陪伴(匯總15篇)
陪伴1
陪伴，給人帶來溫暖。
題記
陪伴童話中那個小女孩的，是一盒火柴；陪伴海倫凱勒的，是夢想中的三天光明；陪伴史蒂芬·霍金的，是輪椅上的高科技電腦而陪伴我的，是一個熱氣騰騰的地方澡堂。
我與澡堂的交往是從我學會說話前就開始了。
第一次去澡堂是爺爺帶我去的.。爺爺抱只不到一米長的橢圓形木盆，盛著幼年的我，邁進霧氣朦朧的澡堂。喧鬧聲、敲打聲、水花聲，響成一片，本就怕水的我嚇得嚎啕大哭。澡堂陪伴我度過了一個驚恐的下午。
漸漸地，我長大了。寒冷的冬日，澡堂成為繁忙的地方，每到夜幕降臨，門外總是停滿了車。帶我去澡堂的，不再是爺爺，而是父親。
掌柜熱情地招待我們。澡堂像往常一樣，水汽氤氳，伸手不見五指，眼鏡上像是覆蓋了一層霜。澡堂里一個個身軀或躺或坐，有老人，有小孩，有看電視的，有聊天的，好不熱鬧！此刻，就快凍酥的骨架被溫暖包圍，十分愜意。
兩丈見方的池子，熱氣裊裊，池邊坐滿了人：有泡在燙水里的老人，有把腳撂在池外搓背的中老年人，有在池子里把水花打得四處飛濺的頑童，也有坐在塑料盆里哭鬧的幼兒。各種各樣的嘈雜聲混在一起，形成共鳴，聽著像轟隆的雷聲。
澡堂和早茶店一樣，都是家事國事天下事，事事可聊的地方。老年人們聊，中年人們聊，小孩們聊，聊得不亦樂乎。泡在池子里，閉目養神，肌肉放松，稍不留神便會被夢鄉勾了去。
擦背的時不時探出頭來吆喝幾聲：底下到你了，馬上就好！等一下跑堂的樓上樓下來回奔波，一會兒捧著甘蔗汁跑上樓給娃娃解渴，一會兒又下來打熱把子給澡客揩身。澡客們總會禮貌地遞上香煙，大家都是熟客，一派和諧溫暖的畫面，比池子里的熱水更有吸引力。
澡堂里，沒有母親的嘮叨，沒有老師的叮嚀，只有人們的對話，自然而舒適。與澡堂相伴的時光，疲憊隨著升騰的熱氣消逝不見，煩惱也伴隨談笑聲煙消云散了。
陪伴2
一轉眼，那件事已經過去了七年，可我依然清楚的記得。
那天，放學了，我在教室里安靜的等待父親來接我。可是，我就這樣一等，一直等到五點鐘，爸爸還沒來。
老師雖然早已下班，見父親還沒來接我，就在教室里批改作業陪著我一起等。因為有老師在，我心里也不著急。
又過了半個多小時，爸爸還是沒來，我有點著急了，開始胡思亂想……越想越傷心，眼淚嘩嘩的'流了下來。老師見我哭了，說到：“愛玲不哭，爸爸一定有事耽誤了。一會兒爸爸忙完就來接你，不哭好嗎？”老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我，還給爸爸打電話，卻一直無法接通。于是，她放下手里的教案，陪我玩游戲，講故事，還給我買了牛奶……
不知不覺中，天都快黑了。
老師很溫柔的說到：“愛玲，你知不知道回家的路呀？”
“知道呀！”我回答到。
老師牽著我的小手，要送我回家。那一刻，我的心里涌上一股暖流，有一種無法言表的開心……
在回家的路上，我和老師有說有笑，十分快活！當我們到了我家小區時，我對老師說：“老師，我到了。謝謝您！您快回家吧！”為了讓老師放心，我還告訴老師我家住在幾棟幾樓。沒想到，老師堅持把我送到家門口，這時媽媽正好回來了。媽媽知道原委后，再三挽留老師吃了飯再走，但老師卻推辭了，然后笑了笑就走了。
經過這件事后，我發現老師原來是一個那么慈祥的人。她平時對我們嚴格要求，那是為了讓我們少犯錯誤，少走彎路。
從此，我愛上了這位既嚴厲又慈善的老師。老師陪伴的記憶一直留在我心里，她會溫暖我的一生。
陪伴3
小時，有一年父母的事業沒有穩定下來，他們不愿讓我受苦，就將我放在阿婆那里。
在記憶里，阿婆的手是很巧的。每當我放學回家，來到那溫馨的家中，推那扇古老的木門，興沖沖的尋找著阿婆。之后便跟阿婆說著學校的“新鮮事”：哪個同學和哪個同學吵架啦~老師今天給誰帖小紅花啦~阿婆總是笑呵呵的聽著，用那雙溫暖的大掌摸著我的頭。那時，貪吃的`我會跟阿婆說在學校吃到的美食。我拼命地去形容記憶里的味道，可還是不準確。到嘴邊的詞全部都是咸咸的，什么多放點，什么少放點。阿婆呢？只是點著頭說“好，好，好。”奇怪的是，次日中午，那些我所說的美食一樣不缺的擺在餐桌上。我問阿婆，阿婆卻是一臉神秘。
現在，我才知道，不是阿婆有超能力，而是她去學校，問老師我吃了什么，之后，便把我說的那些菜一樣樣的學，一樣樣的炒。我無法想象阿婆弓著腰，在滿是油煙的廚房里大汗淋漓的炒菜。只為那一聲“好吃”。
我喜歡阿婆的辮子，很長很長……干活的時候隨著身體擺動著，在陽光下泛著光。但不知道從什么是時候起，那烏黑的長發里摻了幾根銀絲。那銀絲太晃眼睛了，晃得讓人難受。每當休息時，阿婆會讓我拔掉，我問阿婆“為什么”阿婆不語。過了很長的一段時間后，阿婆說：“長大后，你就知道了。”這時，我看見阿婆的眼眸上有一層光。
現在，我才知道阿婆只是不愿老去，那光，是淚……
有一個人，會為了一聲“好吃”去學做菜；有一個人，在守護著我的微笑；有一個人，不愿讓我傷心。那人，是我的阿婆。
現在的我，已經幾年沒有見她了。不知道，她的頭發還是否像從前那樣長？不知道，那手掌還是否像以前一樣溫暖？不知道……
那年，那陪伴……
陪伴4
陪伴，是黑夜里的一盞明燈，照亮回家的路；陪伴，是童話里小女孩的一根火柴，溫暖寒冷的冬天；陪伴，是西游記中的孫悟空，一路伴唐僧西行。
春節，本是陪伴的日子，陪家人吃頓熱乎乎的.年夜飯，拍一張笑容滿面的全家福，放一場炫麗奪目的煙花。可是，新型冠狀病毒的出現，讓許多家庭，不得不面臨分離。
許許多多的醫生叔叔、護士阿姨放棄自己的休假時間，提前上崗支援武漢，面對病毒，這是勇氣的陪伴。寧波的眾多企業，紛紛慷慨解囊，助力抗擊疫情，全力支持湖北武漢，面對病毒，這是愛的陪伴。最讓我感動的是鐘南山爺爺，84歲的高齡依然奮斗在第一線。當病毒出現時，他一邊奉勸其他人不要去武漢，自己卻毅然踏上了去武漢的征程。面對病毒，這是忠義的陪伴。雖然他們缺席了年夜飯，沒有參與全家福，看不到炫麗的煙花，但是他們一直在用心，用愛陪伴著全國人民。我們過年，他們替我們過關！
作為一名二年級的小學生，我雖然不懂新型冠狀病毒到底應該怎么治愈，也不懂怎么研發抗感染的藥。但我知道，我們應該給予武漢更多的陪伴，給予他們鼓勵，陪伴他們戰勝病毒；給予他們理解，陪伴他們走出陰影；給予他們支持，陪伴他們迎接陽光。
寧波在行動，全國在行動；武漢加油！中國加油！我相信，我們一定會打贏這場沒有硝煙的戰爭！
陪伴5
人生當中，有許多的、各種各樣的陪伴，猶如冬日下的火焰，給我們帶來一絲暖意，讓我懂得溫暖。
那一天，雷電交加，下著傾盆大雨。我全身早已濕透，躲到屋檐下，心里盤算著該如何回家。突然，一個店員走了過來，她掛著得體的微笑，明亮的眸子里不含一絲雜質。我的心里頓時一片慌張，怎么辦，別人要趕我走了。沒等她走近我就向她懇求：“姐姐，等雨停了我就走，好嗎？”只見她蹲下身子，遞給我一把傘，對我說：“這雨可能要很久才會停，你先撐著傘回家去吧，明天再拿回來。”我心里的慌張一下子煙消云散了，取而代之的是疑惑。“你難道不怕我拿走之后就不還你了嗎？”她的'嘴角微微上揚，眼里是滿滿的笑意：“不，我相信你。”話音剛落，我的心里就涌出一股暖流，是什么事情使她相信我這樣一個陌生的女孩？我頓時有了解答，是信任。
我撐著傘，一步步走進雨幕中，任眼淚順著我的臉龐流下，原來一句話也可以這么感人。
這是他人的信任，而陪伴著我成長的，還有自己的信任。
一天，雷電交加，下起了傾盆大雨，我正在店里看書，突然看見臺階上有一抹紅色的身影，我走近前看，只見一個小女孩在惶恐不安地看著我，“別……別讓我走好嗎？”我不由得想起了那個女店員，我連忙拿來一把傘，遞給小女孩：“撐傘回家吧。”看著小女孩困惑的眼神，我笑了笑，又補上一句：“我相信你。”
信任能使人充滿力量，互相信任能使我們的心靈美好，能使社會更美好。此后，我又聽到過許許多多諸如此類的話語，每一次都會讓我流淚。信任，在這個冷漠的世界里給了我一絲溫暖和力量，像一只母鷹，把我這只不諳世事的雛鷹保護著，包圍著。信任，一直伴我成長。
陪伴6
由于養過貓狗，魚、植物之類的經驗不足，也總是養一周就死，所以估略算來，從小學到初中，陪伴我最多的，大概就是文具盒里一支支的筆了吧，而到今天，我最希望可以找回的一支，是一支黑色的V5。
它的外觀很普通，與我家里還有的五支一模一樣——但也許不可稱作完全，它的下端貼了一個劣質的、丑陋的“10元”標簽，標志著我是在校對面那家外號為“愛宰人”的店里將它買回來的——但年代悠遠很多，是在初一時的樣子。
我最初將它帶回來時，由于嫌太粗，一直棄在筆盒里不有。就這樣，它就那樣靜靜地躺在盒中，一直等到初二下的期末美術考試。那時正需要一支粗得很的`黑筆勾線，自然而然地我用了這支v5。它出色地完成了我的任務，當我抱著97分的作業走出美術辦公室，想的都是應怎樣好好對待那支已經陪伴我一年半的v5。
但當我回到教室時，我卻并未如期在桌上看見我的v5，我開始找尋它，在每個角落，我問我的同桌是否看見過它，但他堅定地搖頭。那時我是多么希望如同曾經每一次他的回答，這只是個借口。我大聲問他，而他只不耐煩地反問：“一支筆有那么重要嗎？切，多少錢？”我答：“十塊。”他不以為然。“那再買一支唄。”
我對他說，我不想要十塊錢，我想要的只是那支筆。我并不知道為什么我當時會很激動地去找它，大概只是由于它陪伴我很久，我也在那時很感謝它吧。可能一切的陪伴最終都會成為習慣，而老丟失，便不會再復漠然。
那天，我找遍了整個操場，空手而歸時，我才意識到我沒有找到的除了筆還有近兩年的陪伴。
陪伴7
對手術的恐懼不再，心底中的溫暖盎然。——題記
那年夏天，我的手臂意外骨折，需要手術。年僅七歲的我，對手術充滿了恐懼，心底布滿了陰霾，但是，因為他們的陪伴，我不再恐懼，不再害怕，變得堅強。
術前，暖心的陪伴
冰冷的病房里，只有我一個人倚靠在病床上。父母去簽手術通知書了，我望著墻上的鐘表，指針每滴答一下，我的心就隨著咯噔一下，恐懼涌上我心頭。這時，門開了，媽媽進來了，她看見我似哭非哭的模樣，走過來拍拍我的肩膀說：“放心，我陪著你呢！”頓時，我的`害怕煙消云散。
術中，陌生的陪伴
躺在手術臺上，眼前的一切都變得極其陌生，這時，旁邊走過來一位阿姨，俯下腰，笑著對我說：“放心吧，我陪著你呢，要是感覺哪兒不舒服要及時告訴我呀！”“嗯。”我點了點頭。之后她便一直坐在我身邊，令我感到心安。
術后，無聲的陪伴
麻藥的藥效已過，我的傷口處傳來灼熱的痛感。那是我至今經歷過的最陰暗的一晚，傷口的疼痛讓我難以入眠，已經是深夜了，媽媽來到我病床邊，拍著我，哄我入眠……此時無聲勝有聲，那一起一伏的拍動，仿佛在輕輕地對我說：“放心，我陪著你呢。”終于，我睡了。
陪伴，讓人散失恐懼；陪伴，讓人感到心安；陪伴，讓人的心田變得春意盎然。
光陰荏苒，歲月的流轉中，總有幾個場景令我難以忘卻；總有一些聲音讓我至今難忘----放心，我陪著你呢。
喜歡一個寧靜而溫暖的下午，燦爛的陽光，喚得滿壁輝煌，守著一處幸福，靜坐一窗暖陽，任滿緒隨縷縷清風，悠悠放飛，回憶著那些深沉的陪伴。
此刻，唯有這些文字，還能留下深刻的記憶。
陪伴8
火紅的太陽從地平面上慢慢地升起來，紅火而美麗。把太陽光撒滿了整個大地。天氣變得清新，小鳥在樹枝上盡情的歌唱……
“亢金燕，你的作業呢？”老師一副要吃了我的樣子對我說。
“我……我忘……忘記了這項作業……”我緊鎖眉頭，手不知道要放到哪個地方，頭低下，說話的聲音小的我都快聽不見了。
“到我辦公室去一趟！”老師對著我吼道。我像一條很不體面的小狗跟在老師后面。同學們有的投來一樣的目光，有的在七嘴八舌的議論著；有的在自言自語。被老師叫到辦公室的感覺真不好！
辦公室死一般的寧靜。一切的事物仿佛都向我投向了不一樣的目光，窗前的那株仙人掌垂頭喪氣的，好像也在為我犯下的錯感到悲傷。
我已經做好充足的心理準備，準備迎接“暴風雨”。老師回來了，推開門，掀開席子，慢慢走到我面前，坐到旁邊一個椅子上，轉身對向我。現在我的心里像無數個小鹿在來回亂撞。
“為什么沒寫作業？是什么原因，告訴老師。”老師用仙女般的.聲音說。
原來老師也不是只有可怕的一面的呀，沒有什么恐怖的。
“因為……當天太晚了……我沒來得及寫……太困了就忘了……”我結結巴巴地說。
“哦，原來是這樣，你要知道做一件事情要堅持，不能半途而廢，你的爸爸媽媽花那么多錢把你送來為的是什么，不就是想讓你有更好的教育嗎？”
感謝有你的陪伴，時光荏苒，堅持，這個詞直到現在還印在我的腦海里。
陪伴9
在我滿一周歲的時候，父母在我周圍放了硬幣、針，書之類的東西讓我抓，這是我們這里抓周的習俗，說是可以預示我未來的一生能做什么，而我抓周的結果是一本書，從此我的生活便與書聯系在一起，并與我融為一體。“讀萬卷書，行萬里路。”“飯可以一日不吃，書不可一日不讀。”這是我從書上看到的，我積累的知識也越來越多。
我最喜歡讀的一本書是《魯濱孫漂流記》，我似乎與它有種特殊的聯系。在我牙牙學語時便與它形影不離，就算我什么也看不懂，但也看的津津有味，母親見我這樣，就教我識字，那段時間，我與她談笑，在母親的陪伴下我愉快的成長。
時間匆匆來，又匆匆去，轉眼間，我不再是那個小傻瓜，時間在她身上沒有太大的改變，只是現在我再看她，感覺不一樣了。我更了解她了，從她那里我知道了許多野外求生的知識。我也幻想過自己也能獨占一片領土，探險的`種子在我的心靈中發芽，給我指引人生道路，我有了自己的夢想。有你相伴，我心足矣！
春去秋來，時光如梭，不覺間我已是一個心懷夢想的小大人了，而她，始終沒變，現在我書也讀多了，不說博覽群書，但也確實讀了不少。我也從中得到更多的知識。但我最喜歡的還是《魯濱孫漂流記》，她陪伴我最長，我也與她有著深厚感情，每當我遇到挫折時，它陪我聊天，和我交心，使我學會堅持不懈和勇往直前。
謝謝你們的陪伴，讓我心靈的種子生根發芽茁壯生長，成長路上有你，真好！
那么，往后余生，請多指教！
陪伴10
陪伴是這世界上最長情的告白，它似乎蘊藏著無限力量助你成長。――題記
陪伴是深邃的藍天呵護著飄逸的白云;陪伴是河中嬉戲的魚兒依戀著狹長的小溪;陪伴是悠閑的蜜蜂對散放著迷人香氣花兒的追逐;陪伴更是成長旅程中有你的一路啟迪。
陪伴有很多種：母子間親情的'守候，上學時代童稚時光的友誼相伴，風兒護送著蒲公英隨處安家的深沉護送，而我確認為這生命中最長久的陪伴便是那蘊含著無盡知識書籍的啟迪。
今天的日子似乎變得分外凝重，我的心中不由得被蒙上了一層昏暗的陰影;剛發生的一切在我心中留下一道抹不去的痕跡――來自母親的無理取鬧。窗外的天空變得格外的漂渺，那本清脆婉轉的鳥鳴聲卻在我的聽覺中產生一道刺耳的尖叫，那是我在內心中歇斯底里怒吼。風毫無感情的猛撲向你的面頰，肆無忌憚的撲打你的身軀，屋檐上的風鈴發出詭異的聲音。
我的眼簾傳入一道通往光明的神奇之門，我拿起滿桌灰塵的其中一本，拍拍上面飄落的灰塵，還記得上次看書已經是五天前的事，現階段的學習壓力沉重地壓在心頭，都要喘不過來氣。每次想看書都會有一個念頭冒出：沒有時間了，學習必須要心無旁騖。可當我翻開其中的一頁就停不下來，我如饑似渴地補習著，窗外的一切都安靜了，那清脆的鳥鳴聲也顯得那樣恬靜。
陪伴是一生的投入，不論外界帶來什么干擾，都只是會在此刻，并不會影響你生活的進程。
陪伴11
自從有了微信，有了朋友圈，大家都喜歡在圈里秀一秀，而且，只要是能秀的，全部拿出來秀。眼看母親節快要到了，新一輪“秀”又要粉墨登場了。秀什么呢?秀自己對母親的愛，秀自己給母親的禮物，秀孝順。
我的心里很疑惑，這明明是和母親之間愛的表達，為什么一定要在大眾廣庭之下“秀一秀，比一比”呢?本來母親節是一個很好的節日，大家借此給自己的母親送去一份小禮物，幫她們做一些力所能及的事情，給她們敲敲背，捶捶腿，做做家務，表達我們對母親的愛與感恩，這份愛與感恩它是發自內心的，它是真心實意的，因為是母親給了我們生命、撫育我們的人，是一生辛勞，為我們操碎心的人。所以，我們回報她的愛應該深得像湖水一樣清澈寧靜，應該像美麗的康乃馨一樣燦爛艷麗。這份愛不在乎禮物的大小，而在于是否誠心的，如果你不是誠心實意的，那么禮物再怎么大，再怎么貴重，想必你的母親也不會真正的`開心，因為母親不會在意兒女的禮物是否很貴重，只要是兒女送的禮物，對于她都是最珍貴的。愛不是用來秀的，也不是用來比的，而是用來傳遞、溫暖別人的。
而對于母親來說，最大的快樂就是兒女的健康與快樂。我覺得這個世界上最好的愛就是陪伴，多陪陪母親說說話，多做讓她開心的事情。如果你有“秀”的時間，還不如多陪她聊聊天、說說話。
陪伴12
黃昏追趕著晚霞直到天邊，太陽緩緩落下，黑夜蒞臨人間，如一大塊黑幕布完全的遮住天空。今晚天黑，沒有月光，很黑，很像那個夜晚……
我上完補習班同同學一道回家。拐到岔口，我們分別。很奇怪今晚路燈沒亮。鼓足勇氣的走進黑暗，四周能隱隱看清，但恐懼仍在心頭涌動，我快步走著，生怕黑夜將我吞沒。
四周安靜只有褲邊發出的摩擦聲和腳步聲。只聽見從后邊路出拐進一輛電動車。我并沒有回頭，只是從行駛的聲音聽出來的，瞬間我的四周被燈光照亮，不太亮但很及時，我仍然快步走著，但電車駛得很慢，只是在我后面這樣走著，我的影子隨著燈光左右擺動，投到東墻上，又到西墻上，忽明忽暗。
走了幾分鐘后，他照舊跟著，不知道怎么了，心跳加速，恐懼再次襲上心頭。后面的車是干嘛的？萬一……我選擇奔跑，警惕的'跑，車也跟著我而加速，眼看到家門，我立住，大喊“：干嘛的”？只見電動車停了，聽到黑夜里一聲開心的笑“呵！到家了”！接著又一聲：“看你一個人大半夜的在害怕了，送你一程，快回去吧，我走了……”我頓時愕然，想說謝謝，又好像被什么卡住了喉嚨，只有感動的淚水在眼角滾動。
燈光轉過彎，朝前邊投入，黑色的幕布上劃上一道白光，漸行漸遠漸淡。感動化作一聲“謝謝”，沖破黑夜，換來遠處沙啞的一聲“沒事兒“。
每每憶起，溫暖便襲上心頭。
天黑了，有你這樣的陌路人照亮前進的路，給我陪伴，盡管黑夜遮住了你的臉……
陪伴13
還記得小時候的我，是那么的羞澀；還記得小學畢業時的“成熟”；而到了今天，已經算是七年的“老班長”了吧。而在這七年之中，有這太多的陪伴。
在小學的時候，我剛剛踏入校園，就認識了許多的同學。在這七年之中，我們共同經歷了小學時的讀書會，隊會，班會，以及運動會。在風風雨雨中，我們共同為老師過教師節。說上一聲：“老師，教師節快樂！”現在仔細回想一下，當時那么簡單的一句話語，雖然簡單，但是有著這一群天真可愛的同伴，讓我的青春多了一抹色彩。
而現在的我，在這個熟悉而又陌生的環境下，我們共同經過了拔河比賽。就在那個陽光明媚的下午，我們一個年級舉行了拔河比賽，第一輪，我們班輪空。而到了第二輪中，我們一起釋放能量，全心全意的拔河，但我們也還是敗下陣來。現在是最后的一次機會爭取第二名，我們使出了我們的全力，雖然那天我們失去了兩位猛將，但當他們一同喊：“1。2。3拉，1。2。3拉……”當時即使我們的體力不支，但是我們一同加油，讓我感到了如同春雨班溫柔的友情，讓我充滿了力量。而在平時的我們就更是一片歡聲笑語了，我們一同陪伴，一同快樂，一同成長，更讓我覺得青春的美好。
在青春中的陪伴，我要感謝你們，是你們的陪伴，你們的鼓勵，你們的勸慰，你們的幫助，使我變得更加堅強。是他們的陪伴，讓我感到溫暖，才會使我在工作的'道路上一帆風順。是他們陪我一同走過艱難的道路，渡過驚濤的海浪，劃過破舊的小船，到達了彼岸。也許有一天，我們永遠分離，但是在我的心中永遠記著，永遠也不會忘記那一群陪我走過困難，渡過小江，同望曦月，同經風雨的伙伴。
青春中有你們，才使我的青春更加完美。謝謝你們！
陪伴14
時間在不經意間悄悄溜走，轉瞬之間，今年，小學時光開始了最后一年。
一年，只有一年，它看似很長，但實際很短。我還沒有好好地感受小學時光，還沒靜靜感受操場上瘋跑的快樂，還沒細細體驗和同學們在一起的時光……可時光，它真的沒有等我。
我不記得是從什么時候開始，我愛上了在學校里的感覺。我喜歡那種人來人往，熙熙攘攘，和同學們嘻嘻哈哈的感覺；我喜歡那種老師在課堂上滔滔不絕，我在座位上吸收知識的感覺；我更喜歡的，是和同學，和熟悉的老師，在一起的.幸福感覺。
我感謝所有教過我的老師。不管，他們對我態度是否好，不管，他們上課風格是什么樣，但是我依舊感謝他們，陪我走過了最美好的小學六年時光。
我更感謝的是我最好的同學們。他們和我一起分享在體育節上勝利時的喜悅，一起承擔老師懲罰時的氣憤，他們和我一起笑，一起哭。我感謝他們，為我留下小學時光里最美回憶。
我真的好舍不得，真的，我舍不得我最好的朋友，最好的老師，最好的時光。那些熟悉的課桌，黑板，墻壁，我也要跟他們說聲再見。還記得以前，總嫌課桌的椅子太矮，總嫌老師在黑板前說的話太多了，還總埋怨留的作業實在寫不完，現在想起來，當時的我，實在太不懂得珍惜了。
我，一定不會忘記，我所在的那間教室，教我的所有老師，與我最好的同學，話說的太多，也可能會顯得啰嗦，但是我，此時此刻感動的心情不是一言半語能表達的。
我相信，將來，我們3班，還會再聚。
陪伴15
滄海有岸，父愛無邊。——題記
古今中外，父愛和母愛成為歷代文人所贊美的主旋律，因為這種愛的一直與我們同在，但不易被發覺的。
我是屬于從小喜歡拉著媽媽的衣角不舍得放開的孩子，或許是由于爸爸太嚴厲的緣故吧，隨著年齡的增長，我們的交流變的少了起來，
從小開始，爸爸就很注意對我習慣的培養，他不會因為我一道數學題做不出來而批評我，而是在我一個壞毛病屢教不改后，讓我嘗嘗屁股疼好幾天的滋味。
爸爸是很沉默的，好象從來都不愿意表達自己。在別人眼中，爸爸好象對我的學習不太關注。每次當我拿回獎狀，榮譽證書，他也只是微微一笑，或許覺得我這樣是理所應當，所以更不會給我物質獎勵了。其實爸爸那種望女成鳳的心情，只有我能夠體會的到。
爸爸每天不辭辛苦的工作，為的是能夠讓我們好好讀書，將來可以不那么辛苦。每次我看到父親干活時，總上前去幫一把，可是每次都讓爸爸拒絕了。他寧愿自己是一只豐蚌，在沙礫的層層磨礫下產出最美的`珍珠，他希望自己的女兒是一顆珍珠，他希望我們生活的更好。
可當我拿回初中的第一次成績單時，我愣住了，一時之間竟不知道以什么樣的心情拿給爸爸。經過我反復思索，喊著讓暴風雨來得更猛烈些的口號，把成績單給了爸爸。我不敢抬頭，因為我怕看見那失望的表情，我等待著暴風雨的來臨。爸爸仔細閱覽了一遍后，抬起頭對我說：“第一次考試，難免有些緊張，考的這樣也可以了……”
爸爸的話讓我重新拾起希望之火，向前遠行。
滄海有岸，父愛無邊。我愛您，爸爸！
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