體育節-初三-記敘文
大家一定都接觸過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的體育節-初三-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
由于天氣的關系，我們的體育節一拖再拖，盡是吊我們的胃口。大家日思夜想，終于盼來了體育節的下半場，上午的比賽都與我無關，我也就無心去理會啦。趴在桌子上思考下午的團體接力棒怎么跑。我想好了出棒，接棒，還有傳棒，起跑，沖刺等等動作，想得我如醉如癡，栽倒在了自己胡思亂想里。
下午，我們站在跑道上躍躍欲試，老師教我們做預備運動，我做得十分起勁，因為我最愛的就是跑步了。后來，10個男生中幾個矮個子被換了下去，換上了幾個“彪”形大漢。我還在作預備動作時，老師把懷疑的目光投到了我的身上，我也奇怪的望著他。突然，他的背后走出了一個高個子的男生，老師問我：我和他誰快？因為他是我的好朋友，我便猶豫不決地想著，不料他一口咬定說他比我還快！我當頭一棒，差點沒倒下去，我腦子亂哄哄的，老師也不由分說地給了我一張紅牌。這時，我們班的男生接力全都是高個子。老師偏向高個兒啊。哎，我重臨上半場輸掉跳繩比賽時的心情，在有雨的狀態下自己搞起了悲傷的氣氛，灰溜溜的跑了。我一個人待在教室門口的走廊上瞎跑，希望能夠激起一片曙光，不過全都是徒勞。哎，我開始覺得體育節已經跟我無關緊要了。我看著大家在槍響后奮力地沖刺，大家一個個都奮力地沖刺，我們的位置也不斷在變化：領先、落后、倒數、反擊……突然，一年一度的失誤出現啦！去年失誤的是我們運動細胞極差的副班長小姐，她跌倒在了路旁。今年失誤的`是受到大家排斥的韋澤豐先生，他就在交棒的那一瞬間，棒子從手中掙脫開，在空中旋了三百六十度后跳下去，在地上激起一陣灰。他連忙撿起來，跑完了最后的一步。今年大家指責的人和當失敗的借口的人因此而有了著落。最終，我們得了一個史無前例的第三名，全班陷入一片黑暗。當然，矛頭是指向韋澤豐先生。
到宣布戰績的時刻了，主任卻繼續吊我們胃口，說明天才公布，我們個個心急如焚，坐立不安啊。第二天，做完操后，老師終于公布了各個年級的前兩名，主任念到了五年級：“五年級十一班（我們班）65分第一名！五年級……64分第二名！”我們全班一陣歡呼，沉浸在歡樂的喜悅之中，我們終于守住了一至六年級以來連勝的記錄，因為只差一分，我自然而然地聯想到了自己的第四名的一分，覺得自己的一分才是最關鍵的一分，便開始沾沾自喜了。就這樣運動會在我們班的一片歡呼下劃上了一個句點。
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