額分配如下：小學低段、中段、七年級、八年級各三名，高段、九年級各四名。
4、終評。以評選標準進行考核，分數從高到低確定10名候選人，并提交校長室研究審定，終評出溫州英育學校“校園十佳和樂少年”，其余候選人評為“校園之星”。
5、表彰。學校將在結業典禮上召開“校園十佳和樂少年”表彰大會，授予榮譽稱號并頒發證書。“校園十佳和樂少年”個人照片及先進事跡做成展板展示。
六、評選標準：
1、資歷：行規達標優秀5分；體育課成績優秀5分，良好3分。
2、評先評優：獲得優秀學生、優秀學生干部、校園之星（省、市、區、校級單項先進分別計5、4、2、1分）。
3、學生各類獲獎
級別 等次 一等 二等 三等 優秀獎、鼓勵獎
注：運動會獲獎1、2名計一等獎，3、4名計二等獎，5、6、7、8名計三等獎。
4、學業成績：
根據本學期的期末成績以10%的比率計入。
七、本方案解釋權屬政教處
英育學校政教處
英育學校“校園十佳和樂少年”候選人申報表
評選方案 篇4
活動對象
高一、高二、高三年級的全體師生
活動要求
1.民主推薦階段：各班團支部負責，截止時間：3月13日。
要求：各班在充分討論和醞釀的基礎上，民主推選出本班一名優秀學生作為班級的“我身邊的`榜樣”，并推薦到學校參加學校“閃亮四中人”我身邊的榜樣優秀人物評選。在本次推薦評選中，全校各班需充分認識這次活動的重要意義，堅持“好中選優”和“公平、公開、公正”的推薦原則，嚴格按照評審選拔程序，把本班最優秀的同學推薦上來。各班團支書于13日中午前將推薦候選人資料電子稿上交至郵箱zz。
推薦候選人資料（電子稿）應包括：姓名、班級、現任職務、愛好特長，座右銘，曾獲榮譽，班級推薦詞（500字左右）以及生活近照（另附，照片須為JPG格式）一張。
【格式如下：】
姓名：
班級：
現任職務：
愛好特長：
座右銘：
曾獲榮譽：
班級推薦詞（500字左右）
2．學校評選階段：德育處、團委負責，截止時間：3月26日。
校團委、學生會將會把各候選人上交的資料整理成冊，發送至各班同學手中。以便同學更好地了解候選人情況。全校師生在各班推薦的候選人的基礎上，投票選擇10名同學，授予第五屆“閃亮四中人”榮譽稱號。
活動安排
時間
內容
說明
3月7日-
3月13日
各班推選優秀學生
上交推薦候選人資料
各班團支書于3月13日中午前將推薦候選人資料上交至郵箱zz。
3月26日
發放候選人事跡冊
各班同學進行投票選舉，選票上交至211班李玥處。
投票須知
1.各班舉行一次主題班會，在學習正式候選人事跡基礎上進行民主選舉。
2.每位在校學生對正式候選人進行投票。
3.必須用藍黑鋼筆或圓珠筆填寫，要求字跡規范清楚。
4.一律在正式候選人姓名的上方空格劃圈，每張選票最多選十人，多選無效。
5.填寫選票后，將選票交給各班團支部書記，各團支部書記統計好后把選票和統計結果于3月26日放學前上交至211班李玥處。
獎項設置
將在36位候選人中選拔出10位同學，榮獲“閃亮四中人”稱號。
評選方案 篇5
為了進一步加強教師隊伍建設，引導廣大教師適應新世紀教育改革和發展的需要，不斷提高思想業務水平，推進素質教育的順利實施，市教育局研究，決定在全市開展“xx名師”、“十佳師德標兵”、“骨干教師”、“優秀班主任”的評選表彰活動。為做好評選表彰工作，特制定如下評選活動方案：
一、評選范圍
“xx名師”、“十佳師德標兵”、“骨干教師”的評選范圍為在教育教學一線工作的各級各類學校（幼兒園）教師；“優秀班主任” 評選范圍為20xx-20xx學年度全市各學校在職班主任。
二、評選條件
“xx名師”、“十佳師德標兵”、“骨干教師”、“優秀班主任”具體評選條件見附件2-5。
有下列情況之一者，不能推薦評選：
1、工作時間未滿三年者；
2、因違法、違紀受到過處罰、處分或相關處理者；
3、體罰、侮辱學生，師德表現不良者，年度考核稱職以下者；
4、組織參加以個人盈利為目的的辦班、競賽活動以及有償家教，參加編寫或推薦使用未經教育行政部門同意的`各種書刊資料者；
5、利用工作時間從事個人經營活動者；
6、弄虛作假，虛報個人學術成果者；
三、評選名額
各有關單位的推薦評選名額見附件1。
四、評選辦法
提名推薦和審核工作由各中心學校（市直學校）負責。
1、相關單位提名推薦。各單位組織由教師代表、教育管理人員組成的推薦考核小組，根據評選條件從轄區內各學校教師中提名推薦并考核評議，投票決定推薦人選，填寫具體的考核意見，并在本單位范圍內進行不少于一周的公示。公示無異議后，將申報材料上報市教育局。
2、考核審批。市教育局將組織由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的考核小組，對各單位推薦的評選對象進行考查考核，考核時要認真聽取其所在學校教職工和所教班級學生及學生家長的意見。在考查考核的基礎上，市教育局黨組最后根據考核結果審批確定擬表彰人選。
五、評選要求
1、加強領導，精心組織。各學校應將評選過程作為加強師德建設活動的重要環節，開展各種形式的學習宣傳活動，充分發揮模范人物的引領作用，積極營造學先進、做模范的濃厚氛圍。要嚴格按照評選條件、評選方法、評選程序及分配名額，認真、慎重地做好評選工作。
2、充分發揚民主，嚴格評選條件和工作程序，確保評選質量。要堅持走群眾路線，遵循“民主推薦、公開評選”的原則，廣泛聽取群眾意見，真正把具有代表性的師德模范、先進代表選拔出來。推薦、評選過程要不斷創新，擴大評選活動的社會影響力，營造全社會尊師重教的良好氛圍。
3、堅持原則，客觀公正。評選要采取自下而上、層層推薦、逐級考察、逐級公示的辦法進行。要把評選過程作為學習先進、弘揚正氣的過程，通過評選活動促進師德師風建設。
4、上報人選不得突破分配名額，同等條件下條件艱苦的農村學校教師優先。
評選方案 篇6
一、活動目的
作業布置及其批改是教師的一項教學常規工作，通過優秀作業的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會，通過各班級的`榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。
二、活動安排
(一)組織形式
1、利用活動課各班主任組織本班評選優秀作業，每班10名。
2、復印有代表性的作業若干頁，以班級為單位布置在學校藝術長廊中，要求布置整齊美觀。
3、作業類型：類型不限，學科不限，可以家庭作業，也可以是課堂作業。
（二）評比方法
1、每班評比十位優秀作業獲得者。
2、學校組織評選優秀班級，每個年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
（三）表彰
1、被評為優秀作業的學生學校予以表彰
2、學校對被評為一等獎的班級予以表彰
三、評比標準
1、作業格式規范，字體工整（占50%）
2、作業批改及時，及時更正（占30%）
3、作業保持整潔，習慣良好（占20%）
四、評比時間
班級評比結束時間：12月17日
班級布置結束時間：12月20日
學校評比時間：12月21日下午
龍游南逢小學教導處
評選方案 篇7
一、參評對象
教齡在4年（含4年）以上的本校教師。
二、評選條件（滿分100分）
1、普通話水平達標并做到一貫使用普通話授課；粉筆字、鋼筆字書寫規范、美觀；能熟練運用現代教育技術，熟練地制作并利用多媒體課件上課（15分）。
2、課堂教學中能體現“三段式”教學策略當前研究的重點，成效顯著或形成可推廣的經驗做法（20分）。
3、模范執行教學常規。認真撰寫教案，認真批改、講評作業，在教務處和教學部常規檢查中獲得好評（15分）。
4、在學科教研組活動中，能發揮骨干作用（15分）。
5、具有指導青年教師開展教學研究活動的能力，所帶的青年教師在教學工作中表現突出（15分）。
6、教學質量高，在學校組織的學科統考中，教學成績名次在同年級同學科前1/2（20分）。
三、評選辦法
1、開學第三周起，以年級為單位，舉行教學基本功比賽，符合條件的教師均應參加，比賽成績作為評選骨干教師的依據。
2、開學第三周起，開展公開課評比活動，采用教研組-年級-學校逐級評比的辦法，各教研組、年級、教務處應分別在一周內、六周內、期中考試后四周內完成公開課評比活動。
3、各年級、教務處每學期期中、期末考試前一周進行教學常規檢查，結果作為評選骨干教師的依據。
4、每學期末，教務處將組織參與教研組活動的領導干部對參評教師在教研組中的表現進行評比，結果作為評選骨干教師的依據。
5、每學年末，教務處將對參評教師所指導的`青年教師教學成績進行評價，結果作為評選骨干教師的依據。
6、在每學年末，教務處根據參評教師在上述各項活動中的成績和期中、期末教學實績，評出學校十佳骨干教師。（當符合條件的參評教師超過30人時，按30%比例選出）
四、獎勵
1、學校對評出的十佳骨干教師授予“十佳骨干教師”榮譽稱號，頒發證書。
2、年終考核，該榮譽按地級榮譽計分。
3、市級以上骨干教師評選，候選人按名次從中選出。
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