薩克斯作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的薩克斯作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
薩克斯作文1
我最喜歡干的事情是吹薩克斯，每次拿起薩克斯都會(huì)有無(wú)盡的樂(lè)趣。
老師說(shuō)，好的音色應(yīng)該是一個(gè)45度射線(xiàn)在無(wú)限延長(zhǎng)，又好似一個(gè)圓柱變化著向前滾去，而不是像噪音一般肆無(wú)忌憚地?cái)U(kuò)散出去。
每天晚上七點(diǎn)是一天中最難得的練習(xí)時(shí)間，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)拿起薩克斯。在燈光的照耀下，本來(lái)就是金色的它，變得更加富有光澤，燦爛得像是要融化為一束陽(yáng)光。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我吹得不是很好，不僅氣餒了，而且討厭薩克斯。不過(guò)在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸走出總是吹跑音、嘴型和臉型不對(duì)的困境，“一鳴驚人”，就喜歡上了它。
上課時(shí)，老師每次都會(huì)講笑話(huà)兒，帶著我們一起玩一會(huì)兒，吊起我們的興趣，大家?guī)е猹q未盡的歡樂(lè)進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程。班里還有一個(gè)特別幽默的'同學(xué)，他次次上課，次次搞笑，逗得大家歡笑不止。所以，薩克斯課是一周中我最期待的時(shí)間。
不久后，我正式進(jìn)入了樂(lè)團(tuán)。新上任的合奏老師幽默風(fēng)趣，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中養(yǎng)成好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。合奏老師先讓我們感受曲子的境界，再用正確的吹奏方式來(lái)演奏。所有的聲部融洽地配合在一起，讓曲子感情豐富，抑揚(yáng)頓挫，就像一個(gè)人侃侃而談，激情演講似的，引人入勝。做到這些以后，老師又對(duì)我們“精雕細(xì)琢”，教我們拿樂(lè)器的正確姿勢(shì)、表演時(shí)美觀的姿態(tài)、以及眼睛的“表情”等等，使整個(gè)樂(lè)團(tuán)在精氣神方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
我們樂(lè)團(tuán)馬上將迎來(lái)演出，老師帶我們加緊排練，我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)步一天比一天快，吹出的音色一天比一天好聽(tīng)，用“圓柱形”一般的音色吹出了大家認(rèn)為好聽(tīng)的樂(lè)曲。
現(xiàn)在，我們的合奏樂(lè)曲是《皇家加冕進(jìn)行曲》，是為國(guó)王登基而創(chuàng)造的。整首曲子的旋律起伏跌宕，但是，開(kāi)頭有一小段是柔和的抒情，一個(gè)個(gè)音連貫起來(lái)，像一條綢緞，長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的。在曲子中間，隨著旋律的高低起伏，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，它那步步高昂、勢(shì)不可擋的力量，似陣陣春雷，如滔滔江水。樂(lè)曲末段，有一段對(duì)話(huà)，高音聲部昂首問(wèn)話(huà)，低音聲部沉穩(wěn)回答，仿佛在激勵(lì)人們奮勇向前、自強(qiáng)不息。它又像一個(gè)過(guò)渡句，承上啟下。因?yàn)檫@首曲子是皇家慶典時(shí)演奏的，所以結(jié)尾處要強(qiáng)上加強(qiáng)，聲音在保持音色圓潤(rùn)的情況下越大越好，要突出場(chǎng)面的喜慶與隆重，就像有的好作文中要有一個(gè)點(diǎn)明主題、首尾呼應(yīng)的結(jié)尾一樣。
吹薩克斯不僅增加自己的音樂(lè)素養(yǎng)，而且能提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。吹薩克斯是平常日里最愉快的事，能夠邊學(xué)邊玩，這樣兩全其美的事，我怎么會(huì)不喜歡呢？
薩克斯作文2
我喜歡薩克斯是我10歲的時(shí)候，一次和媽媽路過(guò)琴行，里面?zhèn)鞒鲆魂囉茡P(yáng)的音樂(lè)聲，我被吸引住了，走進(jìn)去一看，一位老師正在吹奏形狀像音符的樂(lè)器，這個(gè)樂(lè)器外觀精致，造型優(yōu)美，聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，余音繞梁，我越聽(tīng)越想聽(tīng)。立刻就喜歡上了。老師告訴我說(shuō)這叫“薩克斯”，我馬上吵嚷著要學(xué)。可是老師說(shuō)要等到我12歲的時(shí)候才是學(xué)薩克斯的最佳年齡，我很不情愿地跟在媽媽后面回家了。
我喜歡聽(tīng)薩克斯，它音色優(yōu)美，表現(xiàn)力極其豐富，那低沉嘶啞的天籟之音，令我如癡如醉。就拉著媽媽到音響店買(mǎi)了好幾盤(pán)薩克斯碟片，有空就放著聽(tīng)，欣賞著它那柔美而又激情的旋律，環(huán)繞耳邊的音符在空氣中悠然地飄著，我也忍不住地跟著哼起來(lái)。我還讓媽媽把家里的電話(huà)鈴聲、手機(jī)鈴聲都換成了薩克斯的音樂(lè)。在我的臥室里還有一張薩克斯的掛圖呢！每天睡覺(jué)前我都會(huì)用手摸摸它。
從此以后我就迷上了薩克斯，天天盼著12歲的到來(lái)，幻想著手捧薩克斯吹奏的情景。好不容易熬到今年暑假，我嚷著媽媽帶我去學(xué)薩克斯，當(dāng)我手捧薩克斯時(shí)別提多高興了，一路上都抱著它回家，生怕它會(huì)摔壞了。
回到家我輕輕地打開(kāi)黑色的箱子，小心翼翼地捧出薩克斯，左看看，右瞧瞧，用軟布擦了一遍又一遍，用手輕撫著它的“身軀”。
我喜歡吹薩克斯，它的聲音時(shí)而如江河奔涌一樣快，時(shí)而如小溪流水一樣輕，時(shí)而如泉水一樣動(dòng)聽(tīng)。在我學(xué)第一節(jié)課的時(shí)候很興奮，聽(tīng)得非常認(rèn)真，還在書(shū)上做了筆記，無(wú)奈，那些小蝌蚪音符在五線(xiàn)譜上忽上忽下的，令我眼花繚亂，我怎么也分不清do、la、mi、fa、so，之后的日子，我每天堅(jiān)持吹半小時(shí)薩克斯，雖然嘴唇開(kāi)始由疼痛變得麻木，舌尖也由癢癢逐漸失去了感覺(jué)，但我始終不放棄，我要證明自己不是一個(gè)弱者。好不容易掌握了7個(gè)音符，我有些自信了，慢慢的'老師開(kāi)始教我學(xué)歌曲了，每天我有空都要針對(duì)一首曲子，反復(fù)地練，有時(shí)候一練起來(lái)就忘了吃飯，老是讓媽媽喊好幾遍才停下來(lái)。“功夫不負(fù)有心人”，終于，老師夸獎(jiǎng)我在吹奏上有了很大提高。我心里喜滋滋的。現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)吹《瑪麗有只小山羊》、《歡樂(lè)頌》、《春天到》等曲目了。每當(dāng)悠揚(yáng)的樂(lè)聲通過(guò)我的指尖從我的薩克斯里傳出來(lái)時(shí)，我心里別提多高興。
現(xiàn)在我已經(jīng)離不開(kāi)薩克斯了，他是我最親密無(wú)間的朋友，雖然現(xiàn)在我手指骨折了不能吹奏，但是我還是會(huì)忍不住去按一按薩克斯上面的按鍵，只用右手吹幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，就這幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符也能讓我忘記骨折手指的疼痛。
我喜歡薩克斯，它永遠(yuǎn)是我的最?lèi)?ài)！它就像我的親密朋友一樣，有了它的陪伴，我覺(jué)得快樂(lè)；有了它的陪伴，我覺(jué)得甜蜜；有了它的陪伴，我覺(jué)得幸福！
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