文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)能夠從事文化經(jīng)營管理、市場營銷與策劃、文化貿(mào)易與交流工作的人才。下面是小編為你整理的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景，希望對你有幫助。
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景
總體來看，我國文化產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展初期，產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，我國文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值占GDP的份額不到3%，同時，由于傳統(tǒng)文化體制“條塊分割”的制約，我國文化產(chǎn)業(yè)完整的產(chǎn)業(yè)體系還沒有完全形成，各地在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)過程中還存在著較多的行政行為。黨的十七大提出要更加自覺、更加主動地推動文化大發(fā)展、大繁榮，興起文化建設(shè)的新高潮，對加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)提出了新要求。我國是世界上最大的潛在文化市場，如何使文化產(chǎn)業(yè)與金融資本融合，把極為豐富的民族文化資源轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮奈幕敻唬枰覀冞M一步解放思想，尊重文化生產(chǎn)力的發(fā)展規(guī)律，通過體制機制創(chuàng)新，進行持續(xù)的改革和探索，為文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展創(chuàng)造良好的體制和政策環(huán)境。目前我國高校中設(shè)立專業(yè)的學校僅30多所，人才需求量大。依照目前我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況來看，發(fā)展余地大，人才稀缺，應由較好的就業(yè)前景。
本專業(yè)就業(yè)崗位比較多的城市有：1北京、 2深圳、 3上海、 4廣州、 5西安、 6成都、 7朝陽、 8武漢、 9南京、 10蘇州
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學生畢業(yè)后可既能從事文化產(chǎn)業(yè)管理方面的理論研究，也能在宣傳文化系統(tǒng)、文化管理部門和文化產(chǎn)業(yè)各個行業(yè)(如廣播電視、新聞出版、旅游、藝術(shù)演出、文化貿(mào)易與投資、文博事業(yè)等)的綜合管理層中，從事相關(guān)的實際工作，也能到海關(guān)、銀行等部門從事國際文化貿(mào)易管理及文化投資咨詢等工作。就業(yè)崗位，區(qū)域總經(jīng)理、總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項目經(jīng)理等。
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)簡介
文化產(chǎn)業(yè)管理，簡稱文管，屬于管理學類專業(yè)，工商管理類的二級學科。專業(yè)設(shè)立于2004年，是為適應中國文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展而設(shè)立的專業(yè)，以培養(yǎng)具有寬闊的文化視野、掌握現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)理念和經(jīng)營技能的復合型文化產(chǎn)業(yè)人才為目標。[1]文管專業(yè)授予管理學學位，少數(shù)院校授予藝術(shù)學學位。
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)覆蓋面較廣，所學課程較多，覆蓋了文化旅游、廣播影視、新聞出版、文化貿(mào)易、文物遺產(chǎn)、工藝美術(shù)、廣告會展、文化政策、體育娛樂、手機網(wǎng)絡、動漫音樂、文化經(jīng)紀等眾多文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。[1]因此，文化產(chǎn)業(yè)管理是一門基礎(chǔ)寬的學科，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)主要探討文化產(chǎn)業(yè)中各個行業(yè)以及綜合經(jīng)營管理中企業(yè)的盈利方法及其模式，區(qū)別于以探討文化發(fā)展與傳承為目的的文化事業(yè)、文化研究類專業(yè)，也區(qū)別于以培養(yǎng)編導、編劇、音樂等藝術(shù)類人才為目的的文化藝術(shù)管理專業(yè)，三者不可混淆。
培養(yǎng)要求
該專業(yè)學生主要學習文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能，受到文化產(chǎn)業(yè)管理方面的基本訓練，具有文化產(chǎn)業(yè)管理崗位工作的技能。
核心能力
1.系統(tǒng)地掌握文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)知識;
2.具有寬闊的文化視野和現(xiàn)代管理意識;
3.具備較強社會調(diào)研和信息處理能力;
4.具備較強規(guī)劃、決策、組織、策劃、創(chuàng)意以及公關(guān)、溝通表達能力;
5.具備物業(yè)管理業(yè)務處理的能力;
6.要求熟悉文化產(chǎn)業(yè)管理相關(guān)的法律、法規(guī)。
主干課程
文化學、中國文化史、中國文化交流史，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、管理心理學、文化市場營銷學、管理信息系統(tǒng)、文化管理學、會計學、應用統(tǒng)計、公共事業(yè)管理學、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化資源概論、公共部門公共關(guān)系、文化政策與法規(guī)、文化管理理論與實踐、藝術(shù)基礎(chǔ)、美學概論、世界文化簡史、民俗學、宗教文化概論、廣告學、文化項目策劃實務、文化地理學、出版管理學、文博基礎(chǔ)、影視產(chǎn)業(yè)概論、文化旅游概論、動漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)概論、管理文秘等。
專業(yè)解析
這是一個全新的專業(yè)。2004年首次在山東大學歷史文化學院出現(xiàn)。文化產(chǎn)業(yè)管理，它的前提是文化，文化是這個專業(yè)的深層基礎(chǔ)，是這個專業(yè)的靈魂所在。沒有文化之根，管理就難以為繼。中國缺乏管理人才，但更缺少真正了解本土文化底蘊，能把握文化內(nèi)部深層的豐富性和同一性并因勢利導對他們進行保護、管理并使其健康發(fā)展的人才。
文化始終是這個專業(yè)的靈魂所在。學習者不僅要看到物質(zhì)層面的文化，更要看到精神層面的文化。應該充分的吸收和發(fā)掘社會的文化底蘊，把文化、生態(tài)環(huán)境、輿論導向和管理結(jié)合起來。
這又是一個飛速生長的專業(yè)。 該專業(yè)甫一出現(xiàn)，便引起全國各高校，尤其是綜合類、文科類高校的極大關(guān)注。受該專業(yè)潛在的就業(yè)市場前景的誘惑，以及投資少(幾乎不用投資)，師資好找 (歷史老師可以迅速轉(zhuǎn)向)的誘導，短短幾年，該專業(yè)便在全國各地雨后春筍般地茁壯成長起來。據(jù)初步統(tǒng)計，截至2008年，全國已有30所左右的高校開設(shè)了這個專業(yè)，這還不包括在相關(guān)專業(yè)設(shè)立專業(yè)方向的高校。預計今后幾年，該專業(yè)還會以更快捷的速度登陸其他高校。
專業(yè)歷史
1993年，中國第一個以“文化經(jīng)濟”為專業(yè)方向的四年制本科專業(yè)——“文化藝術(shù)事業(yè)管理”在上海交通大學成立，標志著文化經(jīng)濟學的理論研究與學科建設(shè)進入了中國學術(shù)界的視野和高等教育領(lǐng)域。
2003年10月，山東大學、北京大學、清華大學、上海交通大學等七家高校聯(lián)合成立發(fā)起“全國高校文化產(chǎn)業(yè)研究與學科建設(shè)聯(lián)席會議”。會間商定，依托山東大學文史見長的學科優(yōu)勢，牽頭向教育部申請在高校中增設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)。[3]
2004年3月，教育部下發(fā)《關(guān)于公布2003年度經(jīng)教育部備案或批準設(shè)置的高等學校本專科專業(yè)名單的通知》，正式批準在山東大學、中國傳媒大學（時為北京廣播學院）、中國海洋大學和云南大學四所高校中首先開設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，授管理學學士學位。這標志著文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的正式設(shè)立
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