英語字母組合發音技巧
發音，語言學名詞，是指人通過控制咽喉部的氣流強弱、聲帶振動所發出的聲音(多指語言和音樂)。以下是小編整理的關于英語字母組合發音技巧，希望大家認真閱讀!
英語字母組合發音技巧 1
一、元音字母在重讀音節中的讀音
元音字母 讀 音 例 詞
a 在開音節中 [ei] name plane Jane baby cake
在閉音節中 [] bag dad hat map black back
e 在開音節中 [i:] he these me Chinese
在閉音節中 [e] bed let pen desk yes egg
i 在開音節中 [ai] bike fly drive time nice kite
在閉音節中 fish big drink sit milk swim
o 在開音節中 [Eu] those close go hoe home no
在閉音節中 [E] clock not box shop sock
u 在開音節中 [ju:] student excuse duty Tuesday，但u在輔音字母j l r s后面時讀[u:]音，例如：June blue ruler super。但u在閉音節中 [∧] bus cup jump much lunch
二、元音字母在重讀音節中的特殊讀音
元音字母讀音例詞
a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high
o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold
o在m n v th前 [∧] come monkey love mother
三、元音字母在非重讀音節中的讀音
元音字母讀音例詞
a [E] China another woman breakfast
[i ] orange comrade village cabbage
e [E] hundred student open weekend
[i ] chicken pocket begin children
i [E]/[i] holiday beautiful family animal
[ai] exercise satellite
o [E] second tonight somebody welcome
[Eu] also zero photo
u [E] autumn difficult
[ju(:)] popular congratulation January
動詞中的a如果處在開音節位置，a讀[ei]音，例如：operate
u處在開音節位置，又在輔音字母j l r s后面時，讀[u(:) ]音，例如：July influence February issue
在非重讀音節中，許多單詞中的元音字母a e i 即可以讀作[E]音，也可以讀作音。
四、-r音節元音字母組合
1、在重讀音節中的讀音元音字母組合讀音例詞
⑴、ar 一般發音
[α:] car farm dark sharpener
在[w]音后面 [c:] warm quarter towards
⑵、or 一般發音
[c:] forty morning short
在[w]音后面[E:] word worker worse
⑶、er ir ur
[E:] certainly bird Thursday
⑷、輔音字母r雙寫時，前面的元音字母不能與r構成-r音節,而是按重讀閉音節的拼讀規則發音。例如： carry sorry hurry
2、在非重讀音節中通常讀[E]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday
五、-re音節元音字母組合
1、在重讀音節中的讀音
are [εE] care dare hare
ere [iE] here mere
ire [aiE] fire hire wire
ore [c:] more score before
ure [juE] pure cure
2、在非重讀音節中are ere ire ore很少出現，ure在非重讀音節中讀[E]音。
例如：picture pleasure
3、重讀元音字母+r+非重讀元音字母組時，重讀元音字母應按a(e,i,o,u)re音節拼讀規則拼讀，字母r讀[r]音。例如：parent zero story during inspiring
4、某些常用詞及多音節詞經常出現長音短化現象。例如：orange very American paragraph
六、元音字母組合在重讀音節中的讀音
元音字母組合讀音例詞
ai/ay [ei] rain wait day play
air [εE] air hair chair pair repair
al 在f,m,s前后
[c:] small ball talk wall all
[ c: l ] always also salt almost
[α:] half calm
au/aw [c:] autumn daughter draw
ea的發音
[i:] teach easy cheap please
[e] heavy bread sweater weather
[ei] break great
ear
[iE] hear dear near clear year
[εE] bear pear wear swear
[E:] earth learn early
ee [i:] jeep week green three
eer[iE] pioneer deer beer
ei/ey
[ei] eight neighbour they
[i:] either key
eu/ew在j l r s后
[ju:] new few newspaper
[u:] flew brew jewelry
ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive
oa [ou] coat Joan boat goal
oar/oor roar board door floor
oi/oy noise point boy toilet
oo
1.重讀音節詞尾的字母組合oo發音素[u:]的音。如:too(太;也),zoo(動物園),
2.在輔音字母f, l, m, n, p,s,t前的字母組合oo也發音素[u:]的音。如:roof(屋頂),school(學校),room(房間),soon(不久),loop(圈,環),goose(鵝)boot(靴子),tooth(牙齒)等.有二個特例詞要特別注意,它就是:foot[u](腳);
3.字母組合oo在字母d和k前發音素[u]的音。如:good(好),book(書),look(看),特例詞:food[u:](食物);
4.在復合詞的非重讀音節中的字母組合oo發音素[u]的音。如:bedroom(臥室),classroom(教室)等;
5.在字母l和d之間的字母組合oo發音素[∧]的`音。如:blood(血),flood(洪水)等.
6.后接r時字母組合oo發音素 door,floor
ou/ow
[au] flower house count down
[ou] know row throw though
[∧] young country enough
[u:] group you soup
our
course your four
[auE] our hour ours
[E:] journey
ui在j l r s后
[ju:i] fluid suicide tuition
[u ] juice fruit suit
七、非重讀音節中元音字母組合和字群的讀音
元音字母組合或字群讀音例詞
ai/ay , ei/ey [i] Sunday foreign monkey
ow [ou] yellow sparrow tomorrow
元音字組在非重讀音節中讀[E]音。
例如:neighbour serious famous biscuit coffee
-sion -tion [Fn] impression nation
-sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion
-tion在s后 [t∫En] question suggestion
-sten [sn] listen
-stle [sl] whistle
-sure [VE] pleasure measure
-ture [t∫E] picture culture
八、元音字母組合在復合詞非重讀音節中的讀音
復合詞中的第二部分不標注重音符號，但其中的元音字母或元音字母組合仍按重讀音節拼讀規則拼讀。例如： everyday[ei] handbag[] blackboard[C:]
有些詞隨著語言的發展，前后兩部分已失去其單獨存在的意義，融合成為一個詞。其中的非重讀部分要按非重讀音節的讀音規則發音。
例如： sun太陽 + day[ei]日子 > Sunday 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 > holiday 假日 break中斷 + fast[α:]齋戒 > breakfast[E] 早餐 cup茶杯 + board木板[C:] > cupboard[E] 碗柜
九、輔音字母組合的讀音
輔音字母組合 讀 音 例 詞
b [b] bike bus bag
[/] bomb tomb
c
(1)后跟元音字母a，o，u時，字母c發[k]，例如：cat，come，cut，cake picture coat music;后跟e，i，y時，字母c發[s]，例如：nice，decide，Lucy，face decide cinema。
(2)后跟輔音字母k，r，s，t，以及位于單詞最后時，字母c發[k]，例如：black，crossing，politics，dictate，picnic。
(3)單詞中有雙寫字母c，后跟元音字母e或i時第一個c發[k]，第二個c發[s]，例如：successful，accident;后跟其它元音字母或字母組合時，兩個c合發一個[k]，例如：account。
(4)后跟字母組合ei，er，ie或與詞尾的字母e組合時，c發[s]，例如：receive，certainly，society;后跟字母組合ia時，c發[∫]，例如：especially。
ch
一般讀作 [t∫] much chick rich teacher
[k] chemist(化學家)，chem-istry(化學)，chemical(化學的)，Christmas(圣誕節)， headache(頭痛)，school(學校)等6個單詞中讀[k]
[∫] machine
-ck [k] cock pocket black knock
d [d] doctor bread hand day
-dge [dV] bridge fridge
dr- [dr] children driver drink
f [f] five four breakfast
g在e i/y前 [g] bag garden go
[dV] orange large German
gh字母組合的讀音在英語課本中歸納起來主要有“發音”和“不發音”兩種情況。
一、gh在下列三種情況下發音
1.gh在詞首時，讀作/g/。例：ghost/geust/
2.詞首為字母1，且后跟字母組合augh時，gh讀作/f/。例：laugh/la:f/，laughter/'la:f/，cough ，enough
3.詞尾為字母組合ough時，gh讀作/f/。例：enough /i'nf/，cough/kf/，rough/rf/，tough/tf/
二、gh在下列五種情況下不發音
1.gh 在元音字母i后不發音。例：bright/brait/，fight/fait/，frighten/'fraitn/，high/hai/，light/lait/，might/mait/，night/nait/，right/rait/，sight/sait/，slight/slait/
2.gh在元音字母組合ei和ai后不發音。例：eight/eit/，eighth/eitθ/，neighbor/'neib/，straight/streit/，weigh/wei/，weight/weit/
3.gh在字母組合ought中不發音。例：bought/b：t/，brought/br：t/，fought/f：t/，thought/θ：t/
4.字母組合augh前面不是1時，gh不發音。caught/k：t/，daughter/'d：t/，naught/n：t/，naughty/'n：ti/，taught/t：t/
5.詞尾為ough的詞，如以上所述，有的發/f/，但有時也不發音。例：although/：l'/，plough/plau/，through/θru：/，though/u/，thorough/'θrf/
注意：若gh不是字母組合，而是分屬于前后兩個不同的音節時，不適合以上規則。例：dininghall/'dainih：l/
gu-
-guegu在非重讀音節中 [g] guess league dialogue
[gw] language anguish
h
[h] hot head house hand
[/] hour honest
j [dV] jeep jar joke join July
k [k] kind bike skate make week
kn- [n] knife know knock
l [l] life milk school tall
m [m] monkey come autumn
-mn [m] autumn column solemn
n在[k] [g]音前 [n] not shine ten note
[N] uncle thank hungry
-ng [N] morning young wrong
p [p] paper plane pig ship pen
ph [f] elephant photo telephone
q [k] Iraq
qu- [kw] quality quite
r [r] red rubber ruler
s在詞首或清輔音前元音字母間或濁輔音前 [s] sit sleep desk
[z] music husband
sc- [sk] scarlet
[s] muscle science
sh [∫] she fish shirt wash
t [t] ten letter meet
在通常情況下在弱讀字母ia ie io前 [∫] patient nation
tch [t∫] watch
th有清與濁兩種讀音：
1 當位于詞首時，可以從詞性上判別其應有的讀音。請看：
第一類：在以下 4種 詞類 th 讀 清音，即國際音標的 θ ：
a. Noun 名詞：thing, theatre, thumb大拇指, thunder雷,thermos熱水瓶, Thursday, theory, theme, throat喉嚨, thread線
b. Verb 動詞：think, thank, throw, thrive, thicken,
c.Numeral 數詞：three, thirteen, thirty, third, thousand
d.Adjective 形容詞：thin, thick, thirsty, thoughtful, thorough徹底的
第二類：在以下 兩種 詞類 th 讀 濁音：
a. Pronoun 代詞：they, them, their, theirs, this, these,that, those, there
b. Functional terms 功能詞：the, than, then, though, thus,therefore
2 當位于詞尾(或音節之尾)時，其讀音多數是清音，如：bath, breath, both, cloth, tooth, health, wealth, arithmetic 等。只有在少數單詞中，如：with, smooth 中讀濁音。
3 當位于兩個元音之間時，其讀音多數是濁音。如：other, mother, brother, another, father, weather, feather, leather, further, breathe。 但是，也有讀清音的，如在單詞 method, nothing, anything, sympathy, sympathetic, mathematics, healthy, wealthy, Luther, Marathon(馬拉松)等。
tr- [tr] tree train country truck
v [v] very voice love leave
w
[w] week win wake sweet wait
[/] Answer two
wh-
wh-在字母o前 [w] what when white why
[h] who whose whole
x
在重讀元音前 [ks] box text exercise
[gz] example exist exact
wr- [r] write
y- [j] yes yard yellow young
z [z] puzzle zero zoo
英語字母組合發音技巧 2
（一）什么是不完全爆破。
爆破音是指發音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發出的音。這些音有6個，即/p/， /b/， /t/， /d/， /k/和/g/。但在某些情況下，發爆破音時，氣流不必沖破阻礙，而只是發音器官在口腔中形成阻礙，并稍做停頓，（也就是說，做好要發出這個爆破音的`準備，但不要發出音來），這樣的發音過程叫作"不完全爆破"。
（二）不完全爆破的詳細情況
1、 /p/， /b/， /t/， /d/， /k/， /g/這6個爆破音中的任何兩個音素相鄰時，前者發不完全爆破音，后者則要完全地。徹底地進行爆破。如：
1） He has a ba（d） col（d） today。
2） You shoul（d） ta（k）e care of the children。 Gla（d） to meet you。
2、爆破音/p/， /b/， /t/， /d/， /k/， /g/在/tF/， /dV/， /W/， /T/的前面時不完全爆破。如：
1） Have you rea（d） the book abou（t） tha（t） child。
2） The thir（d） chair is broken。
3、爆破音/p/， /b/， /t/， /d/， /k/， /g/在/m/， /n/， /l/， /s/的前面時不完全爆破。如：
1） Goo（d） morning， sir。
2） Goo（d） night。
3） They are very frien（d）ly to us。
注意：不完全爆破可以發生在單詞。短語或句22中。2
英語字母組合發音技巧 3
一、失音(不完全爆破)
由于失去爆破是失音的一種現象，摩擦音也會被失去，所以統稱為失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，稍作停頓，直接發出相鄰的輔音。失去爆破6個爆破音有3對/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。規則：
發生在單詞內部的不完全爆破如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括號中的輔音字母對應的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發出音來。
發生在單詞之間的不完全爆破不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現的情況非常多。
爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。
舉例：
The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now。
The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people。
爆破音中的任何一個后接摩擦音/f/， /s/，/W/，/T/時，前面的爆破音失去爆破。
舉例：
Goo(d) morning,Mr. Bell。
Uncle Li’sfa(c)tory is qui(te) near to the cinema。
爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /時，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/， /n/， /l/時，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。
失音的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號：~)
二、重音
1、重音發音技巧
每一個英文單詞如果有多個音節，或者一個句子中有多個音節，那么至少有一個音節是發重音的，當重音放在某個單詞或音節的時候，這個詞或者音節中的母音要發得重，發得長一點。當重音沒有放在某個音節的時候，通常它其中的母音要發得輕一點，短一點，并且一般會變音成為或，例如 purpose, 正常音標為，而實際發音為 ; banana,其中ba 與最后音節na 發音短而輕，中間音節的母音a讀得重而長。例句： I didn’t do it on purpose。
2、重音的位置
一般情況下，句子中的名詞、動詞、形容詞、副詞，these (those)， why (what, which, ……)需要重讀;句子中的功能性單詞(冠詞a, the等， 指代詞I, he, she, his, her, your, my等， 位置介詞in, on, behind等， 連詞and, but等， 助動詞do, dose等)。但在句子中，如果為了特殊強調某項內容，那么不受上述規則的限制。
3、重音對詞義的影響
句子中的單詞，如果發重音時，一般該單詞發的重而長。單詞內部重音位置的不同，會影響詞的性質。當重音放在第一個音節時，通常該詞為名詞或形容詞，當重音放在后面的音節時，通常該詞為動詞，例如： ’permit, n 通行證，許可證; per’mit, v，被允許; ’perfect, adj, 完美的，per’fect, vt, 改善，使…完美。
4、清(濁)輔音對母音發音的影響
在有聲子音(濁輔音)前，母音通常發得比較長，在無聲子音(清輔音)前，母音通常發得比較短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的區別。這也是聽力中區別單詞的技巧
can & can’t發音區別
I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上，發音依然為can, 但隨其后的 ’t 做稍微停頓。 I can help you，如果把重音放在can 上，外國人會誤認為不能幫他。
thirteen & thirty發音區別
Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在第一個音節上 ’thirty。
5、助動詞重音
當為了強調某個動詞時，一般會重讀前面的助動詞，如果前面沒有助動詞，需要添加助動詞do然后重讀，eg. He has (重讀) done his work, 為了強調他“做”; he spoke, 為了強調他確實說話了，應該為 he did (重讀) speak。
6、音的同化
音的同化也是一種連讀的現象，兩個詞之間非常平滑的`過渡，導致一個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式：
輔音[d]與[j]相鄰時，被同化為[dэ]：Would you....?
輔音[t]與[j]相鄰時，被同化為[t∫]： Can’t you:......
輔音[s]與[j]相鄰時， 被同化為[∫]： Miss you
練習方法：找一盒老外讀的標準磁帶，在錄音機里不停頓地播放。然后你看著文字稿，亦步亦趨地跟著他的節奏讀。這時候，充分調動你的耳朵，適應外國人的語音語調，還要像個回聲筒似地反映出來。久而久之，當你習慣了老外的節奏，只要具備5000個基本單詞，就能應付一般的對話。
三、濁化
1、[S]后面的清輔音要濁化
Discussion：[k] 濁化成 [g] ; Stand：[t] 濁化成[d] ;expression_r_r_r： [p]濁化成[b]
2、美音中：[t]在單詞的中間被濁化成[d]
如： writer，聽起來和 rider 的發音幾乎沒有區別;letter—ladder ;out of
美國人和加拿大人發音為了省事，習慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間一定會濁化成[d]，但英國人發音不會這樣，這也是英音和美音的一大區別。了解這一濁化原則，會給聽力帶來一些幫助。
四、用詞
1、及物動詞與不及物動詞的口語技巧
Like & want都是及物動詞，在口語中必須連接一個object, 例如：在口語中回答I like, I don’t like, I want, I don’t want, 全部為錯誤表達。應該為I don’t like it, or I want them ……。
2、a & the的使用技巧
一般情況不可數名詞不加a, eg, he has long hair; 可數的時候可以加a , eg, a hair isin my cup特指的時候可以加the. 另外就是意思的不同，I like a dog, 我喜歡狗， I like dog，我喜歡狗肉，I eat a hamburger我吃了一個漢堡，I eat hamburger我吃了漢堡里的一點碎牛肉;I eat a cake 我吃了一個蛋糕， I eat cake 我吃了一點蛋糕。一般情況加a 表示整個，不加a表示一塊或一部分。如果第一次提到并且對方事先不知道指的是哪個東西，那么用a, 再次提到時或對方事先知道所特指的對象時，用the. 如果對于大家都很熟悉的東西或者他們經常提到的東西，用the, eg, the sun, the wind, the earth, ……
3、regret 的用法
Regret to dosomething, 感到遺憾地干什么事(將要發生的)，regret doing something, 很后悔做了某事(已經發生)。
4、try 的用法
Try to dosomething, 表示盡力做某事， try doing something, 表示嘗試一下做某事。
5、祈使動詞的用法
Make，have和get 得區別，使某人干某事，make 最強硬(迫使)，have 其次(要求)，get最弱(祈求著使某人干某事)。
6、could & be able to 的區別
Can (could)和be able to的區別，在過去否定句中，兩者相同，I couldn’t play a piano. I wasn’t able to play a piano, 都表示他們表示過去不會彈鋼琴。在過去肯定句中，用could表示過去有能力做到，而現在沒有能力做到了，be able to 表示在特定的時間有能力做到，并不表示現在沒有能力做到或者與當前是否有能力無關。Eg. Yesterday I was able to find it (正確表達)， Yesterday I could find it (錯誤表達)。
五、斷句
1.斷句的技巧
較長的英文句子要按意群斷句， 可以使表達更清楚、更地道。eg. My mother_listens to the radio_in the evening。
零基礎直達出口成章流利口語>>
2.子句的強調
有定語從句時，需要斷句使句子結構和語義清楚。然而定語從句前后斷句的不同會表示不同的意思，eg. My sister_who lives in USA_is a doctor。表示我有一個妹妹，她生活在美國，并且是個醫生(表示僅有一個妹妹，后面的結構是并列描述);My sister who lives in USA_is a doctor, 表示我在美國的那個妹妹是一個醫生(表示有很多妹妹，定語從句特指在美國的那個)
六、語調
1. 疑問句
Yes or No問題，問句最后上揚; Wh-開頭的問題，問句最后下降語調;選擇問句，問句前面的選項都是上揚，最后一項下降;附加問句的語調，如果問句是個事實或要求對方同意你的觀點時，語調是要下降的，eg. If you think a lady is beautiful, you should say “the ladyis beautiful, isn’t she? (下降語調)”;如果完全不知道事實或答案的時候，附加問句是要上揚的，eg. If you don’t know whether he has come. You should say “themen isn’t here, isn’t he? (上揚)”
七、節奏
節奏并不僅指說話的速度快慢，還包含了許多平時不被重視的小環節，比如語調的升降、詞語的重音、句子在何處停頓。很多中國學生要么按照中文的思維習慣，隨心所欲把句子“大卸八塊”;要么練習肺活量，一句話從頭連到尾不喘氣。于是，中國人聽起來清清楚楚的句子，到外國人耳朵里就變成了“不知所云”。
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